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县级电视台的生存与发展策略研究

2016-02-28

西部广播电视 2016年14期
关键词:电视节目广播电视受众

濮 雷

县级电视台的生存与发展策略研究

濮 雷

(作者单位:固始电视台)

县级电视台经过30年的发展历史,已成为我国“四级”办广播电视台体制不可缺少的组成部分。然而,随着经济全球化趋势的步步逼近,各种全新的信息传播方式对我国县级电视台的发展提出了极为严峻的挑战。因此,探析县级电视台的生存与发展策略显得尤为重要,具有较强的现实意义和社会价值。

县级电视台;生存;发展;策略

当今世界,传媒行业快速发展,使我国电视广播行业进入了一个竞争激烈的新时代,各种媒体传播形式彼此竞争不断。随着经济全球化和信息网络化的深入发展,全新的国际传媒形式开始进军我国传统媒体市场。同时,国内各大媒体为了迎接挑战,不断进行整合,尤其是不同媒体形式之间的融合发展使强者更强,这给我国县级电视台的生存与发展带来了前所未有的压力和挑战。

1 县级电视台的发展现状

1983年,我国的广播电视行业被划分为中央广播电视、省级广播电视、地市级广播电视和县级广播电视四个级别。“四级”政策出台之后,县级电视台发展十分迅速,截至目前几乎遍布了我国大大小小的每一个县城。据考查,截止2007年底,我国广播电视台的播出机构总数有2 587座,而县级电视台的播出机构就有1 916座,约占全国广播电视播出机构的74%。由此可见,我国县级电视台的数量相当庞大。

2 县级电视台存在的主要问题

“四级”政策之后,处于中央级别的广播电视最受关注,在政治、经济、文化等方面受到多种优惠政策的大力支持,发展态势极为迅猛,甚至一度成为传媒行业的领军人。在20世纪90年代中期,伴随着我国卫星技术的高速发展,省级广播电视如雨后春笋般络绎不绝、实力强劲,且各具优势。近年来,地市级广播电视台也开始在激烈的竞争中寻求科学发展之路,努力打破各种传统限制,积极创办出更多出色的电视节目,逐渐获得传媒行业的广泛关注和一致认可。相比之下,县级电视台因受到地域、影响力和规模等方面的限制,依然处于传媒行业的薄弱环节,在边缘位置徘徊,发展极其缓慢[1]。

3 县级电视台的生存与发展策略

3.1准确定位受众群体

与众多电视频道相比,县级电视台无论是从生产规模上,还是经济总量上,最多只能称得上是基层电视台,加上其发射功率小,使其覆盖面极为有限。这就需要县级电视台扬长避短,努力发挥自身的优势与特色,利用自身信息传播的地域相近性,积极主动贴近群众、贴近生活,缩短与当地人民群众之间的距离。

从心理学角度去看,由于地域的相近性,当地群众更倾向于了解与其最为亲近的新闻信息。因此,县级电视台应该准确定位自身角色,拉进与当地受众群体的关系,尽可能地争取当地受众。同时,要紧密结合实际情况,积极关注当地的农民群众,这是由于在接受新闻信息方面,农民群众热衷于看电视,而很少去选择购买报纸,再加上当地网络覆盖面积极为有限,因此电视成为农民群体的主要信息来源方式[2]。所以,县级电视台应将农民家庭定位为主要受众,只有把握好受众群体,才能有针对性地做出符合受众特点的电视精品节目,打造出具有地方影响力的电视品牌。

3.2积极彰显地方特色

所谓特色,就是每一个县区都有自己的特色,要在自己创办的电视节目中给以最充分、直观地呈现,这是其他上级电视台所不能够替代的,是县级电视台自有的特色优势。对于特色方面的挖掘有很多方面可以借鉴,从自然景光到人文历史,从生活习惯到宗教信仰,从风土民情到政治经济,都应该将其开发出来,将当地特色发展成为电视节目的优势,尽最大努力打造当地老百姓都喜欢看的电视频道。

3.3加强与网络媒体的合作

近些年来,网络覆盖范围不断扩大,各种视频新闻一直有着较高的浏览量与关注度。因此,县级电视台可以借助网络媒体平台,让民众能够参与到当地的一些重大决策、社会民生和经济发展的讨论之中,给予他们充分的知情权和言论权。众所周知,信息的及时反馈是网络媒体的一大亮点[3]。利用高效、快速的反馈机制,能够促进县级电视台不断完善自身,且有助于保持生机与活力。积极发挥网络的方便、快捷、及时等优势,有助于县级电视台构建合理、高效的反馈机制与体系。

当前形势下,随着社会经济和文化体制的不断改革,县城老百姓的物质生活和精神文化生活有了显著提高,这为县级电视台的生存与发展提供了更多的可能性。考虑到目前的发展现状,县级电视台应该结合当地实际,做出准确的角色定位,努力彰显地方特色,打造精品栏目,做当地老百姓都喜爱的电视节目,这样才能走出一条前景广阔的发展道路。

[1]周鹏生.浅谈县级电视台的生存与发展[J].传承,2008(10).

[2]孙忠瑞.有线电视发展史上的里程碑——纪念中央卫星加扰电视为开播10周年[J].当代电视,2006(1).

[3]周毅.论WTO背景下中国地市级电视媒体的发展趋势[J].湖南大众传媒职业技术学院学报,2001(2).

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