西藏籍大学生就业观念存在的问题及对策探讨——基于实证调查研究的探讨

◆孙淑文　孙莉莎

西藏籍大学生就业观念存在的问题及对策探讨
——基于实证调查研究的探讨

◆孙淑文孙莉莎

西藏的就业形势与其他地区有所不同，这对西藏籍大学生的就业观念也有所影响，表现为就业观念方面存在一定的问题。文章就目前西藏籍大学生就业观念的现状及其对策进行了探讨。

西藏大学生；就业；观念；

就业政策对大学生的学校生活有较大的影响，就业作为导向对学生学习的影响显而易见。受各种因素的影响，西藏的就业政策及相应就业形势与其他地区有所不同，这在一定程度上对西藏籍大学生的就业观念及就业选择都有较大的影响，表现出了一些明显的问题。针对此，本文基于一定的实证调查研究，对西藏籍大学生的就业观念的现状问题及对策进行了探讨。

一、西藏籍大学生就业观念方面存在的问题

受西藏就业形势影响，西藏籍大学生在就业观念、期望等思想上与其他地区大学生有较大不同，主要表现在以下几方面：

（一）就业岗位期望单一

西藏籍大学生在对毕业后就业岗位的期望方面，和全国同类院校有明显的不同。同类院校大学生多基于所学专业和实际情况，期望到各种性质不同的单位就业或者准备自主创业，在就业单位的期望上不拘一格，包括各类公司企业，就业呈现出很明显的多元化局面。而西藏籍大学生的就业期望相对来说比较集中，集中选择机关单位和事业单位。

孙莉莎等对内地就学藏族大学生毕业后就业期望的调查研究（成果未刊出）表明，将近9成的藏族大学生就业时选择“考公务员”这条途径，有80%以上的西藏籍大学生期望到机关和事业单位就业，而且这个数字在西藏当地高校的藏族大学生中可能会更高。同样，近几年西藏就业情况也说明了这一点，宋瑞等的研究中数据表明，从2006年到2009年西藏高校毕业生到机关、事业单位等“稳定单位”就业者比例占大多数。并且，历年待就业的人数竟远高于到企业或其他单位就业的人数，如2009年待就业2341，而同年所有类型企业包括国企、三资企业、艰苦行业企业和其他企业就业的总人数为1140。［1］并且，这类待就业高校毕业生中期望到事业单位等“稳定单位”就业的占相当大的比例。

因此说，西藏籍大学就业期望明显比较单一。虽然西藏自治区政府采取了各种措施来增加就业岗位，拓宽就业渠道，试图引导大学生分别到不同性质的岗位就业工作，但受传统观念、就业习惯等的影响，西藏籍大学生首要的就业岗位期望仍然比较集中，表现比较单一。

（二）“自主创业”精神淡薄

在就业市场竞争日趋激烈的情况下，“自主创业”作为一种新的就业方式已渐渐为社会和大学生所接受。事实上，以“创业”带动就业是社会发展的必然趋势，也是大学生自我发展的迫切需要。［1］在当前追求个性彰显和自我价值实现的精神下，自主创业不仅为大学生的自我价值和潜能的发挥提供了无限空间，也为社会提供了更多就业机会和活力；实际情况也已经证明以“创业”方式就业不仅可行，还可以为大学生自身和社会带来更为丰富的收益。所以，越来越多大学生在毕业时接受了“创业”就业的理念并在就业时选择“自主创业”。

在巨大的就业压力下，受“以创业带动就业”思想影响，西藏也出台了一定的举措，以鼓励学生创业，但实际效果却很不明显，西藏大学生中选择“自主创业”者很少，表现出明显淡薄的“创业精神”。

2009年西藏财政拨出一千万元设立毕业生创业扶持基金［2］，以鼓励支持西藏大学生自主创业，拓宽就业渠道，缓解就业压力。但统计数字则显示，2009年选择自主创业的高校毕业生仅仅8人（2008 年2人，2006至2007统计数字显示没有选择自主创业者），2009年以后西藏藏族大学生自主创业方面虽然没有搜集到具体数据，但就笔者教育实际经验看，毕业时选择“创业”仍然是极少数，而且多半是在不能以其他途径就业后不得已选择“自主创业”。

这点在笔者的研究中也有证明，在2011年对内地就学藏族大学生的就业期望调查报告中显示，选择自主创业者仅仅占0.4%。这说明西藏藏族大学生的创业观念几乎没有树立起来，相应的创业精神极为淡薄。

