口腔敏感期

宝宝的敏感期不是一下就来、一下就走的，它有一个逐渐显现、日益突出的过程。到某些敏感期的高峰时，有些行为会表现得特别明显。还有一些敏感期是叠加出现的，几种行为特点都很突出。父母如果不了解孩子敏感期的行为特点，硬要“定规矩”，与孩子拧着来，那家里可能常常都是“冲突与战争”的场面。最后的结果，不是你把孩子拧歪了，就是你被孩子气歪了。

家庭生活、养育孩子并不是一个较劲儿的过程。认识孩子，尊重孩子，顺着他的思路去摸索，顺着他的需求去创设条件，才是我们家长最应该做的。

让我们一起拥抱孩子的敏感期，与孩子共同享受敏感期的美好！

吃手，是孩子的天性，是一个个体探知世界的开始，同时也是他为解决牙痒的问题想出来的一个“妙招”。

因为婴幼儿的口水多，我们要做的就是让他的小手保持干净。衣服穿得厚重时，我们还要帮小宝宝把手放进他嘴里，让他尽情地“吃”。

桔子4个月时牙痒老想咬东西，有时抱着我的脸又吸又啃。我常把自己的手洗干净，在一根手指上裹上纱布，让她咬。那时家里人也会说我太纵容她了，说以后她吃上瘾了看我怎么办。但1岁一过，她基本上就不吃手了，家里人感觉很奇怪。现在桔子很少吃零食，对零食也不“馋”，这可能也是过好了口腔敏感期的缘故。

长牙后宝宝能感觉到咬自己的手会痛，就会改吃别的东西——拿到什么都会先摇一摇，然后放进嘴里。这时我们只要做到入口的东西相对干净、安全就可以了，比如没有小零件、及时清洗、定期消毒。个人感觉最好能提供不同质感的东西给孩子尝试。

吃手的第二个高峰期出现在上幼儿园后，特别是在2～3岁的托班时期。这里面有两个原因：

一是孩子相互影响，有时坐一排没事就吃手玩儿。

二是通过吃手寻找心理慰藉。他们常常在午睡时躲在被子里吃手，甚至吃脚指头。躲在被子里吃手，能让孩子回想起自己在妈妈怀里吃奶时的那种安全感和归属感。这与他小小年纪离开妈妈，独自到一个陌生环境度过漫长的一天而引起的分离焦虑症有关。

虽然家长不能跟去幼儿园，但从孩子的种种行为可以发现其中的蛛丝马迹，比如原来不再吃手的孩子回家后又经常将手放进嘴里;再比如经常吃手、吃脚的孩子指甲盖都是嵌进肉里的，有的甚至会残缺不全。这时，家长需要更多地关注孩子的心理，而不只是呵斥他不许吃手。

有追踪显示，爱吃零食、吐口水、骂脏话等行为一定程度上与口腔敏感期没过好有关系。

没有过好口腔敏感期的儿童可能会咬小朋友或其他人、咬桌椅家具。这样的行为会被视为攻击他人、有意破坏物品，孩子因此可能会受到责骂、惩罚。可孩子常常会辩解说：“我没想咬他。”这是真的！没有过好口腔敏感期的儿童的这些行为是他们自己也很难控制的。正确的做法是帮儿童多准备些各种质地的、干净的物品，满足他们“咬”的需求。这也是他们探索和认知事物的过程。

作者简介：

徐小东，长期从事婴幼儿学习方法研究与教材开发工作。2004年起作为教育部“十五”重点课题《母语教育的幼小衔接的研究》子课题《情景快速识读法的研究》课题组长。课题成果《儿童情景说话阅读》（8册30本）已正式出版，并经过4次修改完善，现在在全国范围内广泛使用。新著《徐小东：陪孩子走过0～4岁敏感期》，将自己陪伴孩子0～4岁成长历程全程记录。