小手动动，小脑转转

叶建云

宝宝3个月以后，手的精细动作在逐渐发展。经常让宝宝的小手玩游戏，能刺激宝宝大脑对手的控制，使宝宝的小手在大脑的控制下变得灵巧。

伸手抓物（适合4个月以后的宝宝）

让宝宝双手同时抓握玩具，能促进宝宝左脑和右脑同时对右手和左手进行控制。

玩法：爸爸将两个细柄摇铃在宝宝眼前摇晃，发出响声，吸引宝宝注意，引发宝宝伸手抓握的欲望。引导宝宝左右手各抓住一个摇铃，持续抓握的时间越长越好。若宝宝将手指松开，玩具掉下来以后，可以让宝宝重新抓。经常练习，宝宝的握持能力可以得到增强，抓一个扔一个的现象会逐步改善。

提示：4个月左右的宝宝，大脑对手的控制时间不长，对左右手控制不均衡，因此宝宝比较擅长单手抓物，而让宝宝双手同时抓握玩具时，会出现抓一个，扔掉一个的现象。

抓珠子（适合5个月以后的宝宝）

玩法：爸爸将几颗直径1～1.5厘米的珠子放在手心，让宝宝用手指抓住。该游戏能促进宝宝手指神经末梢的发展，以此带动手指精细动作的发展。由于宝宝的手很小，要同时抓起几颗珠子，需五个手指共同协作才能完成抓珠子的任务，这也能促进宝宝大脑对手指精细动作的控制。

提示：5个月的宝宝喜欢将东西往嘴巴里放，为防止发生异物窒息，爸爸在带宝宝游戏时，要照看好宝宝，也可以用干点“小馒头”替代珠子。

传递玩具（适合5～6个月的宝宝）

玩法：爸爸将两侧都有抓手的摇铃在宝宝眼前摇晃，引导宝宝伸手抓握摇铃。然后再取出另一件有声响的玩具，引起宝宝的关注，并有意识地将第二件玩具放在宝宝已经抓握摇铃的手旁，引导宝宝将手中的摇铃传递到另一只手上，腾出手来抓握第二件玩具，以达到玩具换手的目的。

提示：由于宝宝手的动作是受大脑控制的，而此阶段的宝宝已经有了最初的自我意识。玩具拿在手上，宝宝会有一种我拥有我快乐的感觉，因此宝宝一般不太愿意将手上抓握的玩具换到另一只手上。此刻如果爸爸给宝宝的第二件玩具要比第一件玩具更新颖有趣，才会引发宝宝将手上的玩具换手，腾出手来想抓第二件玩具的欲望，并行动起来。宝宝能传递玩具标志着其大脑对手的操作能力的控制又有了进步。

练习撕纸（适合6个月后的宝宝）

宝宝6个月以后，手指精细动作还在不断发展，此时的宝宝能双手捏住薄薄的纸片。适时让宝宝练习撕纸，能有效促进宝宝手指神经末梢的发展，从而带动手指小肌肉动作的发展。

玩法：

1）爸爸示范撕纸，让宝宝观察爸爸的动作，撕纸发出的声音能引发宝宝动手的欲望。

2）宝宝靠坐在爸爸身边，双手捏住薄薄的纸，爸爸帮助宝宝在纸的中间撕开一个小口子，手把手地教宝宝双手向左右两侧拉开，练习撕纸。

3）引导宝宝自己练习撕纸，不断加以鼓励。

提示：

1）宝宝撕纸的过程中，双手向两侧打开撕纸也是一个扩胸动作的准备练习。

2）为宝宝提供的材料，要软硬适中。纸太软撕起来用不上劲，纸太硬会划伤宝宝的眼睛或皮肤。

3）尽量避免使用油墨较重的报纸，宝宝撕纸后要洗净双手。