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新时期新闻记者的角色认知和职业理念探讨

2016-03-01周建锋

西部广播电视 2016年6期
关键词:新闻记者

周建锋

(作者单位:婺源县广播电视台)



新时期新闻记者的角色认知和职业理念探讨

周建锋

(作者单位:婺源县广播电视台)

摘 要:在互联网媒体快速发展的新时期,传统媒体工作的新闻记者正面临着新的机遇和挑战,科学技术的发展,让整个媒体环境都发生了巨大的变化,新闻记者的角色从“宣传者”变成直接的“传播者”,需要不断与时俱进。同时,要重新塑造自身职业理念,坚持履行职业操守,在这个经济具有巨大吸引力的社会,用严格的标准规范自身行为。本文就新时期下新闻记者的角色认知和职业理念,进行了系统分析,希望有助于记者履行自身的社会职责。

关键词:新闻记者;角色认知;职业理念

新闻记者这个角色已经成为人们关注的焦点。可以说,在网络化信息时代,新闻记者的言论,还是能引导一部分人的价值观和对社会的认识理念。我们处在一个言论自由的时代,每个人都可以成为发声者,在这样的大环境下,要求新闻记者树立行为标准,肩负起社会责任,努力成为向人们输送社会正能量的传播者。

1 新闻记者的定义

新闻记者是指新闻传播机构的专职采访人员,同时,也泛指新闻工作者,其中包括总编辑、编辑、记者、播音员、通联工作人员等,是一种通过及时、真实、公正、客观的方式,向大众传播消息的职业。

2 新时期下新闻记者应该具备的职业理念

2.1 具有法律意识和法律素养

新闻工作者是舆论的引导者,在获得经济利益的同时,要以社会责任为主要标准,在群众心中树立媒体的威信和信誉,以法律来约束自身行为。按照相关的法律法规和司法机关的建议改善相关工作。同时,在人才的培养阶段,也要加强对法律课程的教学,为新闻业以后的发展提供具有法律素质的后备力量。

2.2 提高获取信息的能力,注重新闻的真实度

对新闻线索的搜集是新闻工作者的一项重要工作。首先,新闻工作者要利用现代化科技手段,拓宽新闻线索的寻找手段,扩大新闻线索的涵盖量,为大众及时提供新鲜的新闻报道。目前还存在分派任务的采访形式,这就导致新闻记者的工作积极性不高,没有主动寻找有价值的新闻线索的意识,缺乏创造性,不符合新时期下新闻工作要求。新闻记者要与时俱进,最快发现身边的时事热点新闻。当前,有一些记者在寻找新闻线索的过程中,存在不负责任并且夸大事实真相的行为。例如,在2015年十大假新闻中,有一则名为《少林寺僧人劝捐100元》的新闻,报道说,在4月清明期间,少林寺推出祈福消灾法会活动,借机要求信徒捐钱,原本拿出20元人民币欲捐,正在一旁的僧人走过来告诫道:“施主都是捐100元,请捐100元。”4 月8日,少林寺官方网站发出声明,称不实新闻对少林寺的声誉造成了极坏的影响。笔者随即对这个报道进行查证,发现是一则假新闻。在这个报道中我们可以看到,新闻记者传播的虚假信息,不仅会对自己的名誉和利益造成影响。同时,这些错误的信息也会对整个社会舆论带来消极影响,所以,一定要注意新闻线索的搜集,加强工作关注度,保证其真实有效。

2.3 要掌握专业技能,培养综合素质

记者在具备一些基本操作能力的同时,也要具有专业化的水平,由从前的全能型人才逐渐转变成专业化人才。从现有的新闻单位来看,还是比较欢迎和需要专业人才的加入。而且,在政治、经济、管理、法律等方面,具备一定的专业特长的人才也符合未来社会发展的需求。因而,在打造专业人才的同时,也要注重人文素质的培养。首先,要注重培养人性教育,通过以人为本的思想理念,增强记者的社会责任感,使其形成感性和理性并存的处世态度。但人文素质的培养不是一蹴而就的,需要对记者队伍定期培训,使其更好地掌握业务水平,通过广泛学习,扩大知识面。一个人在其所属行业能发展到何种水平,完全取决于其知识内涵处在一个什么样的阶段,也就是说,发展的潜力是由文化功底所决定的。

3 新闻记者的职业角色建设表现

新闻记者的职业角色建设,首先表现在报道的时效性和对社会民情的反映上,记者要了解社会民情的发展现状和需求,捕捉社会群众关注的焦点,帮助人们更好地认识事情的真实情况。其次,要开展监督机制,让问题能更快解决,要做到客观报道,不夸大事情的真相,让人们能理性思考,促进社会和谐稳定。最后,要集思广益,并且解决一定的社会问题,充分利用互联网的交互性,和群众进行有效沟通,让人人都承担起对社会的责任,在报道中要表现出专业的精神,用行动为群众解剖真相。

4 结语

综上所述,在新时期,新闻记者要摆正自己的位置,坚持职责操守,抓住当前发展机遇,与时俱进,做社会发展的积极推动力量。

参考文献:

[1]路俊卫.新形势下新闻记者的角色认知及职业理念建构[J].湖北大学学报(哲学社会科学版),2014(4).

[2]张志安,沈菲.媒介环境与组织控制:调查记者的媒介角色认知及影响因素(上)[J].现代传播(中国传媒大学学报),2012(9).

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