省属中等职业学校校园足球开展现状及对策建议

刘光辉

（广东省工业贸易职业技术学校 广东佛山 528237）

省属中等职业学校校园足球开展现状及对策建议

刘光辉

（广东省工业贸易职业技术学校 广东佛山 528237）

随着我国经济和科技的不断发展，加快了我国教育改革的步伐。传统的教育教学活动中许多学校学校教育机构，把专业理论知识教学放在教育主导位置，导致学生的学业压力过大，不能全面健康的发展。随着改革的深入，新课改要求的提出，国家教育机构越来越注重体育等户外教学课程，因此各个高校、小学、中等职业学校秉承教育改革的宗旨，不断完善自身体育教学活动的不足，增加体育的运动设施和场地的建设，增加学生的课外动的课节。本文主要就省属中等职业学校校园足球开展现状及对策建议这开分析和讨论。

省属中等职业学校 校园足球 开展现状 对策建议

引言

中等职业学校是我国教育体系中重要组成部分，其对于齐国教育的全面发展起到巨大的推动作用，由此可见中等职业学校和我国教育部门的紧密联系性。因此为了全面贯彻新课改的教育目标，建立学生合理化的课程学习体系，中等职业学校不断完善自身不足，开设符合教育改革要求的课程。其中中等职业学校

校园足球比赛的开展，就是中等职业教育紧随教育改革的目标，做出的有效行为活动。

一、我国当前校园足球发展背景

和其它经济发达国家相比较，我国足球的发展比较晚，其主要产生在2009年。2009年中期我国的首次校园足球活动在北京召开，意味着我国校园足球发展的良好开端。2011年是我国校园足球发展最为迅速的一年，其中国家相关部门的座谈会的召开曾明确指出，我国要以校园的足球活动为开端，以此来激发学生们对足球活动的兴趣，发掘具有足球天分的运动人才，为足球行业的发展奠定坚实的人才基础，增加我国足球产业发展的可持续性。其中我国国家体育局相关领导曾经明确指出，校园足球运作体系的产生和发展，对我国足球行业发展具有重要影响，它只是可以极大足球的参与人员的规模，也是对于未来体育人才培养的关键方式，校园足球活动的增加，也可以极大的促进学生健康全面的发展，缓解学生专业课学习压力，建立全能形人才。

二、足球文化的主要意义和内涵

依据相关资料表明，校园的足球活动具有其自身的值体系。从普遍的角度来看，校园足球活动时指在校园里的和足球具有联系的体育活动，例如足球比赛和足球活动等等。而从理论上来看，校园足球文化是指各个学校之间的足球比赛活动。足球文化体系，是学生和学生之间可以进行交流和学习的活动。例如在足球比赛活动中，学生之间可以对于体育足球学习的主要知识概念进行交流和学习，其次、学生们也可以利用足球文化，来对于足球活动的技能的交流和掌握进行学习，并在系列学习和交流活动中，完善自身体育活动中的不足，促进自身全面发展，促进德育体智的整合发展，增加学生的学习欲望，促进学习的欲望，增加校园体育活动的丰富性，丰富校园文化体系。足球文化是指在校园的某一环境中，教育机构的教育工作者，在进行足球体育活动时，产生的物质和精神价值的展现、其中校园足球活动比赛主要，包括在体育竞技活动中和篮球足球比赛活动中等等。校园足球文化体系的建立，在在长期的在体育活动中，对于教育教学专业知识、校园足球的文化体系、校园足球的制度体系等等体系的有效结合产生的文化体系，足球文化体系也是中等职业学校的人精神文明建设内的主要体系，利于中等职业学校的学生，建立健康的人生观和价值观。

