艺术院校优秀学生作品网上展示平台设计

张凯　王琳　张鹏　刘雪雯

摘要：优秀学生作品是每个艺术类院系的宝贵财富。它既是学校宣传最具有说服力的名片，也是师生观摩欣赏的丰富资源和珍贵素材。通过FLASH及ActionScript3.0技术，可以将优秀学生作品的艺术性、创新性和互动性充分体现出来，使其作为重要的展示、学习资源，全面应用于实际的教育教学之中。

关键词：优秀学生作品；网上展示；FLASH软件

艺术院校作为培养高素质创意人才的基地，一直以来是文化创意产业最稳定也最重要的人才输出地。为了进一步提升人才培养质量，各艺术院校纷纷将注意力集中在授课模式和教学质量上，培养出大批创意人才，创造出众多的艺术作品。然而，大多艺术院校并没有利用好优秀学生作品这笔属于自己的宝贵财富，有的束之高阁，有的只是做了小范围短期的展示。殊不知，借助网络平台进行规划、整合和设计，学校就可以建立起一个面向大众、长期不间断展示的优秀学生作品平台。而运用FLASH的ActionScript3.0技术，更是可以把平台打造的更富于现代性、艺术性，将艺术院校的特色与优势展示的淋漓尽致。

1艺术院校优秀学生作品网上展示平台建设的必要性

1.1提升学校整体形象

艺术类专业院校或综合型高校的艺术院（系）有着与普通文理科不完全相同的教学模式，重要的区别之一，便在于教学过程中产生大量丰富多彩的作业。根据学校专业的划分，其作业范围可以涉及绘画、设计、摄影、雕塑、影视、音乐等各艺术领域。许多作业汇聚了师生的汗水和心血，作品形式新颖，思想深刻，艺术造诣高，有些甚至获得各类赛事大奖。如若能够利用网络平台将其整合展示，将无疑是学校最闪亮的名片之_。它在反映学校艺术学科优势、文化艺术氛围、大学生青春活力方面有着不可替代的作用。同时能够展示学校的软实力，极大的提升学校的整体形象。

1.2促进学生交流、创新

优秀的学生作品同时也是最好的学习资源。通过其展示，首先可以让同专业低年级的学生系统了解本专业的发展脉络。大一新生通过欣赏优秀学生作业，可以清晰地了解其自身专业的发展轨迹，便于他们早调整、早定位、早出成绩。其次，可让不同专业的学生相互学习借鉴。艺术类各专业血脉相连，交流、切磋是专业进步的重要环节。这些作业都是本校学生自己创作的，在交流的过程中，不仅可以欣赏作品，更能很方便的找到作者，最大程度提供了交流合作的平台。再次，这种成系列的作业展示，也可以帮助进教师进行教学分析。通过比较，教师可以迅速掌握学生学习情况，同时结合时代发展和社会需求进行教学上的改革。

1.3突破展馆场所限制

当下不少艺术院校投入巨资新建各类艺术展览馆，使得观众能够近距离的欣赏巨作。然而展馆也有其局限性。首先，场地规模毕竟有限，大多数院校展馆均用于展出名家作品，对自己学校的优秀学生作业则由于场地限制而爱莫能助。其次，展馆毕竟是建于学校之内的固定场所，没有办法更好的发挥其帮助学校对外宣传的功能。网上展示平台的搭建则可以突破这一局限，使得观众不论何时何地均可浏览作品。当今很多知名博物馆均已将藏品搬到了网上，台北故宫博物院、上海博物馆均采用三维成像技术让观者足不出户得以尽览珍宝。

2FLASH及其ActionScript3.0在优秀学生作品网上展示平台搭建上的优势

FLASH软件以往给人的印象，只是用来制作一些简单的二维动画。然而随着时间的推移，FLASH的重心也已经转移到了网页设计上，特别是ActionScript3.0（简称as3.0）的推出，极大的拓展了传统网页设计师的设计领域，现如今，越来越多的国外网站使用FLASH制作，国内的各大设计公司也都设立了相关部门，为客户制作以FLASH为互动载体的专题站点。

