论高中语文整合式教学

江倩倩（新疆维吾尔自治区克州一中）



论高中语文整合式教学

江倩倩
（新疆维吾尔自治区克州一中）

随着我国教育事业的发展，高中语文整合式教学模式逐渐受到人们的关注，其具有符合现代教学目标、提高学生创新能力等优点，因此我国应该注重推广整合式教学。本文主要分析了高中语文整合式教学的作用及意义，并针对高中语文整合式教学方法进行了研究和探讨，以期促进我国高中语文教学的进步。

一、高中语文整合式教学的作用及意义

高中语文采用整合式教学，能够实现教学结构的创新，即语文在教学时，利用多篇文章进行教学，从而加强学生对内容的掌握。此外，整合式教学还能够有效改变语文教师的教学观念，让语文教师将教学重点放在教学方法上，提高学生的学习兴趣。对不同文章进行整合教学，使学生能够更加全面地学习到相应的知识，如文章风格、中心思想等。

整合式教学能够促进学生自主学习，学生在阅读文章时，能够有自己的理解方式和对美的理解，从而提高学生的情操。

二、高中语文整合式教学的方法

（一）教学内容整合

高中语文教学内容的整合，首先要注重教材的整合，在编写整合教材过程中，应从教材的重点、主线入手，让学生能够通过教材掌握知识点。语文教师在教学时，不要面面俱到，应注重文章的中心的讲解，并通过文章中心延伸至其他类似文章，从而提高教学效率。在上课期间，语文教师还要注重与学生的交流，整合与教学内容相关的话题，促使学生参与到教学内容的讨论中，从而使学生提高学习热情。另外，教师还要注重书本知识与实践活动的整合，其可以通过开展室外教学的方式，让学生通过实践活动，加强对语文知识的理解。

（二）教学过程整合

首先要注重教学内容与作业练习的整合，作业练习主要是为了使学生能够在课堂学习的基础上，加深对教学内容的掌握和理解。此外，语文教师还要注重问题与内容的结合，通过设计相关问题，使学生在自主学习时能够根据教师设计的问题进行思考，从而锻炼学习自主思考的能力。

（三）教学方法整合

如今教学方法越来越多样，语文教师应该结合不同教学方法的优点将其进行整合，如多媒体教学与竞赛教学的整合。语文教师首先利用幻灯片、视频等多媒体技术进行教学，加深学生对内容的理解，随后教师可以组织学生进行比赛，如抢答比赛，能够有效激发学生学习的热情。

综上所述，随着我国教育事业的发展，越来越多的教学模式运用在教学中，其中整合式教学模式受到教育界的广泛关注。通过上述分析可知，开展高中语文整合式教学，能够有效提高学生的学习兴趣，提高教学效率。

·编辑栗国花