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基于WiFi技术的中学校园网建设及应用

2016-02-17徐设政

中国教育技术装备 2016年1期
关键词:有线校园网无线网络

◆徐设政

基于WiFi技术的中学校园网建设及应用

◆徐设政

中学校园网在学校的日常工作中发挥了非常重要的作用,随着各种无线智能终端设备的普及,传统的校园网已不能满足当前实际办公的需要,基于WiFi技术的校园网建设已是不可避免的趋势。在这种新形势下,结合本校实际,阐述基于WiFi技术的中学校园网建设及应用。

WiFi;校园网;网络

10.3969/j.issn.1671-489X.2016.01.048

1 前言

无线网络技术,包括蓝牙技术、WiFi技术和HomeRF技术等。与光纤或电缆传输不同,无线网络利用微波等技术进行信息传递。

2 WiFi技术在校园网建设中的优势

学校在2010年重新对校园网进行了一次规划重组,而本次建设的重中之重,便是增加了校园WiFi全覆盖这一新的特色,并于2011年上半年全面建成,从3年来的应用情况来看,WiFi技术在校园网使用中发挥了非常重要的作用,并给实际的工作带来了极大的便利。

WiFi技术能满足用户移动性的特点在以往的有线接入网络中,办公人员只能固定在办公室或相应有线接点的位置上,通过有线接入来进行办公,极大地限制了用户的使用范围,自接入WiFi以后,用户可以用手持笔记本或智能手机及平板电脑等终端设备,在校园的任意位置随时连接WiFi进行办公,极大地丰富了用户使用校园网的热情,提高了校园网资源的使用效率。

WiFi技术的建设也比有线网络方便WiFi接入方式与有线网络接入相比,更加方便、灵活。传统的物理布线有时候需要穿墙打洞,布线过程非常繁杂;相比较而言,WiFi接入只需安装一个或多个AP设备,就可以解决一个区域的上网问题。可以避免或减少因办公地点或网络拓扑的改变而重新建网的情况,是目前局域网用户升级、改造现有网络的最佳途径。

WiFi经济节省,成本低与有线网络接入相比,WiFi使用非常灵活,有线网络接入需要考虑未来校园网络的发展方向,提前投资,而WiFi接入可以根据日后用户使用数量情况逐渐进行扩展,且只需要在相应的使用区域去增加AP的数量即可,在维护成本上,比有线网络更为节省。

WiFi网络管理方便在网络节点的管理上,与有线网络相比更加方便,只需要在校园内任何一台计算机上便可以进入AP设备的管理页面,来查看或进行设置,必须现场处理。

3 WiFi技术的缺点

传输速度较慢与有线网络相比较,WiFi的传输速度较慢,根据无线网卡使用的标准不同,WiFi的速度也有所不同。从组网角度来看,只是有线网络扩展的一个补充,不能完全代替有线网络。

无线设备的兼容性问题现在市场上存在多种网络产品,各厂家之间的产品尚不能完全互相兼容,甚至同等级的产品之间也有很多差别。为此,在选择组网设备时,要根据自身的情况慎重选择。另外,无线网络基础构建虽然简单易行,但也不能草率施工,要考虑采用专业的设施,聘请专业的队伍去操作,否则当网络需要扩容、升级时,会遇到功率控制、频率选择等很多不易解决的问题。

无线AP设备容易损坏在选购无线AP设备时,应尽可能地选择质量好的设备,比如华为、H3C等无线AP设备,好的设备不但能延长使用寿命,更能保持好的连接效率。另外,无线设备长期放在室外使用,也容易受到雷电的干扰,极易损坏,因此也要做好防雷电措施。

无线安全问题是重中之重与有线网络不同,只要是在能接收到无线信号的范围内,使用者通过相关合法或不合法途径知道了WiFi连接密码,便能通过校园网进行上网,这在很大程度上给网络维护带来了负担,一旦非法使用者攻击校园网,将会给校园网带来重大损害,因此,如何规划好无线网络接入者的合法使用身份,也是需要考虑的问题。

4 合理管理,合法使用

WiFi技术的投入使用,要求中学网络管理人员要适应技术应用条件的变化,花费更多的精力,精心管理维护。

不定期修改网络密钥WiFi的连接密码要尽可能地复杂,弃置简单的密钥。并做好安全宣传,避免将连接密钥告知无关人员。另外,要不定期对密钥进行修改,并查看设备日志,发现安全问题,即时处理。

不定期重启无线AP设备无线AP设备常期使用,容易出现设备进程假死的情况,需要对其进行重启,释放无用的连接资源,减轻AP设备的负担,保证AP设备的正常使用效率。

合理对WiFi连接用户进行限速,避免网络资源浪费网络维护人员要对WiFi用户进行合理的限速,一般办公的带宽2 MB以内即可够用,避免无端地浪费网络资源,导致校园网的瘫痪。

5 结语

综上所述,WiFi技术给校园网用户带来了极大便利的同时,也存在一些自身的缺点,只有合理使用、及时维护,才能尽可能地减少使用过程中出现的各种问题。当然,这也需要广大用户的积极配合,只有这样,WiFi技术才能更好地服务校园网用户,为大家的工作带来更多的便利。

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1671-489X(2016)01-0048-02

作者:徐设政,江西师范大学附属中学(330046)。

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