浅析网络平台下实施中小学德育教育的问题和策略

◆王志刚

(吉林省四平市中央东路小学校)

浅析网络平台下实施中小学德育教育的问题和策略

◆王志刚

(吉林省四平市中央东路小学校)

随着网络时代和信息时代的来临，信息技术和网络技术已经改变了人们的日常生活和工作方式，得到了人们的广泛认可，得以普及。中小学生作为网络主力军，网络逐渐影响到他们的思想道德和心理素质，不仅有积极的影响，也存在着消极干预，必须要做好网络平台下的德育教育工作。主要讲述了网络平台下中小学德育教育所面临的问题和主要的解决措施。

网络平台 德育教育 措施

德育教育工作是学校教育重要的组成部分，其主要功能就是让学生们身心两方面都能够得到健康、全面的发展。思想品德是人类的灵魂，指导一个人的行为。无论什么时代，都十分重视少年的道德教育，并且将其放在首要位置。随着信息时代和网络时代的来临，给德育教育带来了机遇和挑战。

一、网络平台下中小学德育教育所面临的问题

随着网络的普及，对青少年的思想产生了一定的冲击，尤其是在构建正确的人生观、价值观以及世界观方面更是存在着巨大的影响。其主要原因在于青少年获取信息的渠道十分广泛，网络上面的信息不仅具有着积极性，同时也具有着消极的一面，青少年正处于构建价值观、人生观的发展阶段，一旦受到不良信息的感染，会对青少年的意识产生较为不利的影响，不利于青少年身心的健康成长。由于网络环境的信息真假难辩，会弱化青少年的伦理道德，网络本身就是虚拟世界，在人们进行交往中不会承担现实生活中的压力和责任，进而会导致诸多不良信息的出现，进而会降低青少年的社会责任感，甚至会丧失社会伦理道德。如果相关部门并没有对网络监管做到位，就会严重的影响到我国青少年身心健康发展。现实生活中，人们的道德行为往往是做给别人看的，如果进入到虚拟的网络世界中，就会导致道德人格出现缺失，形成双重性格，进而就会出现青少年犯罪等行为。另外，由于受到网络游戏的影响，会将虚拟的人机交往代替现实生活中的人际交往，不利于青少年的健康成长。

二、提高网络平台中小学德育教育质量的主要措施

1.建立班级网页，净化网络文化环境

校园必须要净化网络环境，从网上建立班级绿色网页，其主要作用就是宣传班级文化和教育学生的重要德育窗口。可以将班级网页按照功能分为多个窗口，比如，班级概况、风采展示以及教师寄语等窗口。在建设班级网页的时候，应该由班级全体成员共同进行，将学生们归纳到班级绿色网页建设中来，进而可以共同进步，增强师生之间的沟通。另外，班级网页还可以帮助学生们开拓视野，了解世界上的新鲜事和重大国际事件。不仅能够有效的提高学生们的求知欲，还可以增强他们的集体荣誉感，有利于学生们形成正确的人生观和价值观。

2.开辟网上论坛

学校应该积极的开展德育网站的建设工作，利用校园电子布告栏系统开辟全新的德育天地。必须要定期的展开精彩活动和网上服务，让学生和教师，学生和学生之间进行网上论坛研讨学习体会，解决目前班级中所存在的问题，并且为班级发展献计献策。学生们在网上论坛进行讨论的时候可以隐去真实姓名，进而能够从根本上解放思想、实事求是，说出自己的心声。进而学校才能够及时的发生学生们的思想问题，并且加以纠正，解决出现的思想问题。另外，网上论坛的学生思维也是非常活跃的，能够大胆的提出问题，有利于教师改变自己教学工作中的不足和问题。

3.重视网络道德教育内容

(1)策划主题活动。由于每年中小学生会有比较长的寒暑假，为了能够有效的避免中小学生寒暑假中沉迷网络游戏，学校应该联手社会和家庭为中小学生打造良好的氛围，展开多项网络活动，比如，计算机网页创意大赛以及动漫制作等课外活动，不仅能够丰富中小学生的业余生活，还能够提高中小学生的实践能力和创新能力，陶冶情操。

(2)课堂是进行德育教育的主渠道。在进行信息技术课程的时候，应该做好引导工作，在课堂上不仅能够锻炼中小学生的动手能力和学习理论知识，还可以培养他们正确看待网络虚拟世界的态度和价值观，其中道德观也是其中内容之一。

(3)学校要从管理和技术上进行必要的约束。虽然教师不能完全的将有害信息避免与学生进行接触，但是可以从最大程度上将有害信息杜绝在课堂之外。所以应该动员所有的力量建设健康、科学的现代校园网络教育资源。在进行开发的时候，必须要及时的发现问题，对其进行更新和维护。在具备了软件环境之后，应该为学生们提供具有创新的学习环境，进一步完善网络教育中的学习支持服务。

4.构建学校网络德育体系

网络环境下的德育教育工作最为主要的功能就是培养中小学生对信息处理、分析以及判断的能力。随着网络日益普及，目前网络活动中的青少年比例与日俱增，在网络中教育的干预能力比较弱，大部分都是中小学生自主选择判断，所以，必须要加强中小学生自主选择判断的能力，能够辨别真伪信息，进而可以高效、科学的利用网络更好的服务学习和生活。中小学生在使用网络的时候，最终决定道德言行的就是他们自己选择的道德，所以应该为中小学生提供健康的文化环境，加强网络伦理和法制教育工作，进而从根本上提高中小学生们的德育质量。

随着网络技术的普及，给教育领域带来了诸多机遇和挑战，中小学生德育教育工作者应该站在时代的前沿，通过最新的知识加强自身，利用网络实施德育教育，进而将中小学生们培养成德智体美劳全面发展的青少年。

[1]姚志雄.关于中小学数字德育的研究和探索.领导科学论坛，2012，(7).

[2]刘娟，经晶.基于信息技术的中小学德育教育探究.软件导刊，2012，(5).

[3]杨成锋.信息技术课学生信息伦理道德的培养[J].中国教育技术装备杂志社，2008.