模拟试题三

【试题呈现】

成长是一个孩子走向大人的必经之路，成长是作为中学生的我们最熟悉的话题，成长的历程是曲折的，是飞快的，是多姿多彩的。成长的我们，幼稚与成熟并存，烦恼与快乐并增，欣慰与忧愁往往交织在一起，真是酸甜苦辣咸五味俱全……对于成长，你是否有独特的体验呢？请以“成长的滋味”为话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体自定。

【写作导引】

写好“成长的滋味”这一话题作文，可从如下三方面入手：

一、确定文体，注重立意。一般来说，话题作文都没有限制文体。但我们下笔之前，还是应该确定一个自己比较得心应手的体裁。“成长的滋味”这类话题很适宜于写成记叙文。同学们可以通过讲述自己成长中的故事向读者敞开心扉，倾诉成长的经历和感受，从而凸显成长的多姿多彩的主题。

二、运用对比，着眼感受。鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》主要运用了对比的手法来表现主题，同学们在写作时也可以运用对比来描写成长中不同时间的生活的不同感受。可以通过一件或几件具体的事来表现，也可以写写典型的语言或动作等。关键是在对比中写出自己真实的感受，凸显成长的滋味。

三、拟好标题，讲究文采。标题是文章的“眼”，不能草率行事。一般来说，话题作文不宜直接用话题作为文题，但要尽量围绕着与话题相关的内容来拟题。

最后，还要讲究文采。也就是要力求语言生动活泼，幽默俏皮。可运用比喻、借代等辞格，还可运用成语、谚语，使语言富有表现力，达到增强文章耐读性的目的。

【习作示例】

我成长，我快乐

湖北  王 双

去年秋天，我很荣幸地成为了一名初中生，开始了一种崭新的生活。我呀，是一个普通得不能再普通的小男孩：不足一米五的个头儿，白皙的皮肤，单眼皮，瓜子脸，一双小而有神的眼睛，配着一对略大、稍微有点儿比例失调的耳朵……这模样，有点滑稽吧？我还很爱笑呢！读小学时，一下课我就和同学有说有笑的。要是遇到了有趣的事，我会笑得前仰后合，直到肚子痛上好大一会儿。但在陌生人面前，我还是挺“文雅”的。

见过我的人，总会冷不丁地问上一句：“你是王老师的儿子吧？”算你猜对了！说起我爸呀，我虽兴趣不大，但说实话有时又挺佩服他的！他是一位语文教师，在我们这地方，可算得上是小有名气呢！也许是沾了他的光吧，周围的人啊，都知道我。

记得小时候，爸爸的同事总爱逗我玩。他们这些成年人居然把我当成了“活玩具”，一有空，就开玩笑逗弄我。我那时太小，不懂事，经常被他们撺掇得满地打滚，弄得衣裤脏破不堪。他们在一旁哈哈大笑，我还傻乎乎地以此为荣呢！

现在不同了，我已是一名初中生了！从前爱逗我玩的那些叔叔、阿姨们都成了我的老师。他们见了我，也不再像以前那样嘻嘻哈哈的了，而是一本正经地叫我的大名“王双”。我呢，也是乖乖地和他们打招呼，给他们行礼。

上了初中，我懂事多啦！虽然偶尔有点儿淘气，但从不胡闹。课程比小学时候多了几门，作业也增加了。有人说我的数学成绩好，又有一个免费的语文“家教”，将来肯定能考个好学校。我呢，当然也希望这样啊，可就担心老爸不把我放在心上，只顾自己“爬格子”！再说，学习靠自觉，这个道理大家都懂嘛。因此，我才慢慢改掉了小学时贪玩的毛病，更爱学习了。

对了，我还有个业余爱好——下象棋。每逢节假日，我就把老爸拉来杀上几盘。只要我做完了作业，他是不会反对的。读小学时，我总是老爸的“手下败将”。现在，情况不同了，老爸经常被我杀得“溃不成军”，有时，我“宽宏大量”，允许他悔悔棋，他才能与我战个平手。你瞧，我的进步还真不小吧！

现在，爸爸妈妈经常夸奖我，说我像个小大人了。其实啊，这还用说吗？我已经读初一了，该懂事啦，也该拥有一种属于自己的新生活了嘛！

哈哈！我成长，我快乐！

【评点】

这是一篇充满灵气的习作。小作者运用对比手法以及生动活泼的语言，袒露心曲，介绍了自己从小学到初中的成长经历和兴趣爱好，突出了爱学习、爱笑、爱下棋等特点，表达了对初一新生活的热爱，表现出自豪之情。尤其是外貌描写、心理活动的描写真切细腻，把一个活泼开朗、乖巧懂事、聪明伶俐、天真可爱的小男孩的形象写得跃然纸上，给人留下了深刻的印象。