APP下载
搜索
以学生为主体设计小学数学课堂教学
2016-02-28
卢静
新课程研究
订阅
2016年18期
收藏
关键词:
主体
数学
课堂教学
猜你喜欢
主体
数学
课堂教学
论自然人破产法的适用主体
技术创新体系的5个主体
且行且思,让批注式阅读融入课堂教学
关于遗产保护主体的思考
我为什么怕数学
数学到底有什么用?
怀旧风劲吹,80、90后成怀旧消费主体
对初中化学课堂教学的几点思考
初中历史课堂教学的导入法
把“三个倡导”融入课堂教学
杂志排行
《合作经济与科技》
2024年13期
《婚育与健康》
2024年10期
《思维与智慧·上半月》
2024年7期
《陶瓷科学与艺术》
2023年11期
《中国商人》
2024年7期
《教师博览》
2024年4期
《师道·教研》
2024年6期
《中国对外贸易》
2024年6期
《伴侣》
2024年6期
《经济技术协作信息》
2024年6期
新课程研究
2016年18期
新课程研究
的其它文章
校园书香:莫把“气质”当“景致”
试论方言校本课程开发与研究的意义及理论依据——以浙江省宁波市老城区为例
“微课”助力中小学信息技术教与学
浅谈初中英语教学中影视资源的合理运用
利用信息技术整合实验教学的思考
如何将素质拓展有效融入小学体育教学中