高职学院辅导员如何做好精品型学生干部的培养工作

2016-03-01李琳

新教育时代电子杂志(教师版) 2016年17期

关键词：精品辅导员学院

李琳

（天津青年职业学院天津 300350）

高职学院辅导员如何做好精品型学生干部的培养工作

李琳

（天津青年职业学院天津 300350）

高职学院精品型学生干部，是辅导员开展学生管理工作过程中可以信任和依赖的主力军。培养高素质的精品型学生干部，是在国家大力倡导中国职业教育要飞速发展的环境下，搞好高职学院学生工作的客观需要。更是高职学院辅导员实现管理育人、服务育人的真实写照，以及体现辅导员自身价值的需要。本文就高职学院学生干部队伍的现状和存在问题作了分析，就辅导员如何做好精品型学生干部的培养工作提出了建议。

高职学院辅导员精品型学生干部培养

一、当前高职学院学生干部队伍的现状和存在的问题

1.部分学生干部处理不好学习与工作的关系

高职学生，普遍被社会认为是“低分”学生，对学习缺乏兴趣，特别是自主学习的能力较为薄弱。高职学院的部分学生干部对辅导员布置的日常管理、学生活动等工作积极肯干。甚至能够自发组织一些主题活动。工作热情相当高涨。但在学习方面，也确实存在懒惰情绪，经常以“事务多，工作忙”为理由，来解释自己的“成绩差”。殊不知，其问题的根本原因在于，这些学生干部，不会合理的安排时间，不能正确处理学习与工作的关系。他们不成熟的认为，在今后就业或创业的道路上，工作经验和工作能力才是开启成功与财富的金钥匙，往往忽略了学习的重要性，更不知道培养良好学习能力的重要性。

2.部分学生竞聘学生干部的动机不纯

入学初期，辅导员多会为曾经不被老师重视，并准备在大学阶段“大展拳脚”的高职学生们，搭建“竞聘学生干部”这一舞台。通过自荐、辅导员观察、民主投票等方式，产生学生干部。然而却有部分学生干部，动机不纯，没有端正做学生干部的动机，其出发点并不是为了集体、同学服务，而是为了“占便宜”、“捞好处”，并试图通过学生干部这一“光环”来满足自己的虚荣心。这些学生干部认为，在学校的各类先进评选、奖助学金发放、社会资助，甚至是入党问题上，自己都会因为是学生干部，而先他人一步。在日常表现和工作过程中，均表现出了较强的功利色彩，为本该纯洁的学生干部队伍，蒙上了阴影。而这些错误的人生观、价值观、政绩观，都极有可能成为这些学生干部在今后职业生涯，甚至是人生道路的绊脚石，重则酿成大错，最终腐化堕落。

3.部分学生干部作风不正

受社会上一些歪风邪气的影响，在学生干部中，也有利用请客送礼，拉帮结派等不正当手段，来解决竞选、入党等问题的情况。这些学生干部往往不能严于律己，甚至带头违反校规校纪，特别是在辅导员“看不见、摸不着”的情况下，放松了对自己的要求，暴露了多年形成的自律性、自觉性、辨别是非较差的毛病，长期发展容易形成不正之风。如不及时纠正这些不正之风，这些学生干部今后对社会风气危害较大。

二、高职学院辅导员做好精品型学生干部培养工作的必要性

1.培养精品型学生干部，是加强大学生教育与管理工作的需要

紧随国家重视、扶持职业教育的脚步，各高职学院在校生人数迅猛增加，高职学院的学生教育管理工作成为了一个庞大的系统工程，单靠辅导员的个人力量是难以完成的，大量的日常事务性的学生管理工作要靠学生干部去落实。因此，高职学院辅导员要善于挖掘高职学生身上的闪光点，在学生干部中发现人才，积极培养精品型学生干部，才能有效弥补高职学院学生管理工作中人员不足的问题。

2.培养精品型学生干部，是社会与用人单位的需要

作为高职学院的辅导员，常年工作在教育教学的第一线，可以说是最了解学生的老师，了解高职学生的优势，他们与人交往能力、团队协作能力、心理承受能力普遍较强；更深知他们的劣势，学历上是个短板，缺乏系统的理论学习，行为习惯上有所欠缺，等等。要转变社会大众对高职学生的印象，就是要通过三年的高职阶段学习，让学生从“低分低能”到“低分高能”再到“高分高能”，其实就是一个把普通高职学生，培养为一个合格毕业生，再塑造成一个“既有理论，又能动手”的复合型人才的过程。

三、高职学院辅导员如何培养精品型学生干部

1.指导学生干部，正确处理学习与工作之间的关系

作为高职学院的辅导员，首先要为学生干部树立“学习为首、学习与工作并重”的正确理念。使学生干部明确一点，即只有工作能力是远远不够的，要在扎扎实实搞好学习的基础上，再做好工作，正所谓是锦上添花。其次，辅导员要时刻掌握学生干部的学习状态和学习成绩，时常督促学生干部加强理论学习和专业技能学习，要努力培养高职学院的学生干部形成严肃认真、一丝不苟的学习态度和严谨的学习风气。第三，如果学生干部处理不好学习与工作的关系，势必会影响学习成绩，也会大大降低其在同学中的威信，使学生干部的自信心大打折扣，试想，一个没有自信的学生干部，又如何能成长为一名精品型学生干部。因此，妥善处理学习与工作两者之间的关系，是培养精品型学生干部的首要条件。

2.指导学生干部，树立正确的“政绩观”，培养责任和奉献精神

高职学院的辅导员在选拔和任用学生干部的时候，第一考虑因素应是，高职学生要加入学生干部队伍的动机和目的，换言之，就是学生干部是否是真心实意要为同学和集体服务。辅导员要给学生干部树立“服务同学、锻炼自我”的工作理念，要本着为学生干部的发展与未来考虑的原则，培养精品型学生干部，切勿将入党、评优、加分、推荐工作等“诱惑”，作为学生干部努力工作的交换条件。学生干部的奖励与荣誉，必须通过踏实的工作和无私的奉献来获得。

3.指导学生干部，培育健康团队文化，树立良好干部作风

高职学院辅导员要为学生干部营造和谐的工作氛围，要努力营造健康且有特色的学生干部团队文化，培养学生干部合作共事的团队意识，科学化、系统化的管理学生干部队伍，从而调动学生干部工作的积极性和主动性。另外，辅导员还要对学生干部进行督导巡查，明确学生干部的工作职责和任期目标，对学生干部要做到“高标准、严要求”，不能对学生干部“搞特殊”，更不能包庇其所犯错误。辅导员要坚定培育学生干部“公平正直、诚实进取”的工作作风。只有不断“修剪”自我的学生干部，最终才有可能成为精品型学生干部，也才有机会能够成为学生们心目中的楷模。