幼儿园教育与家庭教育重要性的研究

苗国萍

（甘肃省兰州市红古区海石湾幼儿园分园 甘肃兰州 730000）

幼儿园教育与家庭教育重要性的研究

苗国萍

（甘肃省兰州市红古区海石湾幼儿园分园 甘肃兰州 730000）

随着教育的发展，幼儿园教育越来越受到社会和家长的重视和认同。幼儿园教育的重要性在幼儿教育工作方面突显；而对于幼儿教育而言，家庭教育同样也起着极其重要的作用。本文就幼儿园教育与家庭教育的重要性进行探讨，探索幼儿教育中的“家”“园”合作教育新模式，从而促进幼儿的全面发展。

幼儿园教育 家庭教育 重要性

一、幼儿园教育在促进幼儿成长中的作用

随着社会的快速发展，越来越多的家长对幼儿园教育有着极其的认可度。他们把孩子的教育直接寄托到幼儿园教育上。因为幼儿家长时常工作繁忙，无法自己亲自对幼儿进行言传身教。而幼儿的爷爷、奶奶、姥姥、姥爷由于自身的文化水平和精力的限制，对幼儿只能起到看护的作用，无法真正的给予幼儿真正的教育，所以家长迫切将孩子送到幼儿园，接受相关教育，从而促进其快速的成长。总体来讲，幼儿园在幼儿教育方面的重要性主要表现在：一是能够培养幼儿养成良好的生活习惯。许多幼儿在家里由于老人的溺爱，导致生活自理能力方面较差，生活的行为没有得到更好的规范。幼儿到了幼儿园以后，幼儿园教师对其进行生活方面的行为教育，帮助幼儿掌握排队、吃饭、如何举手问问题等行为，让幼儿从小养成良好的行为规范，帮助学生成长。二是培养幼儿建立一种对事物的认知和判断力。幼儿教师除了对幼儿进行生活方面良好行为的规范教育外，还要对幼儿进行一种对事物的认知和判读力的培养。在教学过程中，教师对学生对于事物认识的能力和判读鉴别力进行引导，让幼儿慢慢的养成对事物认识的好与坏，使幼儿能够培养自我思考和自我判断能力。[1]

二、家庭教育在促进幼儿成长中的作用

当许多家长都把幼儿教育的重心转向幼儿园时，家庭教育的重要性常常被忽视。家庭教育实际上是对幼儿进行初始性的教育。家庭教育比幼儿园教育更新的与幼儿接触，是幼儿在出生之后面对的第一个教育。它既是一种基础性教育，也是极其重要的教育。家庭教育实际上就是幼儿所能够接受的初始性教育工作，根本目的就是为了能够促使幼儿得到全方位的发展，这对于幼儿的发展来说起到了奠定性的作用。[2]

1．家庭教育的主要特点

幼儿的家庭教育的场所在家庭中。家庭教育与幼儿园教育相比，有其自身的特点。家庭教育具有早期性、连续性、及时性等特点。这些特点是家庭教育独特的特点，是幼儿园教育中没有的。所谓早期性，指的是幼儿自从出生来世界，首先接触的就是家庭，家庭是幼儿教育生命的摇篮。幼儿在家长的指引进行了第一声的啼哭后，幼儿的父母开始指引着孩子进行牙牙学语，蹒跚学步，人生的教育就从此开始。家庭教育的早期性显现出来。所谓广泛性，指的是幼儿的家庭教育的最终实质性目的是帮助孩子完全融入整个家庭生活中。因此，家庭教育的广泛性就能够展现出来。它的教育内容不仅包括人与人之间的一切知识，更包括了幼儿在成长过程中应该学会的一些如文明习惯、伦理道德、生活技能、社会知识等。这种广泛性使每一个幼儿能够全面的学习到各种各样的知识，而不是单一的接受一种知识点的传授。所谓及时性，指的是家庭教育可以对幼儿进行及时的指导，而幼儿园教育往往只能在幼儿上幼儿园的时候进行，当幼儿离开幼儿园，家庭教育要对其进行教育上的很好补充。比如幼儿在回到家中，遇到一些问题时候，家庭教育能够及时的对其进行教育，使幼儿能够通过这种及时的家庭教育来许多知识。

2．家庭教育相关对策

如何进行有效的、科学的家庭教育，首先最重要的就是父母要能够营造良好的家庭生活环境。在这种健康的家庭环境下，孩子才能够真正的接受良好的教育。如果父母亲经常吵架，或者是忙于其个人自己的事务，这样的教育不仅仅不能够给予幼儿必要的、有针对性的教育，特别会影响幼儿的成长。其次，家长要有良好的素质来对幼儿进行教育。如果家长自身不具备一定的知识技能和良好的素质，那么他们的教育会影响着孩子的成长。幼儿非常擅长模仿家长，他们的心智还不成熟，对于价值和道德取向还没有自身的判断能力，因此家长要能够以身作则，成为幼儿学习的一面镜子，做好幼儿的榜样，引导和培养幼儿具有积极的生活态度，良好和坚毅的品格和宽阔的胸怀。

三、家校教育结合的重要性

所谓家校教育结合，指的是幼儿园教育要能够和家庭教育紧密的结合，互相协作补充，使对幼儿的教育更加的完善。在家庭教育时，可能会面临着家长过于对孩子宠爱，孩子在家庭中存在任性、自我放纵等问题，这时候的幼儿园教育就能够通过对幼儿进行必要的行为讲解和辅导，让幼儿知道家庭教育的重要性。而幼儿园教育开展过程中，许多教育还需要家长在家庭教育的过程中继续的配合，从而产生教育的联系性。总之，幼儿的成长需要社会、家庭、学校的密切合作。家长要注重家校联系，要通过校访、电话等形式了解学校、了解教师、了解幼儿，从而有的放矢的教育幼儿。而幼儿园老师也要与家长及时的沟通交流，让家长能够掌握幼儿在幼儿园的表现。

[1]穆彦青. 家庭教育该如何与幼儿园教育实现互补[J]. 当代学前教育. 2010（03）.

[2]温婷. 浅析幼儿园教育与家庭教育的关联[J].才智.2012（29）.