（三）就业地域观念局限

目前大学生就业时在地域选择上表现的十分明显。在有可能的情况下，大学生基本都更愿意到高薪酬、具有更大发展空间、提升可能的地方就业，在地域地选择上更多考虑的是就业岗位的合适度，较少表现出对家乡的依恋；所以，就出现了目前大学生全国范围内择业就业的局面。

但西藏籍大学生就业时却表现的非常不同，尤其藏族大学生在就业时首选的就业地就是西藏，很少有人愿意到其他地区发展，就业地域非常局限。在笔者的调查研究中发现，近90%的藏族大学生选择回到西藏工作；其中，女大学生几乎没有人愿意到其它地区就业；少数愿意离开西藏到其他地区就业者，也多半是自身或家庭有特殊情况者，真正的西藏自治区生源的大学生，在就业时，其它地区基本都被排除在考虑之外，即使其他就业岗位有更大可能的发展机会和更好的生活条件，也基本不能吸引西藏大学生。

（四）学习生活更多关注公考知识

西藏籍大学生就业观念方面存在的问题对其学习、生活等各方面都有着不同程度的消极影响。大学生学习最重要也是最直接的结果就是就业，就业已经成为大学生职业生涯规划里贯穿始终的命脉之线，也是影响大学生学习态度的重要因素，“就业压力”是促使大学生学习的重要动力。而西藏籍大学生则处于一个相对压力较小的就业形势下，“稳定”工作岗位较多的前提下，能“轻松”找到合适工作的可能性大大提高，不需要在大学期间为“找工作”准备各种各样的证书和资质，也不需要为此参加各种类型的资格考试。而且西藏就业途径中的关键环节就是“考试”，大学生一般只需要在毕业之际准备西藏统一的“公考”即可，通过考试就等于获得了“稳定”的工作，期间不需要像同类院校大学生那样为“找工作”而具备扎实的专业基础等努力。所以，在整个就业压力相对较小的情况下，西藏籍大学生的大学学习生活表现的比较轻松，相当一部分西藏籍大学生应付学习，以混文凭拿学历为目标，一部分大学生甚至厌学、学习动力不足，还有的大学生甚至把生活重心更多放在玩耍上，沉溺于懒散放松的生活方式中，被动而消极，缺乏责任意识、奋斗意识；得过且过、混日子、图享乐者，造成目前西藏籍大学生“学业水平相对较低、学习态度不端正、学习积极性不高”的局面。［3］

这种局面从某种意义上来说，和目前西藏大学生的就业观念有很大的关系。

二、原因分析

（一）“就业导向”所致

西藏籍大学生的就业是西藏自治区人民政府的重要工作之一。在大学生就业政策精神方面是努力创造各种就业岗位、尽量保证大学生顺利就业，为此，西藏依据当地的实际情况，出台了一系列的政策，如增加城镇就业岗位，发挥一些重大项目建设和产业规划，多渠道开发就业岗位，带动就业，努力使西藏籍大学生实现全部就业。

这些精神和举措确实给西藏籍大学生带来了直接便利，也出现了西藏籍应届毕业生的高就业率。但是，这也带来一定的问题。首先，由政府努力解决的就业岗位多数集中在机关、事业单位等比较稳定的单位，这就给西藏籍大学的就业期望提供了参照标准，同时也无形中“固化”了西藏籍大学生的就业期望，使大学生在毕业时首先或者基本只考虑“稳定性质”的就业方向，对于其它的就业岗位则关注很少，也没有思想上的准备，所以表现出如前所述的就业岗位期望比较单一的情况。其次，因为就业政策精神所致，西藏的整个就业情况与其他地区表现出一个明显的特点，即主要是由政府在千方百计地创造就业岗位，就业岗位相对充足，就形成了西藏籍大学生事实上的“找工作”不是十分困难，因此学生思想上的就业压力相对较小，同时在就业中就逐渐形成了依赖思想［4］，这也就从某种程度上导致了就业时的创新精神、主动精神薄弱，很少考虑自主创业等状况。

