探讨心理健康教育对高校教育管理工作的促进

2016-03-04熊晖

新教育时代电子杂志(学生版) 2016年33期

关键词：心理健康管理工作大学生

熊晖

（宁夏大学宁夏银川 750021）

探讨心理健康教育对高校教育管理工作的促进

熊晖

（宁夏大学宁夏银川 750021）

心理健康教育对高校教育管理工作的促进作用体现在其可以培养学生健康的心理素质，让学生有个一个健全的人格，从而为高校教育管理工作的顺利进行提供良好的保障。本文将据此探讨心理健康教育对高校教育管理工作的促进作用，以此为相关学者提供一定参考。

心理健康教育高校教育管理工作

高校教育是我国教育事业的重要组成部分，对学生发展有极大的影响，要想打下牢固的基础，就必须重视高校教育。同时，心理健康有利于培养大学生良好的心理状态，而良好的心理状态对大学生成长进步有重要意义，对个人性格塑造起促进作用。心理健康教育的过程就是锻炼良好心理素质的过程，心理健康的学生才能更好的应对在学习生活过程中遇到的种种困难，才能以更好的心态解决问题，提升自己，从高校管理角度来说，这也是高校教育管理工作的重要目标。[1]

一、心理健康教育对高校教育管理工作的重要性

1.两者在目标上具有高度的一致性：首先，心理健康教育的目标是遵循大学生心理

发展规律，通过科学的心理健康教育方法端正大学生的心理状态，进而培养大学生的优秀人格。而高校教育管理工作中，很大一部分工作是对学生在校行为的管理，旨在通过一系列的管理手段，约束大学生的在校行为，进而培养大学生的纪律意识和责任意识，让大学生成为新时代下的高素质人才。两者的目标主体均是学生，对学生的培养目标也具有高度的一致性。

2.心理健康教育为高校教育管理工作奠定了良好的基础：心理健康教育对学生心理

成长具有非常重要的影响，这种影响的集中体现便是学生日常的在校行为，一个高素质的、心理健康的学生，其在校行为必然是正常的、符合当代社会发展要求的。而基于高校教育管理工作的具体目标可以发现，心理健康教育为高校教育管理工作奠定了良好的基础。[2]

二、当前高校教育管理工作中存在的问题

1.学生的综合素质得不到较大幅度的提升：目前，各个高校的教育管理工作收效均

不大，这就使得学生的综合素质始终处于刚进入大学时的状态，尤其在一些二线的普通高等院校中，学生在校期间逃课、上课睡觉的情况已成常态，这不得不说是高校教育管理工作的严重失误。综合来看，学生综合素质的提升需要高校教育管理工作水平的提升，无论在哪所高校，教育管理工作都应成为学校管理工作的重要内容。

2.教育管理工作陷入发展瓶颈：主要表现在以下几个方面：第一，教育管理工作方

法单一：目前，高校教育管理工作常用的办法有以下几个：办展板（即通过制作有关大学生日常行为的展报，对学生进行行为管理）、组织教育活动（即通过演讲、会议、比赛等活动，由领导、教育专家或心理辅导教师亲自对大学生进行教育管理），这些方法虽然都很不错，但却无法对大学生的行为形成长期的、持续性的影响，工作方法单一，而且操作起来费时费力；第二，对大学生心理健康教育的重视程度不足：有些高校管理者认为，教育管理工作就是约束学生行为，让学生懂纪律、守纪律，但却忽略了学生的心理因素，教育管理工作太严或太松，都无法满足心理健康的要求，学生的在校行为有所偏差，也就不可避免。

三、心理健康教育如何促进高校教育管理工作

在笔者看来，心理健康教育不仅仅是针对大学生良好人格的养成，更是借助心理教育的力量，为高校教育管理工作开辟一条更广阔的发展之路。心理健康教育应成为高校教育管理工作的辅助工具，也应成为高校教育管理工作的重要内容。

1.从辅助工具角度谈心理健康教育对高校教育管理工作的促进作用：主要表现在以下几个方面：第一，完善心理健康教育体系，与高校教育管理目标有机结合，教育目标上的一致性使得心理健康教育与高校教育管理的联系非常密切，高校教育应在此基础上进一步完善心理健康教育体系，使之与高校教育管理的目标更加契合；第二，教育管理方法、内容、形式、制度中都应融入心理健康教育，让心理健康教育成为高校教育管理工作的重要辅助。

2.从重要内容角度谈心理健康教育对高校教育管理工作的促进作用：首先，心理健康教育应成为高校教育管理内容的一个分支，这就要求学校教管部门应组织起一支高素质、高水平的心理健康教育教育团队，从日常生活入手，不断提高大学生的心理素质；其次，将大学生心理健康情况列入高校教育管理标准体系中，成为考核大学生综合素质的重要指标，同时，高校教育管理者应不断学习心理健康教育知识，从自我做起，推己及人，发挥榜样作用，从而潜移默化的提升大学生的综合素质，促进高校教育管理工作水平的提升。