三、中等职业学校校园足球活动开展的弊端

尽管我国中等职业学校的校园足球活动展开相比前几年，已经取得相应的进步。但是当前发展中也存在很多问题。其一，认识的落后和重视程度的降低。中等职业学校的校方领导和教师的是中等职业学校的重要组成部门，只有两者把对于校园足球活动重视起来，校园足球活动才能有效开展。但是依据当前中等事业发展情况来看，校方领导对于体育活动中足球活动不够重视，教师在驾驭教学年活动中，也极大的忽视了足球活动的重要性。其二，管理体系的不完善。对于中等职业学校足球活动的开展，需要各个运作主体和部门的联系，但是由于管理体系的缺失，导致中等职业教师在教学活动中认知度不强，对于自身的要求较低，导致体育足球活动进行困难。其次由于管理体系的不完善，导致足球场地运用不合理现象产生，导致一些班级在体育足球课上，没有得到相应的足球场地，导致足球活动无法顺利进行。其中教育体系和运行体系的布局合理化，导致教育机构和管理机构职能混杂。其三，评判体系和政策的缺失。评判体系的缺失，严重影响教师的教育活动的有效性，也制约学生足球活动的表现。相关政策的丧失，导致中等职业体育足球活动，没有得到相应的保障。其四，财政的缺失。资金的缺失，将严重影响中等职业学生体育活动的进行，直接导致中等职业学校的教学场地不足，教学场地设备落后等等现象。例如，某一中等职业学校，由于资金的缺失，导致学校的体育场地仅仅可以够四个人进行活动，还有一些学校由于财务的缺失，没有符合体育运动活动的草坪场地，严重阻碍体育活动的发展。资金的缺失，也严重制约了师资的构建，导致中等职业学校聘不到具有体育教学专业性人才，导致学校没有足够的资金对现有教师进行职业技能培训等等。其五，校园的足球活动的缺失，竞技比赛的缺失、足球活动开展宣传力度低等等方面的原因也是阻碍中等职业学校发展的因素[1]。

四、中等职业学校校园足球开展的措施

对于如何建立完善的中等职业学校校园活动，首先要从几个方面整合类看。其一，中等职业学校首先要建立完善的管理体系。其二，中等职业学校要加强校园足球的宣传力度。其三，中等职业学校要注意完善教师的建设环节。其四，注意合理化的校园足球财务补救。其五，增加校方对校园足球的认知度，增加校方对校园足球注度。其六，完善校园足球活动的基础设施的建立，增加足球运动场地的数量[2]。

1．中等职业学校完善的管理体系的建立

建立完善的中等职业学校的校园足球活动管理体系，利于中等职业学校对于人才和合理化选拔，也利于校园活动健康的进行。建立完善的校园足球管理体系，利于学生在进行足球活动时，对自身安全的保护，和把足球活动中体育过于激烈的行为和具有危险性的行为间降到最低。建立完善的中等职业校园足球活动管理体系，首先各个领导和管理部门要积极支持，积极的参与到体育足球安全管理体系的构建活动中，树立健康和合理化的管理体系，完善校园足球活动的评判机制，建立合理化的奖罚制度，增加中等职业学生参与校园足球的积极性，降低在校园活动中造成的意外伤害的发生率[3]。

2．中等职业学校校园足球的宣传力度的加强

积极地展开校园足球的宣传活动，增加各个专业和班级的中职学生相互宣传的作用。中等职业学校展开校园足球的宣传工作，可以利用校园板报的方式进行宣传，也可以利用举办校园足球文化节的形式进行传播，校园足球文化节的举办，利于学生更深入的体会校园足球的作用和重要意义，从更深层次上对于校园足球的意义进行认知。建立完善的校园足球传播体系，利于中等职业学校校园足球活动的有效开展[4]。

3．中等职业学校要注意完善教师的建设环节

中等职业体育教师是中等职业学校重要组成部分，对于中等职业学校的发展具有重要意义。尤其是对于中等职业学校的校园足球活动的开展环节，教师发挥的作用更是不容小觑。因此教师在校园足球活动进行时，要一改以往教育教学活动中的弊端，把学生放在体育活动的主体位置，增加自身教学管理能力，提高自身体育职业素养，在足球活动中充分为学生引导，促进校园足球活动有效的进行。其次站在中等职业学校的角度来看，中等职业学校也不断完善自师资队伍的建设，招聘专业能力强的易于教育者，建立完善的中等学校教师体育培训体系，增加体育教育工作者的教学能力。其次中等职业学校，也要注意建立合理化的教师评判机制，利于发现教师在体育教学活动中，及时先不足和改正不足[5]。