作为艺术院校优秀学生作品网上平台的搭建，我们运用FLASH及其AS3.0主要有以下几种原因。（1）具备强烈的艺术感。与大多数网页设计软件的表单式结构不同，由于FLASH软件最初是一款画图软件，因此在网页设计上，不受任何拘束，可以直观大胆地绘制你想要的网页效果，可以是一个场景，可以是一幅画，完全突破了传统网页的条条框框，拥有其独特的艺术感染力。此类网页效果的传统制作方法往往采用如JavaScript等语言来编写，这会产生非常复杂且庞大的代码。jQuery虽然较为便捷，但其艺术效果则远远不及FLASH丰富。艺术院校本就力求创新，其优秀学生作品的网上展示也必然是与众不同的展示平台，因此FLASH及AS3.0当仁不让的成为首选。（2）具有优秀的互动性。FLASH软件由于其动画软件的本性，所以非常适合用于制作互动性网站。可以说，如果单以交互性而论，FLASH在行业内可谓是独领风骚，即便是HTML5这样具备了强大的开放性标准，也远不如FLASH在网页制作交互性上走得这么深入。艺术院校优秀学生作品网上展示平台，将会是一个主要以年轻人为主要浏览对象的网站，年轻学生早已不满足传统呆板的网页模式。互动性、趣味性是他们评价一个网站制作好坏的重要标准。将浏览者的参与高度融合于网站操作中，使其在点击运行时从过程中找到乐趣，这正是AS3.0最擅长的。（3）更好的面向对象结构。AS3.0语言与1.0、2.0版本相比有着本质上的区别，它完全支持面向对象编程语言，同时它还包括比如运行时类型检测、封装类、命名空间，以及一个全新改版的事件模型。此外，它还全面支持正则表达式，在字符串的处理能力上也表现的空间强大。更令人欣喜的是，AS3.0还拥有一个积极的、深受用户喜爱的开源社区。这一切使得其与Java、C#等高级编程语言处于同一个档次，而且代码更加模块化，可读性更好，扩张性更强，更受网页设计师和互动设计师的喜爱。运用它来进行艺术院校优秀学生作品网上展示平台的搭建，可以使得其无论在代码、效果、拓展性上均有无限的提升空间，既稳定又适于日后的改造与更新。

3艺术院校优秀学生作品网上展示平台搭建的关键步骤及实现

3.1优秀学生作品收集与整理

巧妇难为无米之炊，精彩的网站内容是优秀网站的根本所在，再美的形式也无法弥补内容的匮乏。作为优秀学生作品展示网站，其对作品的收集与整理是最为基础，也是最为庞大的工作。首先横向来看，其覆盖面涉及院校各艺术类专业及其下设各具体方向。纵向来看，其牵涉到学校的历史。院系需尽量远的探寻其艺术类方向的过去，挖掘曾经的人才和优秀作品。毫无疑问，覆盖面越广，历史越悠久，作品越丰富，对于学校形象的展示也就越到位。当然，这项工作体系庞大，需要上至学校下至各专业老师、学生集中收集挖掘，并且制定科学合理的标准进行分类、调整、数字化整理，形成强大的优秀学生作业数据库。

3.2网站功能结构模块划分

在优秀学生作品收集的同时，网站功能结构模块划分也需同步进行。根据不同艺术院校规模的大小、专业设置的不同而略有差异。

3.3平台的搭建、调整与测试工作

在网站搭建工程中，最为重要的还是突出作品的展示，毕竟这是网站的灵魂。所以在版面设计上，需要在主体位置展现相关结构与内容。除此之外，还有两处是我们需要特别注意的。首先讨论平台的搭建。FLASH不能直接查询数据库，但它能够访问ASP网页，而ASP网页能够轻松查询数据库。为了实现讨论平台的搭建，将FLASH和ASP联系起来即可实现数据库信息交换。搭建讨论平台是促进学生进行知识构建的良好途径，更为学校营造了一个观摩、讨论的平台，极大促进院校的学习氛围。其次是提供资源下载功能。网站提供的不仅是一个展示平台，更是一个学习的机会，院校应尽可能的开放资源，展示作品的同时分享其素材与制作过程，提供高清图片、音视频的下载，促使学生成为一名终身学习者。

综上所述，随着我国文化创意产业的大发展，以及教育改革中“教学资源共享”方针的推进，建设艺术类优秀学生作品网上展示平台是必然的，也是可行的。相信在不久的将来，这种展示平台会普及在各艺术院校，甚至其他各级各类学校之中。