“经典诵读”与播音主持艺术人才的有效培养

2016-03-05谷小龙

西部广播电视 2016年15期

谷小龙

谷小龙

（作者单位：河南大学新闻与传播学院）

诵读经典在中国教育发展史上有着悠久的历史，对中华传统文化的传承与弘扬有着重要作用。作为在现代广播、电视和网络等媒体中起着重要作用的播音主持艺术人才，随着节目类型和传播方式越来越多样，对播音主持的要求也越发高，而诵读经典，可以帮助播音主持艺术人提高自身文化素养，培养优雅高尚的人格品行。

经典诵读；播音主持；艺术人才；有效培养

以文字符号形式保存下来的经典文学作品，是中华民族长久积累下来的智慧结晶，是每个时代思想最好的表现方式。朱光潜先生曾在其著作《谈文学》一文中写到“文学是以语言文字为媒介的艺术，文学所用的工具就是我们日常运思说话所用的工具，无待外求。”这句话很好地阐述了文学与语言之间的相互联系。

1　“经典诵读”的内涵

在中华民族文化振兴的今天，富有民族特性的经典文学作品，对于播音主持人来说，诵读经典起着多方面的积极作用。在第八届全国政协会议上，由赵朴初、冰心、曹禺和夏衍等九位老人所提交的《建立幼年古典学校的紧急呼吁》中，提到“构成我国民族文化的这一方面是我们的民族智慧、民族心灵的庞大载体，是我们民族生存、发展的根基，也是几千年来维护我民族屡经重大灾难而始终不解体的坚强纽带。”提案的最后，号召国家教育部门要加强青少年对于传统经典知识的学习和诵读，而如此急切地提交这份提案，就是因为经典民族文化作品往往所承载的是经过了时间的洗练与检验，带着某种规律性的民族个性。而随着人类的进步，知识结构、生活环境、社会环境、甚至整个的教育体系都发生了巨大的变化，因此造成了对经典研究的放弃，人们在这方面的知识不断萎缩[1]。

2　“经典诵读”对播音主持艺术人才培养的重要性

2.1帮助播音主持人提高文化素养

立身以立学为先，立学以读书为本。一个成功的播音主持人除了需要良好的外在条件，巧妙的语言技巧外，更重要的是需要较高的文化素养、优雅的言行举止。而经典文化知识中所蕴藏的道德文化教育，可以让人在诵读过程中潜移默化地接收到一种民族的文化特质及艺术诉求，扩充文化知识储备[2]。

2.2帮助播音主持人规范言行举止

十年树木，百年树人。只有自身的文化素养提高后，才会不自觉地规范自己的言行举止。播音主持是面向社会，面向世界的一种职业，在录制节目的过程中，待人接物、言行举止都会呈现在大众面前。通过对经典的诵读，可以了解到各民族文化传统习俗与禁忌，能够使播音主持人在面对不同民族、不同国家的人们时，依旧保持淡然，保持不卑不亢的态度，既避免了冲撞他人，造成尴尬的局面，也通过适当的言行举止，为播音主持人赢得他人的赞赏与喜爱。

2.3帮助播音主持人提高表达能力

读书百遍，其义自见。孙洙曾说过“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”可见诵读的重要性。诵读经典对于播音主持艺术人才来说，可以提高其自身的古文水平、朗读能力及语言表达能力。出口成章者总会给人一种博学、睿智之感。例如，湖南卫视著名主持人汪涵，他对民族文化、历史发展过程等知识的展露，基本是信手拈来，给人以知识渊博之感，让人不由产生好感。在《朱子语类辑略·总论为学之方》一书中，朱子也一再强调“学者须是熟，熟时，一唤便在目前。不熟时，须着旋思索。”所以只有让播音主持人反复诵读经典，理解内容意义，才能像汪涵、撒贝宁那般活学活用。

2.4帮助播音主持人训练注意力

读书不放一字过，闭户忽惊双鬓秋。作为播音主持艺术人才，其注意力也是必不可少的。主持节目往往会遇上一人一句，吵闹不休的情况，这时播音主持人的定性与毅力就显示出非常大的作用，只有集中注意力，才能把握好整场节目录制进度，做好控场。记忆是帮助播音主持人训练注意力最好的方法，而想要好的记忆力，首先就要先训练其定性。诵读经典可以让人的心性慢慢沉淀下来，不浮躁，只有当人处于一种淡然的性格时，才会真正做到心无杂物。而华中师大也曾做过关于诵读经典对于记忆的实验，经过2个月的观察得出，诵读经典的学生比不读的学生注意力提高了2倍。