（二）客观情况所限

西藏籍大学生之所以在就业观念上有与其他地区大学生不同的表现，也有客观原因。

受各种条件的限制，西藏经济及各方面发展缓慢，经济总量小、流通慢；产业结构与内地不同，各类实体和企业少，所以，在客观上能够提供的就业岗位比较少，从一定意义上说，大学生的就业客观上需要政府努力，所以就形成了目前“要就业、找政府”的就业形势；也因此导致了单一固定的就业期望的局面。另外，就西藏的经济情况和产业情况，第二产业不发达，且产业之间关联度不高，市场环境活力不够、市场结构相对简单，和国内其他地区比，市场给大学生提供的创业机会和种类也相对较少，相应地创业教育和创业成功的榜样也较少，这也是造成西藏大学生创业积极性不高的客观原因。再者，大学生创业需要资金和社会关系等客观条件，由于受客观环境的制约等，多数西藏大学生在社会关系和资金的积累上对创业仍然显得不足，不仅家庭资金积累不够，长期“处于”信息相对封闭的环境，对社会和市场缺乏了解，因此也难以有成熟的创业理念出现。

（三）就业“传统”的影响

西藏籍大学生目前的就业观念很大程度上与西藏籍高校毕业生多年来的就业“传统”有关，就是和西藏籍大学生的就业心理和习惯密切相关。

西藏籍大学生的就业一直习惯于依赖政府，也习惯于“稳定工作”，对其它就业途径和岗位缺乏充足的了解，也缺少相应地有力的就业成功的典范教育。所以，在人们观念中，考上了大学的人就是国家的人，一切由政府管，大学毕业理所应当去政府部门等“国家单位”，到企业或者自主创业会被人们认为没有面子、不稳定、没有着落。这种传统陈旧的家庭和社会就业观念在很大程度上影响着藏族大学生的就业思想，如果不是“正当工作”，就会承受家庭和社会舆论的压力，加之西藏较多的“稳定工作岗位”以及对其它就业岗位的不了解，就造就了西藏大学生“找工作”时的依赖而固化的就业思想。

西藏籍大学生（包括内地就学者）在就业选择时回到西藏，这和西藏大学生的生活经历及心理有关。西藏环境特殊，信息相对闭塞，大学生在长期的成长过程中缺乏对其它民族生活文化的充分了解，对接触和适应其它文化生活没有心理准备和经验，即使内地就学的藏族大学生，身处一个多元的校园文化氛围中，也没有表现出积极接受和适应其它生活的倾向，而是表现出对西藏文化生活强烈的依恋感，因此，在面对人生重大抉择的就业问题时，绝大多数西藏籍大学生都选择了回到或者就地在西藏就业。

三、对策

针对西藏大学生目前就业思想及其消极影响，笔者认为可以从以下几方面进行改善。

（一）调整“就业导向”

如前所述，导致西藏籍大学生的就业观念现状的直接原因就是西藏的就业形势的导向所致。就业岗位中“稳定”性质的岗位比重大及就业途径的招聘“考试”，这不仅对西藏籍大学生的创业意识等是一种削弱，也是致使目前不良状况的直接原因，因此，调整“就业导向”是改变目前现状的有效直接途径。

调整“就业导向”就是通过各种方式逐渐接近国内其他地区的就业倾向，改变西藏籍大学生就业主要依赖政府解决的现状，将就业责任逐渐还给大学生。具体的做法上，可以从以下几方面做起。首先，将非机关、事业单位岗位明确纳入大学生“招考”就业的范围，让大学生逐步改变只到机关事业单位就业的观念，改变就业岗位期望的偏见，从心理上接受不同的就业岗位。其次，根据西藏的实际，尽量丰富不同性质的就业岗位。西藏自治区有着得天独厚地的条件，在就业岗位的设置上不必要完全参照其它省区的做法，可以根据西藏的具体情况设置一些特色的岗位，即有创造性地给大学生提供不同的就业方向。第三，在就业过程中加大考察学生自身素养和在校期间表现的比重，逐步改变“一考定岗”的现象，从源头上让大学生认识到就业是大学生自己的事、不是依赖“政府”的事，认识到找工作需要自身全方位的努力，而不仅仅是孤立的一次“考试”。最后，在调整就业导向的过程中，应该有计划有步骤地进行，不能跨度太大。西藏籍大学生就业由政府主导已经持续多年，骤然地改变现状不具有现实性和可能性，也不容易被大学生、家长及当地社会所接受，应该加大宣传力度，逐步扭转观念。

