浅谈留守儿童的家庭照顾

◆鞠培强

(青岛市黄岛区铁山中心小学)

浅谈留守儿童的家庭照顾

◆鞠培强

(青岛市黄岛区铁山中心小学)

儿童是祖国的未来，留守儿童问题已引起社会各界的关注，学术界对它的研究很多。对于乡村留守儿童而言，对他们教育更多的是家庭教育的缺失，仅从留守儿童的家庭照顾方面进行相关讨论。

留守儿童 家庭教育 情感关怀

任何社会问题的产生与时代发展都有着莫大关联。上世纪70年代末，中国进入到轰轰烈烈的改革开放浪潮中，社会经济的发展加快了人口的快速流动，其中，农村劳动力大量流动到城市形成了我国特有的“民工潮”现象。2013年5月，国家统计局公布的数据显示，我国农民工总数已达到了26261万人，大部分是以青壮年农民工为主。他们绝大多数受教育程度偏低，主要从事体力劳动为生。由于他们工作时间长，生活条件差和城乡二元体制的限制，这些进城打工的农民工不得不把孩子留在农村的家中，这种由于各种原因造成父母双方或一方流动到其他地区，而孩子仍留在户籍所在地并为此不能和父母双方共同生活的儿童被称为留守儿童。儿童是祖国的未来，留守儿童问题已引起社会各界的关注。

我国东部地区经济发展快速，城市是人口主要的流入地，而东部的农村地区却是人口的流出地。改革开放后，实行家庭联产承包责任制，每家按人口分得相应土地，受当时生产技术水平的限制，家中的成年劳动力几乎全都被束缚在土地上，没有剩余劳动力，那个时候农村中人口流动频率低，流出人口少。随着社会的发展，机械化程度的提高，解放出大批的劳动力，这一变化加快了人口流动。特别是近几年来，外出务工工资的提高，而土地生产投入的加大，很多青年人“放弃”家中土地，选择外出务工。笔者老家是东部地区的某个村庄，走在村中很少看到青年人，特别是男性，“三八、九九、六一”部队已是村中的主力军。传统儒家文化强调男主外、女主内，在土地的收入已满足不了家庭的需要的情况下，他们只能选择外出务工。近几年来，笔者发现村中留守儿童数量增多，他们的留守监护人由母亲慢慢转移到祖父母。

他们与自己的爷爷奶奶生活在一起，日常的生活起居由他们照顾。由于父母外出务工，虽然很多父母选择离家较近的工厂上班，严格的休假制度，使他们与父母相处的时间甚少，在他们的童年中爷爷奶奶是陪他们时间最长的亲人。面对这样情况，很多父母的眼中流出无奈的眼神，他们表示现在生活压力比以前要大，日常生活中的各项支出增加，趁着现在年轻体壮只能选择外出务工；为了弥补对孩子的愧疚，每当他们休班回家时都会尽量满足孩子，无论是金钱上还是物质上，孩子的各种要求他们都会答应。但是这种状况不利于孩子的管教，很多留守儿童的爷爷奶奶表示：每当孩子的父母休班结束离开后，孩子都不听管。父母内心的亏欠，希望通过物质补偿孩子，但是这种做法有它的弊端之处：物质的丰裕给孩子带来短时的高兴，他们拿着父母给的金钱随意花费，在花钱方面大手大脚，没有规划；他们也不会考虑这是父母辛苦挣来的。这种情况不利于孩子形成正确的价值观。

爷爷奶奶是孩子生活中的监护人，对于孩子的照顾，老一辈人只注重物质上的满足，很少关心他们的精神方面。虽然现代通信很方便，父母可以和孩子通电话，但是言语上的关心比不上他们身边的陪伴。大众传媒的普及，通讯工具的发达，他们接触各种各样的信息充斥，然而他们所处的年龄阶段无法判断哪些是有益的，哪些是需要“屏蔽”的，爷爷奶奶给不了他们答案，不在身边的父母也未能及时引导，因此他们很多深陷迷茫当中。多数孩子的爷爷奶奶知识文化水平有限，当孩子遇到课业问题时，他们却不能解决；所以很多孩子的作业完成质量很高，但是正确率却很低。

孩子的成长既需要物质上保证也需要精神上的引导。父母是孩子的老师，生活所迫他们没办法陪在孩子身边，但是必要的情感关怀，及时的问题解决对孩子的成长至关重要,愿父母回家看望他们时，不再仅是满足物质上的需求，多对孩子进行观念上的引导，多与孩子进行情感上的沟通，这些都是十分必要的。留守儿童问题不是一个简单的问题而是作为一个复杂的社会现象，留守儿童问题不仅关系到留守儿童自身的健康成长发展，更关系到到广大农村地区的经济建设和社会发展的稳定，关系到我们国家的未来。

作为一名乡村老教师，我们深谙一名老师的使命。《一个也不能少》虽然是一部电影，但是在我们的教学当中，我们不能让一个孩子掉队。对于乡村留守儿童而言，对他们教育更多的是家庭教育的缺失，因此，我们可以在学校组织相应的教师志愿服务小组，对孩子进行必要的家庭照顾。以此弥补家庭教育的不足。我们要做的不仅仅是孩子作业的完成，成绩的提高，更重要是让孩子心智成熟起来，让他们能够顺利地走向社会，能够体会到来自社会的关爱，孩子长大后能够回报社会，做一个对社会有用的人。我们的家庭照顾更多的是面向孩子的心智成长，但也不能忽视远在异乡的孩子的父母的作用，我们要定期组织孩子与爸爸妈妈的交流，这种交流不是彼此的倾诉，而是一种分享。这种分享能够战胜距离，不能因为距离阻滞了浓浓亲情。另外，我们也要积极寻求社会组织的帮助。作为一名乡村老教师，希望通过我的努力还能发挥余热，为社会做出一点绵薄之力。

[1]吕绍清.留守还是流动？“民工潮”中的儿童研究[M].北京：中国农业出版社，2007.

[2]叶敬忠.关注留守儿童——中国中西部农村地区劳动力外出务工对留守儿童的影响[M].社会科学文献出版社，2005.

[3]陆福兴.留守儿童能否留住农村社会的安宁.中国农村研究网.

[4]农村留守小孩现象透视.中国农村研究网.

[5]丁杰，吴霓.切实重视和加强农村留守儿童教育问题研究——中国农村留守儿童教育问题研究[J].科研与决策，2004，(14).

[6]叶敬忠，张克云.父母外出务工对留守儿童生活的影响[J].中国农村经济，2006，(01).