电视专题片摄像的基本特性与素养要求

2016-02-28张卫

西部广播电视 2016年11期

关键词：专题片细节人员

张卫

（作者单位：四川省卫生和计划生育宣传教育中心）

电视专题片摄像的基本特性与素养要求

张卫

（作者单位：四川省卫生和计划生育宣传教育中心）

任何一个镜头画面，均有其表现意义，而且构成了独特的画面语汇。然而，电视专题片的画面表现并非静止或孤立的，其应当能体现出画面之间的相互关联以及运动联系。在每个特定的画面上，除具有一定的表现意义，还要承上启下，产生超越简单相加的意义。本文对电视专题片摄像的特性进行分析，并在此基础上，就其素养要求谈一谈笔者个人的观点和认识，仅供参考。

摄像；电视专题片；基本特性；素养

但凡可用画面说明的内容，一定要用画面去彰显，如果电视专题片的画面缺乏兴奋点和细节，则观众就会感到乏味。相反，如果画面中有很多小细节，即便是微小的兴奋点，也会给人一种强烈的震撼，产生真实可信之感。所以，拍画面是第一要义，只有用画面“说话”，才能使电视专题片更加成熟。

1 电视专题片摄像特性分析

1.1 对象的客观性

电视专题片摄像主要针对摄像对象，对其进行真实记录。因此，应当遵循摄像对象的基本规律，用镜头反映其生活的本真。在拍摄过程中，应当坚持几个基本原则，即明确对象、何地、何事、起因以及经过和结果等，以确保专题片内容的真实客观性。

1.2 不确定性

电视专题片在摄像过程中，虽然事先会有导演指导，并经过多次编排，但是，拍摄过程仍要按事件的发生和发展进行，这一过程中的因素具有不确定性。这是电视专题片拍摄的重难点，也对摄像素质和技能提出了考验。

1.3 状态短暂性

一般而言，事态发展总是具有不确定性或者不可预测性，电视专题片拍摄时，现场情况复杂多变。对此，若不能快速拍摄，则会错失良机，即便后期补拍，也不一定能达到当时的状态。对于这种变故以及影响因素，摄像人员应当多方考量，准确地将短暂的状态定格下来。

1.4 镜头表现限定性

由于时空具有单向性，因此，电视专题类节目的表现形式具有一次性特点，在拍摄过程中，选用的方法以常见方法为宜。既可以及时客观地抓住镜头，又可以客观体现出事情的真实性。

2 电视专题片摄像素养的要求

基于以上对电视专题片摄像特点分析，摄像人员必须提高要求，具体如下。

2.1 善于捕捉兴奋点，提高画面的渲染力

电视专题片摄像与报社、电影摄像不同，其中，最大的不同点在于材料的收集、主题的提炼以及“精彩”的捕捉。在专题片拍摄现场，只要有细节、长镜头或者一段同期声，就要抢拍抓拍精彩镜头。为此，摄像人员必须扛着沉重的摄像机在现场捕捉镜头和兴奋点，用摄像机将现场的情况记录下来。若想拍出一些生动、真切以及感人的片子，必须做到“眼观六路，耳听八方”。虽然拍摄现场的工作非常紧张，但是，摄像人员仍需捕捉、发现，做好抓、抢工作，必要时还可以“偷”。

比如，在《解放沈阳》这一专题片的拍摄过程中，主人公晏世禄，时任东北民主联军3纵7师20团1营2连指导员，在向敌军发起冲击时不幸负伤，整个连队攻击时有120人，最后仅剩7人。晏世禄受伤后被老乡抬下来，因抢救及时而很快康复，再次投入战斗。时隔50年，晏世禄终于找到了用担架将其抬下来的老乡（徐久山）；当两位白发苍苍的老人再次见面时，双手紧握，一句话也说不出来，眼里充满了泪水。这种情境是摆拍无法拍摄出来的，必须在摄录现场进行及时采撷，才能获得如此“珍宝”。

