媒体融合环境下的播音与主持艺术专业定位探析

史向宾

媒体融合环境下的播音与主持艺术专业定位探析

史向宾

（作者单位：海南广播电视总台交通广播新闻部）

当前，网络技术和科学技术正在飞速发展，媒体之间的融合也越来越深入。在很多院校播音主持观念和行动落后于媒体的大背景下，如何适应当今媒体融合显得至关重要。把播音与主持艺术和新媒体相结合，能够有效地避免人才培养方面的盲目性。本文将通过对新媒体融合背景下播音与主持艺术专业的影响，探析在新媒体环境下播音与主持的专业定位。

媒体融合；播音与主持艺术；定位

媒体融合的含义是指在经济和科技迅猛发展的大背景下各种媒介的诸多功能呈现出一体化的大趋势，媒介之间相互融合。而播音与主持艺术要更好地发展就必须要顺应媒体融合的发展趋势，对自身播音与主持艺术进行准确的定位，将播音与主持艺术本身的优点与新媒介接合起来，充分适应时代要求，不断发展。

1　媒体融合对播音与主持艺术专业的影响

1.1促进信息技术传播方式的大众化与多样化发展

时代在不断进步，网络技术同样也在不断发展，媒介的开放程度在不断加大，并且在这个过程中不断地涌现出新媒体和自媒体等新兴形态。网络媒体等新媒体的地位日益攀升，信息开放的方式被全面打开，以大爆炸的模式不断进行更新，新兴媒体层出不穷，自媒体、全媒体、微媒体、新媒体等新兴的传播方式越来越普及。传播方式的变化致使播音主持往多样化的方向发展，信息呈现多元化，为了适应社会的发展，播音主持艺术的工作者就需要不断地进行探索，在多元化的背景下能够更好地适应当前社会。因此，信息多元化将会给播音工作带来严峻的挑战。

1.2促使播音与主持人培养理念的改变

通过网络这一新兴平台，任何人在任何的时间和地点，都能够在第一时间在此分享或者了解最新信息。这样一来，打破了地区与地区的局限，世界各个角落的人们都能通过自媒体平台进行转播、了解和分享各地的咨询，让人们能够在最短的时间段里面传播或者接受资讯。例如：老男孩在2010年就通过互联网发布制作微电影，这个微电影在网上被广泛的流传迅速的转发。老男孩组合在短时间里面被大众所熟知，迅速爆红。

新媒体的发展带来新的视角，使播音主持的培养逐步进入新媒体的领域。自媒体将新闻信息的采集放置于更加开放自由的一个体系里面，每个人对于信息不仅能够采集也能够进行制作，同时也能够进行有效的传播。个体参与的积极性提升，因此对播音与主持艺术的人员就有了新的需求，音频要受到规范化的约束和影响，能够适应大众的接受心理。因此，播音主持人才的培养首先要树立正确的理念，才能使播音主持的工作更好地进行，适应新时代下的播音主持工作。

2　媒体融合下对播音主持艺术专业的新定位

2.1更新教育理念，凸显自己的个性以及特色

中国传媒大学是最早开设播音主持专业的院校，在培养媒体人这方面一直处于领先的地位，对于普通院校中播音主持专业有着深刻的影响。结果就是所有的播音与主持艺术的院校都按照中国传媒大学的模式复制出来，培养出来的人才雷同。人才培养的雷同不仅使院校没有了办校的特色，学校自身的优势也会减弱，不具备优势，不利于长远的发展。同样的，同个模式下的播音主持行业存在单一性，而当前的社会及网络的发展都是迅猛的，单一模式培养出来的播音与主持行业人才不能满足时代需求。因此，在媒体融合背景下，高校应该适应社会的发展，解放思想，主动走出单一的教育模式，合理利用新媒体，高效整合资源，开创具有自身特色的专业院校，培养特色人才，既增强了学生的职业竞争力，又能够满足媒体融合背景下的行业发展需要，例如：南京大学金陵学院就应时代的需求，创建媒体融合专业，培养符合社会需求的新型人才，倡导以市场为导向，与国际接轨又重视实践人才的培养模式，引进国内外的优秀人才，提倡开放式的办学理念，学习国外优秀的播音主持，与国外高校建立交流，学习新的办学理念。南京大学在这方面将播音主持与时代的背景结合起来，打开新的维度，为社会培养多样化的人才。