（二）进行针对性地职业生涯规划教育

就目前情况来看，西藏籍大学生对“择业、就业、职业生涯”没有一个明确清晰有意识的认识，多数大学生是在大的就业形势下被动盲目实现“就业”，对自身及整个就业形势并没有一个概观的了解，所以在就业时就出现了如前所述的状况。然而事实上，西藏大学生也完全可以在更大范围内选择更有利于自己发展的职业，更广地域上实现自身的发展。

因此，改变目前西藏大学生就业思想的另一个途径就是在校期间进行有针对性地“职业生涯教育”。之所以要有针对性，是因为和同类院校相比，西藏大学生在就业形势、就业知识及职业生涯的认识上都很薄弱，对其进行“职业生涯教育”时，必须有重点有针对性地进行，不能和其他院校大学生类似教育相比。具体的做法上，可以参考几点。第一，树立西藏籍大学生自主就业的意识。通过提高自身有选择地实现就业是目前大学生的主流观念，但这种观念在西藏籍大学生身上则相对淡薄，他们更多地是被动依赖型地就业；所以在对西藏籍大学生的职业生涯教育中，首先就要树立这种自主意识、选择意识，将观念的树立作为职业生涯规划的重点，而不是直接引导学生进行职业规划作为重点，改变观念是整个问题解决的第一步。其次，结合西藏实际进行西藏籍大学生职业生涯规划教育；西藏的各方面情况有其独有的特点，在西藏不同岗位就业及发展也和其他地区不同。就目前情况来看，自身发展不应是藏籍大学生职业生涯教育的着重点，而应将“创新性就业”作为其职业生涯规划的着重点；这点也和其他院校大学生的职业生涯教育不同。其他院校大学生职业生涯规划中的侧重点是自身的发展提升，而目前在西藏很多职业岗位还基本是空白，能够填补这些空白应是近期内西藏籍大学生就业的主要方向，所以在进行职业生涯规划教育时应该以此为切入点。最后，通过职业生涯引导，激发西藏籍大学生认识到自身的价值和潜能，激发起其奋斗的动力和激情是职业生涯教育要考虑的要点。通过引导教育，促使大学生拼搏精神的迸发，逐渐使西藏大学生将自身的就业放置在一个与其它地区接轨的位置，实现其就业观念的转变的同时，也从根本上消除其消极的影响，这应是职业生涯教育的最终目的。

（三）树立创业成功者的典范

西藏大学生创业意识的淡薄，在一定程度上是因为缺乏相应的成功典范。由于西藏的特殊情况，西藏大学生毕业后很少有人主动进行创业，相应地也很少有成功范例，在大学生观念里没有成功创业者的形象激励，所以也就缺少近距离的或者直接的相应体验，因此很难产生相应的观念。

受长期依赖就业观念的影响和环境的制约，从某种意义上说，将西藏籍大学生引导上积极创业的途径上，是一个开端，如果单纯从理论上说教或者从政策上进行鼓励可能收效不高。所以，在改变西藏大学生创业观念淡薄问题上，可以通过寻找往届大学生中创业成功者作为榜样，大力进行宣传教育，以此来激励学生。通过现实中成功创业的活生生的例子，不仅可以更好地激发西藏大学生创业的热情和动力，还能让他们感受到创业就业并不是遥不可及的事情，并能切身感受到知识、能力在就业创业中的重要和价值，以此最终实现新的就业观念的确立。另外，通过这种方式来改变目前西藏大学生的就业观念，不仅仅可以在大学生就业观念上起到直接作用，对于整个西藏大学生就业也有相当的意义，因为在相当时间内，西藏大学生就业地域仍然会以西藏为主，如果能以此来树立西藏大学生的创业精神，对整个西藏大学生就业及当地的发展，都将会起到一定的影响。

［1］宋洁等.以创业带动就业——大学生科技创业价值观的调查分析［J］.现代教育管理，2009（5）：122-125.

［2］宋瑞，普布次仁，王生彦.西藏高校毕业生就业制度改革的现状分析及对策思考［J］.西藏研究，2010（4）：100—110.

［3］蒙祖庆，张涪平.西藏高等学校在校大学生厌学成因分析［J］.西藏科技，2006（1）：25-28.

［4］曹志翔，师学萍.西藏大学生就业问题研究［J］.西藏科技，2009（10）：12-13.

作者单位：西藏民族大学教育学院

责任编辑：王佳