中职美术教学中“色彩的对比”教学策略分析

王　慧（江苏省南京市浦口区中等专业学校）



中职美术教学中“色彩的对比”教学策略分析

王慧
（江苏省南京市浦口区中等专业学校）

摘要：在高职美术教学过程中，色彩对比是一个非常重要的内容，很多学生会因为不理解色彩对比的含义而忽略对色彩对比的重视，因此在进行色彩对比教学过程中一定要让学生充分理解色彩对比，从而更好地学习色彩对比。

关键词：色彩对比；教学策略；重点内容

在进行职业美术色彩教学过程中，色彩对比是非常重要的一个内容，学生用好了色彩对比，对于自身美术能力的提升有重大意义，为此教师应采用科学的方法来引导学生学习色彩对比。

专家表示，给宝宝适当地补充益生菌，可以呵护宝宝肠道健康，是预防秋冬腹泻的有效方法之一。而宝宝已经有了腹泻的症状时，也可以适当补充益生菌，可有效抑制有害致病菌、维持肠道微生态平衡、增强肠道免疫能力。

一、选经典搭配，初步认识色彩对比

刚接触色彩对比时很多学生都很难理解它的含义，因此教师在刚刚讲授色彩对比的时候，教师可以选择一些经典的搭配案例，让学生初步认识色彩对比，引导学生对色彩对比的含义及重要性进行理解。

本刊：广东农垦是全国农垦创建最早的垦区之一，是中央直属垦区。请简单回顾总结一下广东农垦创建以来的发展历程、主要成就和历史经验。

如教师可以先利用八卦图让学生了解色彩对比：“谁能给大家解释一下八卦图？”学生很轻松地将其解释出来，随后继续引导：“画面中有哪几种颜色？”学生：“白色和黑色。”教师：“这两种颜色之间差距大不大？”学生陷入沉思，有的说大，有的说不大，教师见状继续引导：“白天和黑夜的差距大不大？”学生回答：“大。”教师继续引导：“对，那上面的答案是什么？”“黑白两色差距大。”学生纷纷回答，教师引导道：“对，也就是说当画面中有两种以上的颜色，在空间或者时间中进行比较，能发现明显的差别时，它们之间的相互关系就被称为色彩的对比关系。”至此教师成功引入色彩对比这一概念。

二、讲重点内容，深入理解色彩对比

在引导学生学习十二色相环的时候，教师可以这样带领学生学习：“（1）大家找到红颜色，然后看看它所相邻的颜色是什么颜色，感受一下它们之间的色彩变化大不大？（2）再看看红色对面的颜色是什么颜色，它们之间的差距大不大？”学生观察并思考了一段时间后，回答道：“红色旁边是橙色和紫色，它们的差距感觉不是太大，但红色和绿色的差距是比较大的。”教师继续引导：“非常好，大家再看看其他颜色，能得到什么结论？”“45°左右的色彩对比较弱”“100～140°之间的色彩对比比较舒服。”“180°对角色彩对比最强。”“非常好。”教师说道，“那么45°左右的对比我们称为类似色对比，100～140°的对比我们称为对比色对比，180°的对比度我们称之为互补色对比。”

当带领学生对色彩对比有一个初步认识后，接下来教师就应给学生讲授一些重点内容，要想理解色彩对比，教师首先应让学生看懂色相环，因此教师可以在多媒体电脑上打开一个色相环，然后引导学生仔细观察色相环。

过去5年里，行业销售利润率大约在7.5%。公司管理层准备实行新经营设施计划，包括一套办公管理方法以及区别于目前的不同生产方式。新设施在技术上将更先进，而对劳动力的需要将相对减少，这显然符合行业发展的新趋势。管理层认为，公司顺应管理、技术和金融发展的新潮流，增加投资并进行融资，新设施管理实践上进行改进的是公司经营风险的评估方法(以下简称“新模式”)。公司目前在评估成本、销售量和利润或亏损之间的关系时，主要依靠盈亏平衡分析方法(以下简称“旧模式”)。这在将新产品推入到一个已知规模的现有市场时非常有效，趋势性把握更为准确，具体分别见表2、表3。

三、举详细例子，更好地应用色彩对比

当学生对色彩对比原理有了一个较为深入的认识后，教师一定要趁热打铁，给学生举一些实际例子，加强对这一原理的应用能力。

比如在讲课时教师可以找出两张室内效果图，一张为整体色调较为统一的，主要是以冷白色为主的色调，另外一张为色彩较为丰富且色调不统一的，颜色主要涉及红、黄、黑、白等，然后教师可以这样引导学生：“（1）大家初步看到这两幅图，有什么不一样的感受？（2）为什么会有这样的感受。（3）分析一下两幅画中的色彩，从色彩对比角度解释一下你之前的感受。”学生说：“第一张图给人带来安静的感觉，第二张感觉非常兴奋，其原因应该是第一张图为弱对比，色彩都为类似色，因此给人的感觉不是太强，第二张色彩内容丰富，且都为互补色，因此能够给人带去兴奋的感觉。”

色彩对比这一环节是中职美术教学中非常重要的一个环节，在进行教学过程中，教师一定要把握循序渐进的原则，一步步地引导学生加深对这一原理的认识和理解，最后引导学生更好地掌握这一原理及其实用功能。

参考文献：

杨春香.色彩对比在信息教学中的应用［J］.天津职业院校联合学报，2014（10）.

·编辑李建军