浅析对少儿美术教育市场化的调查与思考

林丹莹

(福建师范大学，福建 福州 350100)



浅析对少儿美术教育市场化的调查与思考

林丹莹

(福建师范大学，福建 福州 350100)

少儿美术教育作为艺术教育的一个重要的启蒙阶段，特别要说的是，它处于当今社会经济的发展重要时期，人们开始对素质教育有了更进一步的了解，对少儿各项智力的开发，审美的方面的重视，促使了人们对少儿启蒙阶段艺术培养的意识。由于各方面的不断进步，从而也双方影响性的带动了少儿美术教育市场的开发。特别是近几年，少儿美术教育更像是春雨过后百花开一般的成长起来，它在一定的范围内不仅带动了素质教育的发展，同时也促进了少儿美术经济市场的增长。但经过调查，可看出在少儿美术教育这领域还存在着许多的不足之处和问题，这些问题需要我们进一步的去完善和思考，才能将少儿美术教育构架成一个真正能开发少儿智力、引导少儿学习、启发少儿审美能力的完善的艺术教育体制。

美术教育；市场化；利弊

1　少儿美术教育市场化形成的因素

1.1社会因素

在社会进步的推动下，现在的教育意识相较以往以有了很大的改变。人们在物质得到满足的基础上，开始对精神方面有了更多的需求。另外，在政府对教育政策不断地完善下，对文艺素质地培养也渐渐地列入了教学固定板块之中。在这个情况下，作为审美需求的媒介之一的艺术活动——美术，它凭借这背景因素得以迅速成长，并且显现出可观性的经济效益。在少儿美术教育机构运行并逐步形成了市场化的模式之时，各大教育单位以及部分社会人士发现了其中的肥厚盈利，便开始设置各大考级项目以及各种大大小小的艺术赛事，这些行为更是大大地成为了加速校外少儿美术培训开设的重要因素，以此构架了循环式的盈利机制，促使了少儿美术市场化的推进。

1.2学校因素

若我们去分析学校的美术教学课本大纲，我们不难发现，学校的美术教育设定已能足够地去满足学生在动手能力和思维能力等方面的培养。那么为何，在一个教育大纲制定考虑合理的情况下，少儿美术市场却势头凶猛，遍地开花。经过调查分析，我们不难发现，在中小学美术教育这方面，学校虽然都一直在强调和号召要贯彻德、育、体、美、劳全面发展，但是艺术培养在学校总是处于被忽视地位，相较于主科，艺术教育课总会被沦为调动课程或是休息课，这形成一个问题就是课程有名无实，学生得不到实质性的培养。再者，问题也出在学校对艺术教师的要求和培养。大多老师在执教过程中比较默守陈规，不会进行结合多方面的媒介来完善课堂教学，也有许多教师为了应付教学，让孩子随便操作，或者只跟着老师单一的作品展示步骤，毫无创新的照搬照抄以此应付课堂，草草了事。这个现象循回往复，问题越来越突出，造成许多的教研都出不了心意，在校的美术课停滞不前。但最主要的问题还是出于学校缺少对艺术教育的投入和整顿，使得在少儿美术教育这方面变成只是一个课程表里的挂名，学校也往往为了应付一时的教学检查临时做好门面，所以上级也看不到实际的问题厉害，因此得不到最终且有效的解决。因此，在近几年即使政府多么重视地去号召加强美术教育的培养，但学校还是心有余而力不足，教学体制依旧无法得到一个很好的完善和发展。

1.3家长因素

伴随着社会经济的不断发展，生活节奏的加快以及工作压力的加大。许多的家长没有充足的时间和精力去投入到孩子生活的每个时间段，所以许多家长为了解决这个问题，多半将让孩子报各种的培训班。而美术教育培训作为艺术培训类比较热门的其中之一，是大多数家长的重要选择对象。所以这也是促进少儿美术教育能得以发展的经济基础之一。不仅如此，许多家长对于艺术都充满好奇感和喜爱，所以他们会把自身对艺术的向往寄托在孩子的身上，希望孩子能在培训机构里得到艺术方面的开发来补充学校艺术教育方面的缺失。而这点恰恰是处于普遍家长现阶段对孩子艺术教育认识和了解不断提高所采取的行动，在这个背景下也大大地推动艺术培训的成长和发展。于此同时，家长的期望又与各大少儿美术机构推出的各项考级政策一拍即合，一方出钱一方提供平台，家长的教育资金的投入使其能转化为白纸黑字的证书，这种双向刺激性的结果也是成为一个对发展起到重要的有利因素。

