儿童户外活动空间研究

赵文明

户外体育活动是儿童健康发育的重要一环。本文采用案例分析法、文献资料法等研究方法，透过城市儿童户外活动时间减少的现象，对儿童户外活动空间进行调查和研究，从而分析出儿童户外活动空间的自然性、多样性与安全性设计三原则。

儿童是一个民族的未来，他们的健康成长直接关系到国家的前途和命运。在现代社会中，如何正确地让儿童健康快乐的成长已经成为一个重要的话题。在此背景下，本文将对荆州市城市社区内的儿童户外活动空间进行调查研究，并以此为依据，提出设计原则，引导儿童户外活动空间设计活动高效进行，为儿童茁壮成长创造良好的环境。

1.儿童户外活动空间现状

近年来随着城市化进程的加快，钢筋水泥逐渐取代了花草树木，儿童与自然的距离越来越远，小区、公园内固定的游戏设施已成为他们户外活动的主要场所，户外空间环境的变化也引起了儿童活动方式的变化。他们的活动内容从曾经的对抗类、追逐类游戏转变为攀爬类、动作类游戏。由于这些设施活动方式的局限性，它在提高了儿童身体柔韧性与协调性的同时，也在一定程度上减少了儿童身体在爆发力与耐力方面的锻炼。

从现有的儿童活动空间地点设置来看也有许多不合理的地方，尤其在老社区中，情况更为明显，活动位置多位于机动车道旁边，楼体下，周围杂草丛生，无遮阳，这些现状也都不符合儿童空间少噪音、无污染、要安全、可遮阳的设计要求。

儿童作为社会中的弱势群体，他们的行为能力和控制力较弱，所以其安全问题也成为户外活动中的重要考虑因素。调查中有近65%的监护人反映，儿童在户外活动中受到过不同程度的伤害，这使得许多家长对孩子的户外活动感到不放心，随之就出现尽量限制儿童户外活动的现象，这种情况在7岁以下儿童中尤为突出。

2.儿童户外活动空间设计原则

人对自然有着本能的归属感，儿童更是如此。在户外活动中，他们可以享受绿叶、空气和阳光，还可以和其他儿童玩耍，这些都对促进儿童生理和心理健康发展有着重要意义，户外活动空间对他们来说必不可少。对于设计者来说，我们有义务为他们创造优良的户外活动空间，结合前面研究出的儿童行为特征与户外空间问题，在未来的规划中至少应遵循以下三个原则：

（1）自然性原则

意大利著名的儿童教育学在谈到幼儿成长过程与自然环境的关系时，她说“人本身就是自然地一个组成部分，尤其在儿童时期，他必须从自然中汲取自身发展所不可缺少的力量”。现在许多儿童由于长期远离自然环境，普遍都缺乏对自然美的感受与爱护环境的意识，所以在规划城市社区里为数不多的儿童户外活动空间的时候，应尽量利用自然界提供的泥土、石块、木头、水体与植物等，为儿童营造出一个蕴含自然风貌的活动环境。

首先在空间设计上，要因地制宜，扬长避短，依据儿童天性与场地特征来构筑。如在游戏区域，可在局部加强现有地势高差变化，添加斜坡与土丘来创造起伏变化的游戏空间，其中再布置浅水池（10cm-20cm）、砂坑、圆木桩等自然元素来丰富游戏内容与场地自然性。

其次在植物配置上，可以选择常绿类草种为主要基调，在乔木与灌木配置上宜选择四季特征明显的植物，如迎春、丁香、红枫、银杏、柿树等，多层次搭配，景观上做到春夏观花，秋观叶果，冬观枯枝，从花色、叶貌、果形上满足儿童对植物的需求，在增加儿童感受大自然机会与开拓知识的同时，也提高他们的审美情趣

（2）多样性原则

儿童的创造力与好奇心往往超乎成年人的想象，他们不仅可以嬉戏于提前设定好的器械中，还善于在空间里主动发掘未知的活动方式，对于儿童来说，户外活动空间的多样性设计非常关键。在活动空间里，我们不仅要安装滑梯、跷跷板、秋千等主题鲜明的游乐设施，还需要巧妙的布置一些轮胎、木头、沙地以及造型夸张、色彩鲜艳的有机形或几何体，这些看似平常的元素，常常会激发儿童的组织能力、探索能力和创造能力。特别是在场地条件允许的情况下，我们还应该为儿童提供地形多样、宽敞的活动空间，增加奔跑类、跳跃类、竞争类等各种活动方式的几率，通过多样性的游戏方式，达到多样性的儿童身体机能训练目的。

（3）安全性原则

在调查中，监护人普遍表示对儿童户外活动的安全表示担忧。因为儿童心智尚未发育成熟，天性好奇、好动，喜欢冒险，再加上户外空间的设计与使用不规范，所以会导致活动时意外频发。为提高安全性，首先要提高对设施与场地的细节设计重视，所有的儿童活动设施要以安全为基本要求。

在地点设置上，场地的位置选择要尽力避开机动车道、人流量密集区、楼体正下方、街道角落等危险区域。视觉上强化空间的通透性与交通上强化区域可达性，因为视野开阔的空间往往可以减少某些犯罪心理的产生，从而抑制危险事件的发生，确保环境的安全。

结语

与传统的自然活动空间相比较，现代儿童的户外活动空间虽然设施更丰富，功能更全面，但从人性需求的角度来看，他们却正在远离蓝天、白云、小鸟以及花草树木，逐渐失去了对大自然美的感悟与体验。对于设计师而言，想创造出良好的城市儿童户外活动空间不仅要把握当前儿童的生理与心理特征，还要充分利用场地环境，才能做到有的放矢，为儿童的成长提供一片充满童趣与活力的空间。

（作者单位：长江大学艺术学院）