浅谈学生思想教育的几种方法

贺利民

（集宁区北师大集宁附中 内蒙古乌兰察市 012000）

浅谈学生思想教育的几种方法

贺利民

（集宁区北师大集宁附中 内蒙古乌兰察市 012000）

学生是学校的主体，而思想是学生的灵魂。所以说，把握好学生的思想，做好学生的思想教育是一个教师教好书的前提，是一所学校工作的重中之重。那么如何做好学生的思想工作，现就我几年来的一些工作经验浅谈如下。

1．以退为进，毛主席曾经说过，要想狠狠地给敌人一拳，必须先把拳头收回来。这句话用在做学生思想教育工作中同样适用。也就是说遇到问题不能穷追不舍，而应以退为进。刚带班不久，为了督促全班同学戴胸卡，我当着全班同学的面宣布凡不戴胸卡者，由班长为其代办胸卡一个，费用由学生本人出。刚宣布不久的一天晚自习，就有一位女同学忘记了戴胸卡。这是一个性格内向，脾气倔强的女生。为了严肃纪律，我当着全班同学的面宣布按规定办。可是该同学一言不发，又不按规定执行。为了不影响其他学生上课，我把这位同学叫到了谈话室。在谈话室里经过耐心教育，这位同学仍然不按规定办。她说我宿舍里有胸卡，办了是浪费。怎么办?此时如果我大发雷霆很可能会激化矛盾，影响师生的关系，甚至会产生其他难以预料的结果。如果听之任之，不做处理，以后的工作将无法开展。冷静思考后，我没有发火，而是自己掏钱为这位同学办了胸卡。然而就是这一小小的举动却使这位学生发生了巨大变化。从那以后这位同学再也没有发生过忘戴胸卡现象。而且在我的课上，她的注意力更集中了，成绩更好了。因此我想说，当我们遇到类似情况时不妨以退为进。退并不意味着老师软弱，并不意味着学生有理。俗话说退一步海阔天空。老师的退更能说明老师的宽容大度，更有利于问题的解决。

2．巧用教学机智进行思想教育。专门的思想教育课学生不愿听，甚至有抵触心理。因为现在的中学生对老师的话已不是言听计从，甚至具有逆反心理。而在教学中渗透思想教育针对性强，学生易接受，往往能起到潜移默化的作用，效果甚好。前不久我班和0404班进行篮球赛，由于打球时发生矛盾导致赛后发生打架事件。尽管我和0404班的班主任都作了学生的思想工作，但我可以看出我班的学生内心仍有怨气。几天后当我在英语周报上读到这样一篇文章。Peter是校足球队的队员，在一次和另一球队比赛时，Peter所在的球队团结合作，以3:0领先，在比赛将要结束时，Peter有一次很好的射门机会。但Peter却故意没有用力，让对方的守门员接住了球。比赛结束后，好多同学问Peter为什么那么做，Peter说当他要射门时，看到对方守门员眼里含着泪水。他说，友谊第一，比赛第二。反正我们已赢了，为什么要赶尽杀绝呢?利用自习时间我引导学生认真阅读了这篇文章。读完后我对学生说，我们比赛的目的是增进彼此了解，学习对方的长处，提高自己。然后我让学生谈谈自己的感受。有的同学说比赛应友谊第一，比赛第二。有的同学说我们既要赢的起，也要输的起。特别是那天参加打架的几位同学说那天他们是一时冲动，有损两个班的友谊。他们表示课后要主动找四班的同学赔礼道歉。这样既使学生阅读了文章，又对学生进行了思想教育，可谓一举两得。

3．寓思想教育与日常教学中。我觉得一名合格的老师不仅应重视教书更应重视育人;不仅应重视学生的成绩，更应重视学生的思想，性格的形成。而思想，性格的形成是一个漫长的过程，是一个注重平时一点一滴善举，养成良好习惯的过程。我常对学生说这样一句话:请留心你的行动，因为行动能变成习惯;请留心你的习惯，因为习惯能形成性格;请留心你的性格，因为性格能决定你的命运。因此在日常教学中，我总是充分挖掘教材，努力找到知识教育与思想教育的结合点，寓思想教育与日常教学中，以帮助学生形成良好的性格，正确的人生观，价值观。比如，在讲到生态旅游时，我给学生例举了许多人为破坏环境的事例，给学生展示了许多人们在旅游时破坏名胜古迹，旅游景点的图片。给学生强调了旅游时保护环境的重用性。增强了学生的环保意识。最后我对学生说，旅游时除了你的脚印什么也不要留下，除了美好的回忆什么也不要带走。从本节课结束看，大多数学生树立了环保意识，懂得了善待自然，懂得了人与自然和谐统一。

4．激发学生热爱祖国语言文字，热爱祖国的爱国热情。常常会有学生问我这样的问题:老师，我们为什么要学习英语?英语是不是世界上最美的语言?每当学生问起这样的问题时，我总是对学生说，英语不是世界上最美的语言，中文才是世界上最美的语言。中国有五千年的文明史，中文是世界上最古老的文字之一，也是世界上最美的语言。我们学习英语那是因为英语是世界上使用范围最广泛的语言，英语是当今国际交流的语言。为了更好的进行国际交流，为了及时掌握国际先进技术，为了让中华民族早日腾飞，我们必须学好英语。我们学英语不是因为外国的月亮比中国的圆，而是为了让中国的月亮更圆。有一次，学生又问到了这样的问题。我没有正面回答学生的问题，而是给学生讲了个故事:在一次雅思英语培训即将结束时，老师给所有学生出了这样一个题目，请把王之涣的诗句“欲穷千里目，更上一层楼”翻译成英语。学生们各展所长，最后觉得将这句话翻译成If you want to see more，please go upstairs。较为妥当。我对学生说，这样一翻译，意思虽然没变，但原诗的韵律美，结构美早已荡然无存。世界上任何两种语言都可以相互转换，但无论把汉语转换成任何一种其他语言，都无法将汉语的韵律美，结构美很好的表现出来。这就是中华民族的根，这就是中文的魅力所在。我们学习英语的目的就是为了向世界传播中文，让全世界的人都来学习中文，使用中文，从而让世界更好的了解中华民族五千年的灿烂文明史。这样既激发了学生的爱国热情，又使学生明白了学习英语的目的，增加了学生学习英语的动力，同时也消除了多年来学生在为什么要学习英语这个问题上存在的误区。

有人说，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。我说，对于我们老师来说不是缺少思想教育素材，同样是缺少发现。只要我们时时关爱学生的成长，处处为学生着想，我们的思想教育就一定能落到实处，取得良好的效果。我们的学生一定会健康的成长。