淮安地域文化融入高职院校校园文化建设的实践——以江苏食品药品职业技术学院为例

仲淑秋

(江苏食品药品职业技术学院，江苏 淮安 223003)

淮安地域文化融入高职院校校园文化建设的实践
——以江苏食品药品职业技术学院为例

仲淑秋

(江苏食品药品职业技术学院，江苏 淮安 223003)

文化是区域和行业发展壮大并保持经久不衰的内在动力。作为培养区域优质专业人才的高职院校，校园文化是其教学宗旨以及办学理念的集中体现。在校园文化中融入区域文化是彰显区域文化、体现自身特色、提高综合实力的有效措施，对营造高职院校的人文教育环境、提升校园文化氛围具有关键作用。以江苏食品药品职业技术学院为例，在学院精神文化建设、物质文化建设、教学科研中融入淮安地域文化，在校园文化活动中体现淮安地域文化，促进学生全面提高素质。

淮安地域文化；高职院校；校园文化建设；实践探索

淮安地域文化是经过几千年的历史打磨而总结出的具有人文气息的地域文化，具有多层次的文化底蕴、深刻的哲理与道德思想，是历史文明的优秀产物。在高职院校的校园文化建设中融入淮安地域文化，取其精华，并结合高职院校自身的发展需求，发扬地域文化特色，打造优质校园文化，能够全面促进地域文化以及校园文化的可持续发展。

一、高职院校建设校园文化内涵

高职院校是高等教育的一部分，是迎合区域经济发展需求以及适应专业性较强行业内在需要而开展专业型人才培养的主要院校，其校园文化是社会文化的重要构成部分。高职院校师生作为校园文化活动的主体对校园文化建设具有重要作用，主要表现在物质文化建设、精神文明培养以及制度文明维护等方面。文化与活动相辅相成，高职院校校园文化能够为活动主体(师生)提供愉悦的、灵活的、实践的平台；同时，活动主体也决定了校园文化的发展方向。创造良好的、适应高职院校特点的校园文化对培养素质高、实力强的学生具有极大的影响力，能够在一定程度上促进人文素质教育的发展。

二、高职院校校园文化建设的基本原则

高职院校作为培养专门人才的教育机构，其校园文化建设具有特殊性。以江苏食品药品职业技术学院为例：它是专门培养食品和药品相关专业应用型人才的职业院校，其就业行业本身具有职业性、服务性和实践性特征，在建设高职院校校园文化建设中应彰显职业性、服务性和实践性特征，培养学生相关的文化素养。

(一)职业性

高职院校培养应用型人才的教育目标决定了其校园文化的职业性。在职业院校技能培养过程中，高职学生的发展具有职业性定向，为此，教师和学生始终处于职业技能与职业素质培养中。学院有目的地组织校园文化活动，帮助学生在活动中提升职业技能和职业素养，塑造最基本的职业道德素养，以适应就业后的岗位；因此，在职业化的教育目标中校园文化自然就具有职业性特点。

(二)服务性

高职院校具有服务性特征。其服务性特征一方面表现在为学生培养自身职业素养服务上，另一方面表现在为用人单位提供应用型人才服务上。建设校园文化归根结底是为学生创造具有文化底蕴的学习环境，帮助学生通过活动以及校园氛围提升自我素质，培养职业气息，为就业后能够快速地融入到职业生活中奠定环境基础。

(三)实践性

高职院校是为区域或应用型企业培养专业人才的摇篮，同时也是培养实践能力的教育机构；因此，高职院校校园文化具有实践性特点，主要培养学生的创新思维、动手能力以及坚韧不拔的精神，帮助学生提高就业实践能力，帮助学校建立应用型学习环境，进而促进学生实践能力的提高。

三、淮安地域文化融入高职院校校园文化建设的必要性

淮安是一座具有2 000年历史底蕴的文化都城，曾在明清盛极一时，造就了众多的杰出人物，如周恩来总理、汉代军事家韩信、《西游记》作者吴承恩等。在淮安随处可见的故居、遗址，已成为淮安文化的重要组成部分。2 000年的文化成就了淮安文化，是大运河一带历史发展的文化集成地，形成了具有代表的文化意识，如：以大运河为中心的水文化启迪的环境保护意识，以明皇陵为主体的大明文化启示的民族发展意识，以《西游记》为代表的西游文化激发的思想意识，以及由周总理扩展来的红色文化，这些优质的文化无论是应用在社会经济发展或是校园文化建设都具有重要的启迪作用。淮安地域文化融入高职院校的校园文化建设是利用悠久的历史文化名城的文化底蕴感染校园文化，打造人文校园文化。

淮安地域文化作为地域性文化底蕴的精神力量，将其融入高职院校校园文化建设能继承传统文化、发扬优秀传统精神，使高职院校更加具有地域文化的鲜明特点，对转化学生的思想、升华学生的文化情操具有重要意义。以江苏食品药品职业技术学院为例：第一，学院开展的专题讲座、文化遗址参观能够使学生更加深刻地感受地域文化，能培养学生的社会责任感与民族使命感，全面提升学生的思想文化素质。第二，淮海剧是淮安地区的特色之一，是淮安地域文化的又一人文代表。学生通过了解淮海剧对其理解淮安文化、学习淮安文化、学习古人优秀的精神品质具有一定潜移默化的作用。第三，淮安地域文化代表中的周恩来精神是高职校园文化建设的又一突破点。周总理的不屈不挠精神以及博学睿智对培养学生的人文素质、爱国主义思想具有十分重要的影响力。