2.2 善于洞察细节，增强画面的感染力

专题片摄像应当具有较强的洞察能力，在现场保持思维的敏感性，对细节进行准确捕捉，以此展示专题片画面的威力。同时，这也是寻找和强化论据的有效方法。如果不能洞察细节，则很难增强画面的感染力。比如，一位专题片摄像谈及他在某小学门口拍摄学生放学时的情况时，家长们都挤在门口等孩子出来。在这种情况下，摄像要想寻找有表现力的视角（镜头）非常困难，最终镜头落在了一个小学生的书包上。因为摄像发现，小学生的书包一出校门，就毫无例外地都递给了接他们的父母或者爷爷、奶奶手中；摄像的镜头跟踪了书包的传递过程，而学生的书包就成了一个非常重要的细节。再如，在电视专题片《女特警——雷敏》拍摄过程中，摄像镜头总是有意落在雷敏的生活细节上，捕捉雷敏的个性以及生活情趣，这些纪实性的镜头比较多，如训练、杀猪时的泥水迷眼、将汽车反光镜当作镜子梳理头发等。

2.3 电视专题片摄像应当具备创作意识和能力

在拍摄电视专题片时，多个镜头相互连接在一起，组成了一部专题片。其中，取景、形象、构图以及节奏和故事等，形成了不同镜头之间组接的章法与技巧。作为一名电视专题片的摄像，应当具有专题片的创作概念，能体察到广大观众的心理诉求，注意到人物和故事的发展；在摄像的过程中，采用不同的角度、景色以及幅度，表现出故事的情节。电视专题片的摄像，应当具有画面感，并且使个人对图像元素的认知与摄像的规范应用联系起来。焦距变换，可以使物体移动，受众在观看这样的图像以后，可以体会到摄像的创作意图，还要表现出人物和故事的指向性。

2.4 具备恰当运用镜头语言揭示和说明人物事件的意识和能力

对于摄像人员而言，摄像机就是手中的“笔”，利用摄像镜头来诠释人物、事物，并且还要表达编导内心的所想。一方镜头的作用不可小觑，通过不同的镜头、景别语言，可以表达出各种各样的内容。比如，在拍摄场面比较大的专题片时，多选用全景、远景；而在拍摄人物或事态的进展镜头时，中近景跟进方式是最佳的选择；若想拍摄出人物表情的流露，或者拍摄表现氛围的场景时，就要以特写的方式进行拍摄，这样可以达到以情感人的拍摄效果。

2.5 摄像人员应当能够迅速判断和构思拍摄现场

在电视专题片拍摄现场，变换因素非常多，要求拍摄人员必须具备快速反应能力，而且能对画面进行构思。若拍摄对象是一般性事物，则事先可能有可供选择的方案；然而，在拍摄专题时，通常比较迅速、紧急，现场临时性变动非常频繁，在这种情况下该选用何种景别和拍摄视角，只能在瞬间做出决定。在这种情况下，不仅要求专题片编导具有临场应变能力，而且要求其在日常中做好总结工作，吸取教训；在接到紧急拍摄任务以后，在去拍摄的路上可以提前准备几套可选方案，这样可以起到不时之需的作用，同时，这也是对摄像人员提出的素质要求。

2.6 摄像人员身手敏捷、操作熟练

摄像人员要想身手敏捷、操作熟练，必须在日常拍摄工作中加强训练，在扛着摄像机时，做到眼、心和手同时运用。这里所说的“眼”，即要求摄像眼光独特，在拍摄现场能够快速发现、捕捉到问题，抓住其核心；“手”，即要求摄像的技术要熟练，事前对白平衡、焦距以及光圈进行调节，充分考虑噪点，这是摄像人员的基本素质要求，应当烂熟于心；“心”，即综合考虑现场各种影响因素，并且设法拍出好的记录画面。