湖南卫视引进节目的本土化改造——以《爸爸去哪儿》为例

肖可亦

（作者单位：湖南师范大学新闻与传播学院）

湖南卫视引进节目的本土化改造
——以《爸爸去哪儿》为例

肖可亦

（作者单位：湖南师范大学新闻与传播学院）

本文以《爸爸去哪儿》为案例具体解读湖南卫视从国外引进的节目如何满足本土受众的文化消费需求，如何与本土文化相结合，形成自己的创新特色。

爸爸去哪儿；湖南卫视；本土化

《爸爸去哪儿》是由五位明星爸爸与子女组成的一档户外体验真人秀节目，让人们看到身为明星的五位爸爸是怎么样与孩子们融合在一起体验生活、分享快乐以及收获友情的。在节目中，既能看到明星，看到他们生活中的样子，也能看到可爱的宝贝们，因此这档节目迅速受到了广大粉丝的追捧。

1 《爸爸去哪儿》创新解读

1.1 户外生存考验

在《爸爸去哪儿》这档节目中，最重要的环节那就是“接任务”，如在户外生存考验中，爸爸们带着孩子要自己准备户外生存过程所需的食物，但是每个家庭却只能分到50元钱，还要自己搭野营帐篷，所有的事情都要自己动手。此外，还帮助治沙工人填埋麦草方格，既锻炼了孩子们的韧性，也培养了孩子们热心助人的好习惯；同时，明星家长们还要撒网捕鱼或者是到田里挖藕来赚取回家的车费，只有自己辛苦赚来的钱方可体会到幸福，五个宝贝也非常的喜欢这种赚车费的方式。另外，他们还坐了从没有坐过的牛车，到市集卖食材来换取回家的费用。这种户外生存的考验让孩子们懂得虽然自己生活的很幸福，但是还有那么多的小朋友们与他们的生活完全不一样，因为生活环境的不同，他们从一出生就比其他小朋友们优越，所以这种体验方式可以让他们明白生活的艰辛，帮助他们塑造良好的性格。

1.2 关注家庭教育

其实透过《爸爸去哪儿》这档节目，我们不难看出它的本质就是教育的问题，只不过是由名人来演绎罢了，让广大受众更能关注到孩子们的教育问题，让更多辛苦工作的爸爸腾出更多的时间来关爱孩子，与孩子建立良好的感情。例如，节目中捕鱼游戏、护蛋游戏等都是通过游戏来间接的让孩子们塑造良好个性的。在保护鸡蛋环节，五个孩子分成三组保护鸡蛋，三位爸爸分别想办法打破鸡蛋，通过这一环观察和测试孩子的临场反应和诚实程度，首先是配合默契度的考验，其次就是考验孩子们的诚实度，这对于适时的教育孩子来说不失为一个好的途径。另外，不同的地域文化和职业文化造就了不同教育方式，五位明星爸爸来自不同的地域，同样也有着不同的工作背景，所以他们的教育方式肯定也会存在一定的差异。

1.3 主题曲的推出

《爸爸去哪儿》是专为电视节目《爸爸去哪儿》量身定做的，里面涉及了很多比较萌的对话，如Kimi将“爸爸”唱做了“爸比”，更加显现出来萌劲。里面“老爸，老爸我们去哪里啊”如今已经红遍大江南北，而歌词的创作，更是为几位“爸爸”量身订做，歌词简单易懂，朗朗上口，更为电视节目《爸爸去哪儿》蓄热。

2 中韩《爸爸去哪儿》大PK

2.1 季播化VS常态播出

中国版节目，《爸爸去哪儿》从第一季到第三季的播放时间都是一周一集，每一季总共播出十二期节目，共计三个月的时间，播放周期是一个季度。反观韩国版的《爸爸！我们去哪儿？》，它的播放时间每周一集，贯穿全年，这是一种不间断的播放，它的播放是一种常态性的播出。这使节目成为韩国国内一种普通的、日常生活中的一个综艺类节目。

2.2 艰苦生存VS休闲旅游

在中国版《爸爸去哪儿》中，参加节目的明星父亲和宝宝，被安置在一个更加极端和恶劣的生存环境，通过设置一系列的生存挑战和任务，使节目的故事冲突更为明显。同时，节目将很大的篇幅放在展现亲子最开始的手忙脚乱的迎接任务，再到最终克服重重困难顺利的完成任务。节目通过展现这个变化的过程，重点体现了爸爸和孩子们的共同成长，共同进步。在节目的背后，是国内常见的儿童安全问题和亲子间的疏离，父亲平时工作繁忙，缺少时间与孩子进行亲子间的互动，社会各界普遍呼吁加强亲子间的社会情感心理养育。

韩国版的《爸爸！我们去哪儿？》每一期都把明星爸爸与孩子带到不同自然环境中，进行一场远离妈妈们的休闲活动，并通过设置一些难度不大的任务，让带爸爸与孩子携手完成，使孩子和爸爸共同进行快乐、美好的深度旅行体验。在这个过程中，展现了爸爸与孩子、孩子与孩子间互动的趣事和乐事。韩版节目也常常出现在爸爸和孩子们的妙语连珠或孩子之间无厘头的童言乐趣。

3 结语

虽然《爸爸去哪儿》引自于韩国，但是湖南卫视在引进来以后，对这个节目进行了加工，改变里面一些游戏环节，使之更加符合我国的国情。因此，对于引进节目的本土化改造应该“取其精华”，精华是节目的核心理念，只有保留了节目核心精华理念，才能充分发挥出节目自身的优势，使节目在市场竞争中立于不败之地，并拥有持久旺盛的生命力。

[1]高宪春.从“洋模式”克隆到“本土化”创新——论中国广电媒体“本土化”策略的现实出路[J].电视研究,2012(9).