我们家有一个蛋仙

（317700）浙江省台州市椒江区三甲中心小学五（5）班　陈馨悦

我们家有一个蛋仙

（317700）浙江省台州市椒江区三甲中心小学五（5）班陈馨悦

我们家有一个蛋仙，那便是从小吃了N个蛋的我。据不完全统计，光今年春节期间我就吃了30多个蛋。

记得在我五岁时，有一天我闹得特凶，哭啊，喊啊，使尽了浑身解数。终于妈妈忍无可忍，被迫煮了两个水煮蛋。一看见蛋，我就开心了，一手拿勺，一手将蛋揌住，将蛋白放入嘴里，不到五分钟，蛋被我消灭了。

可是有一天，无论我怎么闹妈妈，她都不给我吃。我想起了爸爸对我说的话：爷爷是种菜的，每播下一颗种子，长出来的可能是原来的一千倍、一万倍。我听了，心里喜不自胜。

于是，我偷偷地溜到了冰箱跟前，“偷”了一个鸭蛋，拿了一块小木板，独自溜到田里，刨了一个坑，小心翼翼地将鸭蛋放了下去，再将土埋上：嘿嘿，事成之后，便会有千万个鸭蛋向我砸来！在种蛋的地方，我特意插上了一个木牌，我得意得笑了。

过了几天，当我来到小木牌前，惊喜地发现这里长出了一株小苗。我赶忙将我的成就告诉了爸爸，他很疑惑∶“鸭蛋成了小苗……”当他来到我的“实验室”一看，笑了，立刻刨出了我的鸭蛋。“嗯？怎么回事，鸭蛋没发芽？”

“当然。”爸爸笑了，“鸭蛋不发芽，就像梨树不结苹果一样啊……”

我终于茅塞顿开。想着想着，我收起了木牌，拿了支笔，在上边画了个蛋，旁边画了一棵小苗，又在小苗上打了个叉，然后将它收藏了起来。

每当我看见这个木牌，我就会听见爸爸对我的话∶“鸭蛋不发芽，就像梨树不结苹果。”

锁定目标不放松

蛋仙？有点意思，是个什么样的人物呢？原来是对蛋极具偏爱的小作者。吃蛋，种蛋，两个生活片段将小作者对蛋的喜爱表现得极其到位；尤其是其中的动作描写和心理描述，更将一个古灵精怪的小朋友对蛋的渴望刻画了出来，读来让人忍俊不禁。但到结尾之处，小编姐姐觉得与“蛋仙”渐行渐远了，小作者对蛋的喜爱也被冲淡了。蛋仙“仙”在哪里，为何成“仙”才是本文的中心，锁定目标展开叙述，主题才能更鲜明。结尾不妨与开头相呼应，相信作文就更棒啦！

（青柚）