“校服”有话说

“校服”有话说

葛诗弘：自从辛亥革命以来，校服的变迁随着历史的脚步一路蜿蜒前进，承载着每个人少年时代的欢笑和泪水，在记忆里熠熠生辉。许欣儿：辛亥革命虽然没能彻底改变中国半殖民地半封建社会的地位，却打破了几千年来“人分五等，衣分五色”的旧时代衣着制约。新文化运动的春潮更是唤醒了人们对美的渴望，年轻一代显出空前的天真、轻松和愉悦，校服便就出现了。

张亦苏：没错，我们国家的校服有旗袍（长衫）、运动装、制服等款式，从上世纪三十年代到二十一世纪，我国校服的发展从低谷到鼎盛，见证了华夏儿女的成长！

葛诗弘：每当穿起那神圣的校服，我的心中总会洋溢着不一样的情怀。可是随着时光的变迁，如今学生们对校服早已不如最初般喜爱，甚至有些厌恶。

许欣儿：没错，前几天穿校服上课，又听见一些女同学抱怨，不过我个人认为穿校服也没有什么不好的。

葛诗弘：也对，现在个个都是小姐少爷，每天穿的都是名牌，上学就是去参加走秀，恨不得擦上口红，涂上胭脂。一到学校就有意无意地炫耀，到处评价别人的衣服。

张亦苏：嗯，现在的小孩子普遍都有很强的攀比心理，比成绩就不说了，还比家世，比外貌，比身材，真是什么都要拿来比!

葛诗弘：这样校服正好能减少他们的攀比，虽然校服不是特别好看，但学生本就是来学习的，朴素的校服更能使我们集中注意力，不把心思花到一些不该去关注的地方。

许欣儿：没错，校服不仅能让我们减轻攀比心，也是学校精神风貌的表现啊！

葛诗弘：是呀，每周一升旗时，每一位同学都穿着校服，戴着红领巾，整齐的排成一列列，看起来精神百倍！

许欣儿：其实校服也会在不知不觉间拉紧我们的神经，穿着校服，我们就会有一种责任感，在校内我们会更加自觉地遵守校规，因为我们知道：我们是这所学校里一名光荣的学生！

葛诗弘：在校外更是！我们会时刻敲响心中的警钟，意识到自己要做好生活中的一点一滴，不能给学校丢脸！

许欣儿：校服有这么多作用，我们更应该常穿它，我认为仅在每周一升旗仪式时敷衍的套一下，而是应该多设计几套，让我们的校服亮丽多彩起来。

张亦苏：是的，校服在一定程度上代表了祖国青少年的面貌。如今中国强大了，学生们的校服也应该更加美丽多彩、简便实用，为我们的校园生活增添光彩！

校服的现状

葛诗弘：大家还记得2014年3月，美国总统奥巴马的夫人米歇尔来中国参观北京师范第二附属中学时，学生们穿的蓝白校服吗？

许欣儿：当然记得，那哪叫校服？简直不堪入目！我顿时感觉我们苏州的校服好看多了。

张亦苏：是啊，我觉得那蓝白相间的校服和菜市场卖菜大妈的衣服没什么区别。

葛诗弘：那你们的校服都是什么样的呢？

许欣儿：我们的校服外套是白色的，然后手臂两侧是灰色的，边缘还有一条红色的，袖口则是收紧的，穿起来和充气玩具一样，再怎么瘦的人穿起来都是个胖子。

张亦苏：对，还有裤子，是黑色的，边上是白色的条条，显得很突兀。

葛诗弘：不得不说穿校服真的很尴尬，因为它冬天既不保暖，夏天也不散热，而且很丑，我觉得，校服无论在哪个季节穿都是个累赘。

许欣儿：网上有一位网友开玩笑道：真的是没有一件衣服比得上校服——袖子藏手机，兜里藏课本，卷起是枕头，摊开是毯子，雨天当雨伞，夏天遮太阳，哪里都敢蹭，真是好衣服！哈哈。

