浅析高校校歌中的文化功能及实现方法*

王 维

（哈尔滨工程大学 黑龙江哈尔滨 150001）

浅析高校校歌中的文化功能及实现方法*

王 维

（哈尔滨工程大学 黑龙江哈尔滨 150001）

高校校园中处处都显露着文化的存在，对于学生的学习或者是和谐校园的建设都离不开高校文化的传承和发扬。特别是高校校歌，更是校园文化的结晶，高校校歌的产生是在于高校的历史发展以及高校遵循的发展方向，能够充分的体现出高校文化和精神。因此说，高校校歌中的文化功能能够提升高校的教学效率，其中包含的文化也能够建设高校更加良好的形象。本文主要分析高校校歌中包含的文化功能，并提出几点将高校校歌进行良好传承和弘扬的方法和建议，以促进高校文化发展。

高校校歌 文化功能 实现方法

高校校歌作为高校人文精神的体现，其产生背景是高校针对组织内部全体成员制定明确的发展方向的歌曲。高校校歌的创建在不同时期有着不同的风格，例如抗日战争时期，高校校歌大多都是围绕着“抗战”、“护国”等主题；在新中国建立的时期是以“建设祖国”、“加强国力”为主题；而当代的高校则突出时代精神，弘扬高校精神以及独特性。高校校歌经过多年的演变，起到了非常重要的作用，是高校发展目标、培养人才方法的体现、也是众多师生的教育和受教育理念，同时更加体现出了学生的成长方法。因此，加强对高校校歌的分析力度，能够更好的体现出高校文化以及人文精神，从而使得高校更能树立目标、教师明确育人重要性、学生也会更加注重自身的全民培养。[1]

一、高校校歌的文化功能

1．导向功能

高校校歌作为高校历史、建校传统以及人文精神的结晶，其目的就是为高校的发展、教师的教学和学生的培养方向提供导向。在当今时代，随着高校的建设数量逐渐的增长，高校也面临着很大的竞争力，面对这种情况难免就会出现一些负面的心理情况，而校歌的存在就是为高校额管理者指明发展方向，从而使其能够看清发展局势，并且及时作出措施改变高校的状态；对教师来说，校歌也能够为其指定教育政策，是教师通过逐渐提升自身的教学能力，为学生提供更高的教学质量；同时校歌也能够为学生指明培养方针，制约自身行为，促进心理、身体的健康发展。[2]

2．激励功能

高校的校园学习中也存在着很大的竞争，很多学生在学业上都会有着或多或少的心理压力，而在这方面起到重要激励作用的就是校歌。校歌中包含了高校的历史发展过程，其中的艰难比学生的学业要困难上好多倍，让学生通过校歌来激发内心对学习知识和提高自身能力的渴望，继而促进学生能够保持一颗积极向上的心来面对在学习和生活中遇到的困难，同时也能够产生对高校的依赖和为高校做出贡献的决心。

3．教育功能

校歌中明确指出了教人育人的重要方向以及理念，与学校中的建设和教师的教学都有很重要的关系。一方面，学校充分的建设育人方针，在学生的德育方面，建立了多种如思想政治教育的专业学科，目的在于引导学生树立正确的价值观；在美育上，也成立了多种培养学生认识美和发现美的能力。另一方面，教师也积极加强教人政策，根据校歌弘扬的内容，面对不同学生的学习能力创新出多种教学方法，促进了学生的全面培养。

4．传递文化功能

高校校歌中包含了高校自创立以来发展到现在的历程，体现出了建校的历史以及文化背景，是高校一直以来发展的重要方针。校歌的弘扬发展也就是高校文化的弘扬发展，能够帮助各位教师和学生积极的了解校园文化，从而贯彻校园文化政策，不仅有利于培养高素质、高技能人才，也更加有利于高校文化的不断传递和发展。

二、高校校歌文化功能的实现方法

1．充分发掘文化，加大宣传力度

对于高校来说，在经过了长期的发展和制度的演变之后，具备丰富的历程和文化，而校歌则是最能充分体现高校文化的方式。因此，教师和学生首要做的就是正确理解校歌内涵，体会校歌中显示出的高校发展艰难和成果，感受到来自校歌的鼓励，从而才能创建积极的教学和学习环境。另外，高校要加大校歌的宣传力度，可以通过班会的方式让辅导员对学生进行宣传；或者学校组织举行校歌演唱比赛，让学生积极参与，通过对校歌的反复练习演唱，体会校歌中的文化结晶，从而让学生体会其中的文化，达到宣传校园文化的目的。

2．创新多种思维，增强校歌认识

高校中学生的思维方式有很多，学校不能只根据校歌的一种方式让学生体会其中的文化，不同学生的理解方式不同，学校应该根据学生之间的差异创新多种思维，旨在让学生更深入的发现其中包涵的人文精神。学校可以以学校核心文化为主题，创新不同的表现形式，创作出更加能够使学生接受的校歌，同时要注重高校的形象以及现代化因素的引进，能够使当代学生感受到时代性，从而增强对校歌的认识。另外，在推进现代化校园建设中和改善现代大学制度中，要将校歌进行实践，有利于校歌的充分认识。

3．发挥更大力量，推动校歌传承

校歌的传承不仅需要学校不断的进行创新和宣传，对于教师来说，在教学过程中遵循校歌的引导，以培养学生全面素质为核心，不断提升学生在德、智、体、美中的成长，成为传承校歌的榜样，以促进学生对校歌的重视；对于学生来说，高校的发展与学生有密不可分的关系，只有学生不断的成长，才能促进高校的不断发展。因此，高校校歌的传承需要学生作为中坚力量。只有高校、教师、学生共同发挥力量，才能够不断推动校歌的优良传承。

[1]李连清. 从校训校歌探索高校办学的理念与启示——以西南联大、中央大学为例[J]. 临沧师范高等专科学校学报,2009,(04):104-107.

[2]邓小林. 大学校训校歌互动中的和谐校园建设[J]. 煤炭高等教育,2009,(06):8-10.

*2016年中央高校基金自由探索计划HEUCF161906