四、淮安地域文化融入高职院校校园文化建设的实践

淮安地域文化在物质层面以及精神层面都具有一定的统一性和特殊性，将淮安地域文化融入到高职院校校园文化中应注重两者的文化对接，从多层次、多角度了解淮安文化的深刻内涵与文化魅力。这是校园文化与区域文化能够实现良好融合的前提。

(一)学院精神文化建设中融入淮安地域文化特色

在打造学院精神文明建设过程中利用学院所处的地域文化特点，结合高职院校自身的教学理念、办学宗旨，综合设计具有学院特色的校园文化，如校训、校徽以及校歌等具体文化元素。在以区域文化底蕴为基础的校园文化建设理念下，学生自然而然地受到区域文化潜移默化的教育作用。以江苏食品药品职业技术学院为例：其校训为“行知共举，德技双馨”。学院将知识与行为、道德品质与技术能力共同作为学院的发展目标，旨在培养学生德才兼备。此校训是淮安地域文化重视道德建设的重要表现。在校训与校徽中融入淮安地域文化，使学院的历届学生在了解校训与校徽的来源时，了解淮安历史文化，对学校的文化发展与区域文化底蕴有更加深刻的认知。

(二)物质文化建设中融入淮安地域文化

学院的物质文明建设是相对于精神文明建设而言的，是校园文化的重要组成部分。校园文化的物质文化建设，主要是指校园文化的物质建设，如校园教学楼的建设、文化墙的建设、雕像的建设以及文化长廊等的建设。在校园文化建设中，物质文化建设是直观的、可见的，对学生的思想具有直接的冲击力。为了能够加强校园文化氛围，在物质文化建设中要积极融入历史文化产物，将区域优秀的文化遗产融入到校园文化建设中来，并逐步发展为具有高职院校自身特色的校园文化。以江苏食品药品职业技术学院为例：学院紧邻周恩来纪念馆、吴承恩故居等历史文化遗产，为开展人文教育提供了便利的物质基础，对加强学生的爱国思想、启迪学生的创新意识具有促进作用。把地域文化融入高职院校的校园文化建设中可以从物质文化建设着手，以直观的文化为出发点，激发高职院校学生的文化探究心理，促进文化氛围的养成。

(三)教学科研中融入淮安地域文化

高职院校的学生来自不同的地方，若想使具有不同文化背景的学生更好地了解地域文化、热爱地域文化，就要在高职教育过程中将地域文化融入到校园文化建设中来。如江苏食品药品职业技术学院，在校园文化建设中开展具有地域特色的教学科研活动：第一，选取具有地域文化特色的教材开设选修课，帮助学生系统地了解地域文化，这是开展校园文化建设的有效途径。第二，利用校园广播、校园杂志等进行区域文化传播。课余时间是进行校园文化传播的最佳途径。通过广播和校园杂志等较为普遍接受的形式进行地域文化传播能够使学院长期处在文化气息下，能够对校园文化产生潜移默化的文化融入。第三，组织竞技类的地域文化课题研究。学生通过实践调查，研究地域文化的细节与精神，在自我探索中更好地了解所在地域的文化特色，获得文化的洗礼，对地域文化产生敬仰，进而促进人文素质的提升。

(四)校园文化活动中体现淮安地域文化

高职院校文化活动是校园文化最活跃的一种方式，能够引导校园文化建设的方向。江苏食品药品职业技术学院开展区域文化特色的主题活动，吸引学生参与到校园文化建设中来，使学生在校园活动中了解地域文化，并在地域文化的基础上开展校园活动，如淮海剧的欣赏、历史遗址的参观、名人故居的研究，以此来建设具有淮安地域文化特色的校园文化。除此之外，依托区域文化资源打造校园特色品牌，结合产业需要与高职院校的职业技能培养需要，打造具有学院文化建设的自主活动品牌，促进学生的专业技能与校园文化的融合。

五、结语

高职教育的宗旨是培养一线技能型人才，其毕业生要能够满足生产建设、服务管理的需要。这一教育宗旨要求高职院校的教育要与区域文化以及企业文化对接。为此，在高职院校的育人过程中建设具有地域特色的高职院校校园文化具有至关重要作用。淮安地域文化的优秀思想对校园文化建设具有极大的帮助，对营造文化气息、提高人文素质具有极大的促进作用。

[1]蔡婧.新时期高职院校德育工作机制优化研究[D]. 济南：山东大学，2012.

[2]张玲，侯炜征.高职院校传承和弘扬地域文化的系统设计与研究[J].职教论坛，2016(5):45-49.

[责任编辑：方 艳]

The Exploration of Integrating Huai′an Regional Culture into Campus Culture Construction of Higher Vocational College——Taking Jiangsu Food and Pharmaceutical Science College as an Example

ZHONG Shuqiu

(Jiangsu Food and Pharmaceutical Science College, Huai'an 223003, China)

Culture is the internal motive force for the development of one region and industry, which also means a lot for the higher vocational college. Specifically, the campus culture mainly reflects the ideas and value of college. Integrating regional culture into campus culture is an effective measure to highlight the regional culture, embody college's characteristics, and improve its comprehensive strength. In addition, it also plays an important role in creating humanistic environment and enhancing the cultural atmosphere of the campus. This paper, taking Jiangsu Food and Pharmaceutical Science College as an example, analyzes the necessity and effective means to integrate Huai'an regional culture into the campus culture of higher vocational college.

Huai′an regional culture; higher vocational college; construction of campus culture; practical exploration

2016 - 09 - 27

2015年江苏高校哲学社会科学研究项目(2015SJD712)

仲淑秋(1982—)，女，江苏沭阳人，江苏食品药品职业技术学院高教研究所助理研究员， 研究方向为校园文化。

G640

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1008-6811(2016)-04-0057-03