全媒体条件下广电媒体新闻传播规律探析
2016-03-05殷彦波
殷彦波
全媒体条件下广电媒体新闻传播规律探析
殷彦波
(作者单位:黑龙江省呼玛县广播电视台)
随着科学技术的迅猛发展,在全媒体条件下,广电媒体新闻传播也有了非常好的发展机会,但同时也存在一定的问题,面临一定的挑战,在这样的条件下,需要对于当前的社会形势进行准确分析,更好地把握新闻的传播规律,以保障新闻传播的正确有效进行。在实际情况下,尽管广电媒体有了一定的发展,但是也受到很多人为因素和外部客观性因素的影响,存在一定的问题,让新闻的真实性受到影响,受到较大阻碍。本文对全媒体条件下广电媒体新闻传播的规律进行分析和探寻。
全媒体;条件;广电媒体;新闻传播;规律
在当前的社会经济以及文化发展之下,我国的媒体行业有了非常大的发展空间,各种各样的媒体不断涌现,信息的传播也变得多样化,这样给人们信息的获取提供了非常大的便捷。在全媒体情况下,媒体的发展并不是单一的,需要进行不断的融合,让信息传播的方式更加多样化,这样人们就能够从不同的路径去获得自己想要的信息,新闻的受众面也会更大,更好地把握新闻传播的基本规律,以此维持新闻的有效性。
1 全媒体情况下广电媒体新闻传播的规律分析
新闻的传播过程中,包含了很多新闻要素,其中关于内容和形式以及传播的方式等都有非常多的变化,广电新闻在实际的传播过程中,传播规律和广电传播特点之间能够更好地融合在一起。在新闻内容的创作上,传统方式主要是记者按照自己所选取的资料,全媒体情况下却和传统的样式不同,群众能够给媒体提供信息,让其参与到新闻传播的整个过程中,让新闻工作者创造新闻的路径更加广阔。在新闻节目的运营方面,以往都是单一地进行新闻信息的传播,但在全媒体情况下,新闻运营有了更多的受众要素,互动性不断增强,节目能够更加实时准确地反映出事件,追求效果的多样性,能够让受众对于信息的需求有多样化的表现。信息的传播上,传统的方式是以电视和电视为媒介,但在全媒体背景下,不但传播的范围得到了扩大,而且传播的途径也更多。不同的媒体之间能够更好地融合在一起。新闻经营的方式也变得更加丰富,能够让多种媒体业务在这样的情况下发展起来。
2 全媒体情况下提升广电媒体新闻传播的有效途径
在全媒体背景下,新闻的传播人员和受众之间有一定的联系性,甚至界限上出现了模糊,媒体的导向作用不是那么明显,在这样的情况下,传播者和受众之间可能联系更加紧密,存在互动性不断增强的实时情况,因为传播的主导性作用降低,受众的主动性更加明显,需要按照受众的意识去对内容和传播的方式进行变化,这样满足了受众的需求,但主流媒体的热点效应也正在被弱化。这样就需要广电媒体对于社会热点进行多样化的分析,对于新闻传播体系进行完善,减少不良信息的影响性,让新闻信息从以往被动的状态变成一种主动的状态,让媒体的主导性作用体现出来,这样才能有效地保障新闻的真实性和新闻的有效性。在全媒体情况下,信息有一定的聚合作用,这种聚合主要表现在两个方面上:一是融合性的新闻是一种多样化的产品,有了多媒体的参与,融合的新闻能够进行全介质的传播;二是在新闻的内容中可有个人的参与和设置,因此新闻媒体同时满足了私人化的欲求特点[1]。
3 全媒体时代新闻运作规律的有效把握
3.1使用全媒体条件进行新闻传播
首先,新闻的传播需要快速的进行,使用已经存在的规律,让新闻能够抢占更为广泛的阵地,由此也形成一种传播上的舆论性优势。内容的发布和反馈信息等等都需要快速的进行,在较为特殊的情况下,主流媒体的关注点要更加的快速。
其次,引导和借势。引导主要是针对一些新闻宣传过程中存在的反馈类别的信息,引导受众进行正确的观看,让事件快速的解决,确定发展的方向,不断的提升引导的水平。借势主要是借助于受众的正面反应,让新闻的影响力度更大,一个新闻事件中,存在很多个不同的声音,这样新闻的正面声音越是强大,主流性就越强[2]。
3.2利用新闻的传播资源,提升新闻的影响力
网络和媒体之间的相互融合能够给新闻的传播带来非常便捷的条件,这些条件也需要我们有一定的对策和措施从而进行正确的研究分析,面对当前的全媒体时代,在广电新闻的发展方面主要是要引领整个时代的潮流,强化新闻媒体的传播和发展性,在全媒体内容管理方面进行队伍的更新和提升,创新管理模式,强化新闻专业工作者和网民之间的联系及互动,发挥出媒体更好的舆情监测能力[3]。
4 结语
本文对全媒体条件下广电媒体新闻传播规律进行分析和研究,主要涉及到三个方面的内容,分别是全媒体情况下广电媒体新闻传播的规律分析,全媒体情况下提升广电媒体新闻传播的有效途径,全媒体时代新闻运作规律的有效把握。希望本文的研究能够促进电视新闻媒体的发展。
[1]王汉熙,刘凯,万成娜,等.新闻传播社会学视域下的台湾苹果动新闻考察[J].四川大学学报(哲学社会科学版),2014(4).
[2]陈伟斌.全媒体与电视台新闻传播融合的分析[J].电视技术,2016(1).
[3]杨婷婷.感受“跨”和“全”的本科新闻教育——从人大新闻学院看新媒体背景下新闻传播学科教育改革[J].中国记者,2014(9).