2.2发展网络基础上多平台播音与播音主持艺术专业

当前播音与主持人员不仅具备播音与主持技巧，还要具备计算机信息技术应用的能力。而伴随着音频、图片的不断涌现，传统模式的文字编辑能力已经不能满足时代发展的需要。不仅是因为受众对图片和视频有了更高的要求，更因为图片和视频对播音与主持艺术的运用越来越普及和规范化，更加适合语言表达应用范围，例如：在新闻节目中，播音员不单是播报、主持和传递资讯，还要利用电话连线、手机APP或者多样化的移动设备客户端与受众进行交流。央视台在转播体育赛事NBA时，面前都会准备电脑，通过电脑与网友进行实时交流，并且从参与的观众中抽取幸运观众。这样不仅能够带动气氛，还能够使播音与主持艺术能够更好地发展下去，形成自身的特色，在新媒体时代，满足网络媒体的发展需求。

2.3加强专业培训与社会培训的有机结合

随着经济与社会的发展，科技水平与互联网技术的提升，在当代社会，媒体等广播媒介的发展呈现出多样化的特点，逐渐步入了各媒体相互融合的时代。在网络发展下，自媒体的出现，不仅拓宽了传播的媒介渠道，提高信息之间流通速度，还扩大了播音与主持专业的人才市场需求，为播音与主持专业的人才提供了广阔的空间与就业机会。

就目前来说，网络上新流行的直播、美拍等模式，具有很大的便利性，也就是说社会公众只需要利用一定的媒体设备以及终端，便可以随时随地参与到网络平台的电视节目中，还可以自己创造一档网络节目，提高关注度。而这给播音与主持专业的学生提供了很大的机遇，他们只需要利用一定的媒体设备，并完成后期的音频制作，就可以完成专业的主持人或是播音主持人员所从事的工作。如此，有利于推动播音与主持的专业培训和社会培训之间相互融合，提高播音与主持专业人员的实践能力，提高他们的播音或者主持技巧，拥有更多的临场经验，为之后的实际工作打下坚实的基础。在新媒体时代，要加大播音与主持专业的培训力度，特别是要重视专业培训与社会培训之间的融合，既要提高播音与主持专业人员的专业素养与专业水平，又要培养他们收集相关社会信息的能力，使节目满足社会公众的需求。

3　结 语

随着经济的进一步发展，人们的生活水平与文化需求正发生极大的改变。在新媒体时代，为了推动播音与主持专业的发展，要转变人才培养的观念，积极采取各种有效手段，来提高播音与主持专业的人才素养，让播音主持行业能够迸发出独特的色彩，形成自己本身的特色，跳出统一的复制模式。如此，才能既有利于提高播音与主持专业的就业率，推动新闻事业进一步发展，又有利于推动播音主持行业往更好的方向发展，服务于社会和受众。

[1]彭松,周建恒.媒介融合背景下播音与主持艺术专业学科定位探究[J].艺术教育,2015(1).

[2]何炜.媒体融合环境下的播音与主持艺术专业定位探析[J].新闻传播,2015(7).

[3]刘耀.浅谈媒体融合环境下的播音与主持艺术专业定位[J].新闻研究导刊,2015(20).

[4]王凤.媒体融合环境下的播音与主持艺术专业定位探析[J].科技传播,2016(7).

[5]李红光.媒体融合环境下播音与主持艺术专业的定位[J].新闻界,2011(6).

史向宾（1981-），男，河北承德人，双学士，二级播音员，研究方向：播音主持艺术。