关于农村小学语文教学存在的问题及改善对策探讨

◆尹立圆

(吉林省双辽市东明镇中心小学校)

关于农村小学语文教学存在的问题及改善对策探讨

◆尹立圆

(吉林省双辽市东明镇中心小学校)

随着我国教育事业的不断发展，对于小学教育来说有着极为重要的促进作用，尤其是对农村小学语文教学来说，有着重要的意义。但是，由于长期受到多种因素的影响，农村小学语文教学中问题不断，不仅影响了学生的学习效果，还造成了学生对语文产生了错误的认识。因此，针对这一现象，就要求教师要结合实际情况，采取有效的措施，提高教学的质量。基于此，针对农村小学语文教学中存在的问题进行了简要阐述，并提出几点解决措施，仅供参考。

农村 小学语文 课堂教学 问题 对策

对于小学语文教学来说，是学生获取知识，提高自身语文能力的渠道之一，因此，只有保证高效的教学模式才能促使学生参与到学习中去。随着新课改的不断推行，对农村小学语文教学来说也提出了一定的挑战，教师要不断采用全新的教学理念进行有效的改革与创新，完善教学体系，更新教学方法，激发学生的学习兴趣，帮助学生学好语文知识。

一、目前农村小学语文教学中存在的问题

1.教师自身的因素

由于受到多种因素的影响，使得目前农村小学语文教师的综合素质普遍不高，这样也就降低了教师团队的整体素质。首先，从实际上来讲，一些教师只是普通的师范院校毕业的学生，这样也就没有接受到过多的专业教育。其次，从其知识水平上来说，由于受到自身因素的影响，在吸收先进知识上比较慢，并不能紧跟时代发展的步伐，最终也就不能满足教材的变革与时代发展的需求。此外，虽然已经进行了教育改革与创新，但是很多教师却并不能全面掌握教学改革大纲中对小学语文的要求，这样也就不能将新课改的理念运用到教学中去了。

2.教学理念存在不足

对于农村小学语文教师来说，普遍认为进行语文教学就是要让学生掌握更多的生字生词，加强对基础知识的训练，但是却并没有认识到培养学生语文能力的重要性，这样在教学中也就没有引导学生掌握学习的过程与方法了。此外，在农村小学语文教学中，教师并没有融入新课改的要求，这样在开展教学活动的过程中，依然采用传统的教学方法，使学生处于被动的学习状态中，甚至是对语文知识产生出了抵触的心理。

3.教学资源不足

在农村小学语文教学中面临的主要问题，就是教学资源的缺乏。随着我国社会经济的不断变化，农村小学教学有了一定的改观，但是与实际需求上还是存在距离的。通过调查可以看出，大多数农村小学教学中，教师依然采用了传统的教学方式，并没有融入太多的辅助教学手段。对于学生来说，在学习的过程中，除了教材以外，主要的辅助材料上还是存在一定的不足，这样也就使学生的学习受到影响。随着我国信息技术的不断发展，城市中的学校融入了信息技术等资源，而这与农村学校就产生出了一定的距离，最终也就降低了教学的效果。

二、提高农村小学语文教学效果的措施

1.增强教师的综合素质

对于农村小学语文教师来说，想要保证教学效果，就必须要不断增强自身的综合素质，只有保证自身语文素养的充足，才能让学生更好的接受语文教学，并且在新课改的影响下提高教学的效果。因此，在实际中，首先，教师要保证自身具备高度的爱岗敬业精神，不断吸收知识，实现自我学习，只有保证自身具备足够的语文知识，才能在开展课堂教学的过程中保证教学的质量与效果，吸引学生的目光，促使学生主动学习语文知识。其次，在农村小学中要积极促进教师之间的交流，组织教师与同行业之间的学习，缩小学校与学校之间的距离，同时还要虚心学习，借鉴其他教师的成功经验，将其转化为自己的教学经验。此外还要组织教师进行培训，为教师提供出有效的工作环境，以此来提高教师的综合素质。另外，还可组织教师进行实践与考察，促进教师实现长远的发展，同时还要发挥出学校中的作用，增强教师的教学水平，保证新课改可以顺利实施，并做好师德的建设工作，培养教师的爱岗敬业精神，提高教师的责任意识，以此来为学生的学习奠定坚实的基础。

2.不断创新

在新课改的影响下，农村小学语文教学也要进行相应的改革，教师也要更新自身的教学理念，全面分析新课改，掌握好教材中的内容，将新课改的精神落实到实际中去，这样才能有效提高学生的学习兴趣。此外教师还要做到因地制宜，不断创新，将新课改的教学理念融入到教学中去，为学生准备出足够的空间与时间，帮助学生实现全面的发展。同时在教学中，教师也要明确，只有自身教学理念得到了提升，才能让学生喜欢上语文，提高学习的兴趣，参与到语文教学活动中去。

3.加大对农村教育的投资力度

想要保证基础教育的效果，各级政府就必须要加大对农村小学的投资力度，在完善办学条件与师资力量的同时，为学校中融入先进的教学设备与资源，同时还要积极组织教师参与到培训中去，这样教师才能更好地融入新课改的教学要求，提高农村小学语文教学的效果与质量。此外，教师还要不断提升自身的信息技术能力，利用好多媒体，将学生在学习中遇到的重点与难点知识进行汇总，帮助学生学习。

综上所述，想要提高农村小学语文教学的效果，就必须要先明确其中存在的问题，采取有针对性的措施，积极解决问题，这样才能让学生更好地学好语文知识。

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