张亦苏：你确定……你说的是衣服吗？

葛诗弘：就是啊。而且现在的校服不是太小就是太大，虽开学时说的是以后会长高长胖，慢慢会变合身的，但实际上到毕业的那天和开学时没什么区别，形象一点的话，更像“戏服”。甚至有些校服裤子都有身体的三分之二长，我都只能弱弱地问一句：老师，您是在鄙视我们的腿短吗？

张亦苏：还有的校服就是太小了，有些胖的同学，夏季校服都不能穿，穿起来和紧身衣一样。

许欣儿：如果让你们在平时穿校服，你们愿意吗？

葛诗弘：才不会！我除了周一学校规定一定要穿校服参加升旗仪式，都不会穿的。

许欣儿：就是，谁愿意穿一件校服满街跑呢？换我说，若学校不规定周一一定要穿校服，我一定不会穿。

葛诗弘：虽然我们知道穿校服是一种尊重，是一种礼仪，但我还是有点嫌弃校服那塑料般的质地，单一的色彩和那令人无语的尺码。

张亦苏：由此可见，现在由许多学生不是很喜欢校服，穿校服成了一种形式。

葛诗弘：我们青春飞扬，追求品质时尚。一身身靓丽的校服是校园里一道道美丽的风景线。

许欣儿：可是国内肥大得如“面口袋”的运动衣校服在“丑到爆”这点上基本上毫无争议。

张亦苏：是啊，穿上这样的校服总觉得浑身难受，我们多么渴望校服能够得到改革。

葛诗弘：自1993年，国家教委下达了《城市中小学生统一着装》文件，校服实施到现在，普遍不受我们学生欢迎。

许欣儿：改变校服的现状，首先要增加校服套数，还要提高质量。例如正装在升旗、重大节日、校园重大活动时穿，再增加一套体育课或参加校内体育活动之时穿的运动装，学习时穿休闲装则会更轻松。

张亦苏：我们要发挥校服的价值，规范上学统一穿校服，这样既摒弃了讲排场、互相攀比的不良风气，又增加了学生的纪律性，靓丽的校服还能增加学生的自信心呢！

葛诗弘：我们都这么迫切地希望改革校服，我觉得同学们也可以投入道校服的设计活动中来，自己设计、竞赛和评选。

许欣儿：我们可以通过征文、绘画和黏土塑造等多种途径表达自己心中的校服形象。

张亦苏：校服以学校集体生活为主题，款式要实用与美观相结合，简洁、大方、活泼、新颖，避免过分华丽和繁琐的装饰。

葛诗弘：在色彩的选择上，正装适合同类色的搭配，明度与纯度有一些变化，整体色彩很和谐；体育课的运动装适合对比色的搭配，色彩醒目亮丽；休闲装适合邻近色的搭配，如橘黄和橘红，色彩明丽有活力，潮流时尚。

许欣儿：最关键的是校服的面料要质地舒适、透气性好、富有弹性，还要耐脏、耐磨、耐洗，易洗易干。

张亦苏：可是这得增加多少费用啊！“价钱”是校服改革的“拦路虎”，总有一些家长不愿意为功能齐全的多套校服付费。

葛诗弘：家长完全不必要为自己的孩子再购买更多的衣服，这样着装的费用反而是降低了，你们不觉得吗？

许欣儿：但是有些家庭确实比较贫困，购买这么多功能齐全又漂亮的校服会有困难。我知道社会上有许许多多爱心人士，让我们一起来呼吁社会为校服献爱心，帮助这些贫困家庭的孩子。当他们每天穿着和所有同学一样漂亮的校服时，他们会克服自卑的心理，建立健全的人格，今后对社会的贡献也会更大的。

张亦苏：真希望改良后的校服实用又美美哒，能让我们热爱生活，热爱学校。

文：江苏省苏州市立达中学校初三（15）班葛诗弘

江苏省苏州市立达中学校初一（5）班许欣儿

江苏省苏州市沧浪区实验小学六（3）班张亦苏

图：江苏省苏州市立达中学校初一（12）班陈美臻

江苏省苏州市沧浪实验小学五（1）班何 研

《小主人报》江苏省苏州编辑部供稿