2　市场化的优点

少儿美术教育机构在市场化模式的运营和发展下，整体呈现速度之快，数量之多。无不体现了其独有的竞争优势。从主要的机构分类上看，美术教育培训相较于文化补习机构，是属于一个艺术发展需求，并不是人人都必须去加强和充实。但它能在短短几年之间成为一种主流形式的发展姿态在市场上占据了自己的立足点，也在一次证明它在当今市场中的需求量在不断地增加。从刚开始零散的开展模式，到现在逐渐注册挂牌成熟的发展可归结为以下几点：其一，少儿美术教育机构的市场化能够补充学校美术教育的不足，在课外进行深一步的拓展，为属于初级阶段或喜爱美术的少儿提供一个学习平台。其二，少儿美术教育机构的开设能大大地促使少儿美术教育课程的开发和教学的研究的推进，经过调查，我们可以得知的数据是少儿美术教育的创业者和从事者百分之九十以上都是因为自身的喜爱或者属于自己所熟悉的专业，他们能够结合自己的特点以及擅长的方向投入到教研实践当中，经过营业模式的美术教育，也使得这些教育从事者能够以开放式和散发式的思维方式去追求独属于自我品牌特色的个性来吸引更多的生源。

生源成为了一个培训机构赖以生存的全部，所以不得不多加提升自身的教学品质来博得更多的教学成就和教学口碑。其三，少儿美术市场化的发展，使得整个美术教育能够更广泛地面向社会，能够让更多对艺术模糊不解的大众得到进一步的了解和认知，特别是家中有孩子的家长，他们对学校的文化课的了解多大于对美术课的认识，而少儿美术市场化的发展打破了学校承担一切教育的局限，家长可从校外获取更多艺术信息，也获得更多选择使其孩子能够更早地去受益。

3　市场化的弊端

从宏观来看，少儿美术教育的市场化给整个社会经济提供不小的推动力，同时也给政府教育负荷减轻了不小。可以说，少儿美术教育在近几年发展中的积极作用是十分明显的。但是，当一个教育方块转变为市场化时，它便带上了市场化的特性，那便是商业化。少儿美术的商业化表现在近几年随着少儿美术开设的规模和数量不断地扩大和增加，某些单位盯上了这一条财路，开展许多非官方性的比赛和考级，而这些大部分都需要交纳一定的金额，这种形式往往形成了一个拿着少儿美术教育的幌子来让家长变向消费。但，我们不难看出，这种消费家长确是主要推动力，因为大部分家长所关注的是资金投入之后所得到的成果，那么考级机构给孩子提供“证书缴纳平台”，使得家长得到暂时的满足。其次,少儿美术教育培训所带来的经济增长是十分乐观的，许多与之相关的人士看到这个经济利润，纷纷参其一脚。但教师的教学水平却是参差不齐，教学环境更是谈不上规范，市场化的加速发展将会导致培训机构把主要心思投入到如何增加经济收益之中，过分忽视教学成果展现，缺乏对少儿心理发展的全面考虑。

4　美术教育市场化的发展和规划

近些年来，少儿美术教育的发展已比往年有很大的进步，从家长对校外这种自营式的少儿美术机构有了更多的了解，从校内办学者对培训机构有了更全面认识以及政府对培训机构的大力支持，可以看出美术教育走向市场化有了强有力的支持基础。这种成效来自于每一个从事者对这份工作的投入和探索，虽然这路途需要很多付出和坚持，但从当下的整个市场来看，少儿美术有着无限的可能。在往后的发展中，美术教育也将得到更多社会人士的支持和响应，同时也会带动更多的创业者的加入。因此，在这种不断推进和完善的情况下也会加大这部分市场竞争力。但不得不说，这种竞争力从另一个角度也能带动整个教学的完善，只要你想在这个市场有一个立足之地，你便要提升自己的教学水平。当然在未来几年，美术教育也将慢慢从传统的发展模式走出来，将随着社会的发展，走向合作式，品牌打造或是平台发展的多样性的模式不断提升竞争能力，使得整个教育团队和教育机制得到更为良好的发展方向，使得整个教育模式能够更为贴近少儿的成长心理，让少儿在艺术的熏陶下能快乐的成长。

林丹莹(1991.11-)，女，汉族，福建晋江市，福建师范大学美术学院，研究方向：美术花鸟。

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