4．建立合理化的校园足球财务支出体系

校园的体育教学设备是校园足球活动展开的基础，但是在当前的中等职业学校体育设施建设中，对于足球场地、篮球场地、天然草地的构建都极为不足，这也严重的阻碍了中等职业学校的校园足球活动的开展。因此，面对这种情况，相关教育部门和管理者，应给予严重重视，增加对于体育活动的财务支出，完善中等追也学校的校园设施的构建，增加室内足球场地的建设，扩大以往较小的足球活动场地，建立具有草坪的现代化足球活动场地等等，以此来为体育教师提供方便的教学场地。另一方面不能，也可以间接的对中等职业学校的学生体育活动积极性得到增加，促进体育活动的有效开展[6]。

5．中等职业学校对校园足球的认知度和重视度

中等职业学校的校领导是中等职业学校的体育活动的主要引导者，只有中等职业学校的校领导，对体育足球活动给以足够重视，教师和学生才会对校园足球活动重视起来。因此，中等职业学校的校领导方面你，应树立良好的体育活动意识，积极倡导体育足球活动的举行，引领教师一起把足球体育活动放在重要体育教学的位置上，促进体育校园足球活动的有效开展[7]。

6．增加中等职业学校足球运动场地的数量

增加中等职业学校足球运动场地的数量，是建立在足够资金的基础上[8]。在此基础上完善中等职业学校的足球场地的建设，包括增加中等职业学校的足球场地数量，扩大足球场地的总体规模，增加中等职业学校的草坪场地的数量等等方面。

五、中等职业学校校园足球活动未来展望

在当前发展形势来看，我国的足球人员需求量极大。我国现有的足球运作人才极为匮乏，很多足球运动员的竞技能力较低，因此我国分层需要足球运动人才。在这种形式下，我国中等职业对于足球活动开展工作具有极大意义，也非常符合我国对足球人才需求的发展要求。因此中等职业学校要建立完善的足球活动发展体系，增加中等职业学生的足球理论知识的学习和创新性研究，因为我国当前的中等职业足球教学，更偏向于实际应用，进而足球活动的理论知识严重缺失，因此中等职业学校要严格重视这一观念，促进中等职业学校体育活动更健康全面的发展。中等职业学校也要注意对校园足球体系深入的剖析和研究，因为足球活动自身是一个复杂开放的体系，因此在对足球活动展开正如研究时，要注意整合足球活动的各个环节，各个概念进行研究[9]。例如不仅要对体育活动的管理理念进行研究，也要对足球活动的管理体系，评判机制进行研究等等。建立的科学的专研方法也是中等职业学校，朝着未来发展具备的发展要素。由于我国传统的体育活动研究具有片面性，因此在日后的中等职业学校要利用科学的研究方法，借鉴相关的科学研究体系，增加土语活动研究的科学性和合理性[10]。

结语

依据上文所表达，体育足球活动时中等职业学校重要组成课程，因此要给予足够重视。从国家的角度来看，国家先关部门要给予中等职业学校以财务上的支持，以便建立完善的体育足球活动的场地，便于学生进行足球活动。其次教师也不间断提高自身的在职业素养，和体育教学能力。在教学活动中，把理论知识和实际运作技巧结合教学、其次在体育活动中，教师也要注意学生的学习兴趣的增加。

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[3]郭少欢. 广州市轻工职业学校校园足球开展现状与成因分析[J]. 广东职业技术教育与研究,2015,02:152-156.

[5]杨献南,安琪,伦智江. 我国青少年校园足球研究:现状、问题及方向[J]. 吉林体育学院学报,2014,06:41-46.

[6]李亚华,郭小苏,史强,宣涛. 安徽省校园足球开展现状及影响因素分析[J]. 淮北师范大学学报(自然科学版),2015,01:73-77.

[7]陈贵生. 新形势下中等职业学校足球教育研究[J]. 当代体育科技,2015,12:135-137.

[8]王格. 我国校园足球活动开展的现状、问题及对策研究[J]. 沈阳体育学院学报,2011,02:99-102.

[9]李卫东,郭潇,肖辉. 基于实地调研对我国青少年足球后备人才培养之理性思考[J]. 南京体育学院学报(社会科学版),2011,03:113-117.

[10]. 当代体育科技2015年第5卷总目录[J]. 当代体育科技,2015,36:257-302.