浅谈高校对于创新人才培养的重要性

甄毕贤　贾连群

（辽宁中医药大学中医脏象理论及应用教育部重点实验室，沈阳　110847）



浅谈高校对于创新人才培养的重要性

甄毕贤贾连群*

（辽宁中医药大学中医脏象理论及应用教育部重点实验室，沈阳110847）

摘要：对于人才培养来说，高校一直发挥其重要作用。就目前来看，高校通过培养创新人才以适应社会需求，已成为主流趋势。目前高校主要通过教学与实验科研来培养学生，因此这两类高校教师培养学生方式有所不同。但作为知识的传播者，他们对于创新人才的培养都起到重要作用。本文就创新的重要性，高校的主要任务以及教师如何提升自身素质等方面来探讨高校在创新人才培养方面的重要作用。

关键词：高校；教师；创新人才

高等教育的根本任务在于培养适应社会需要的各类人才，学生的创新实践能力的提升，既是学生自我发展和增强就业竞争力的现实需要，又是推动社会甚至国家发展的长远需要。针对高校本身而言，培养优秀的人才和高水平的研究成果对于学校长远发展也起到重要作用。这些目标的实现与高校教学是分不开的，教学可以说是高等教育的主体和基础，而教学又分为理论教学与实验教学，作为教学的主要执行者，高校教师对于创新人才的培养有着不可忽视的作用。

1　创新实践的重要性

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。联合国教科文组织也曾呼吁：“教育要培养创造精神，而具有创新精神和知识创新能力的人，才是一个国家最具有意义的战略资源”。就目前来看，虽然大力培养高素质的创新人才己成为各高校发展的必然选择。但在培养人才方面还是存在许多问题。杨振宁曾说过：中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。因此高校培养学生的创新能力显得更为紧迫。

2　高校教师现状及解决方法

目前在高校中基本的教学方式是填鸭式教学和大量的应试训练，实施教学主要以黑板板书与课件相结合的面授方式。作为高校教学的主要实施者，某些教师由于自身懒惰，思想落后，所讲教学内容不能引导学生，启发他们的创新思维。而且有的学校总是过分强调理论教学的作用，忽视实验教学实践，导致教学内容与实验课程内容脱节，实验教师也仅根据实验教材内容，按照上面的步骤指导学生，无法根据学生课上所学来指导实践，而这些都不利于创新人才的培养。因此为了转变这种状况对于高校教师又提出了新的要求。

首先对于有教学任务的教师来说，应该首先转变自己的思想，在研究理论的同时对于科研内容也应有所涉及。这对于教师自身来说不仅仅可以了解学术界的最新成果，掌握前沿发展动态，最主要的是激发他们的创新思维，在课堂教学中影响学生，有利于学生产生创新意识，激发学生学习兴趣；对于理论授课教师来说，参与到科研实践中，可以让教师重组知识结构，扩展知识面，促进了教学，最终达到理想的教学效果，提高自己的综合水平。

而对于实验教师而言，首先要掌握好扎实的相关基础知识和专业知识，以适应实验教学和科研的需要；对于具体实验教学课程，应理清思路，根据每节实验具体内容，设计编排具体实验过程；同时为了更好地进行实验教学，进行实验授课的教师应积极参与实验的备课和讨论，多与理论授课教师交流，以便更好地理解实验，掌握细节和要点；另一方面，实验教师由于岗位要求更应该提升自己的科研能力水平，平时养成查阅国内外最新期刊文献的习惯，积极参加学术会议，拓宽知识面，为申请科研课题提供创新思维；学习先进的实验室管理与仪器使用知识。并结合本校实际将其引入到本校的实验教学当中，这也将有利于创新人才的培养。

3　高校培养创新人才的可行措施

3.1日常课堂培养学生创新思维一般学习知识的第一步是在具体的课堂教学当中，理论授课教师首先应该有计划地根据所讲内容来设计具有创新性的教学情景，引发学生的学习兴趣，通过提出引起学生思考的问题，引导学生通过自己的积极思考、探索而得出结论，发现规律，并在这一过程中掌握学习方法。这样不仅会达到事半功倍的效果，还可以活跃课堂气氛，激发学生的创新意识；同时还可以通过开设一些专门课程来培养学生的创新意识，例如我部门就根据具体情况开设了一门关于大型实验仪器的使用入门指导课程，这门课程全部由在职的实验教师上课，在介绍了实验仪器的同时还根据仪器的性能介绍了仪器可应用于哪些方面，学生在了解仪器同时还通过具体实例加深了对仪器技术的认识。

3.2鼓励学生参与科研实践活动要培养创新优秀人才，不仅需要掌握基础知识，也要有良好的科研环境。由于具体实践才是检验真理的唯一标准，因此引导学生参与科研实践活动，是培养学生的创新能力的主要内容。科学的思维促进学生将课堂上学到的理论知识直接应用到实践中解决具体问题，一方面使学生进一步巩固了课堂理论知识，深化认识；另一方面又提高了学生的课堂学习积极性，使教学与科研相辅相成，互相促进[1]。例如，我校就有大学生创业示范基地，在校学生可以根据自己的想法来选择感兴趣的课题，进行培养实践。一个科研课题的开展，往往需要多名学生相互协作，参与的学生在人际交往、集体意识、大局观念等在这个过程中都得到很好的锻炼[2]，由不同专业方向的实验技术老师进行指导，不仅能培养学生的实践能力和创新能力，还能增强学生的团队协作能力和沟通能力。这对于以后学生走上工作岗位也是大有益处的。

大学阶段是大学生自身发展和趋于成熟的重要时期，因此高校教师只有不断地提升自己综合素质，定期进行沟通，将教学与科研有机结合，才有利于培养学生的创新精神和实践能力。同时学校也可以加大重视力度，鼓励学生积极参加各种校内外科技竞赛活动，这样不仅可以检验学生的科研能力，还可以帮助学生开阔眼界。通过定期的举办学术讲座、交流会，研讨会等，在加强学术交流的同时，让学生掌握科研最新动态，培养创新思维，提高学生的综合能力，这对于高校、全社会，甚至国家的长远发展而言具有极重要的意义。

参考文献

[1]严善春，曹传旺，姜中珠.加强科研促进教学，努力提升本科生创新能力[J].继续教育研究，2008(12)：109-110．

[2]王海欣，李克安.加强本科生科研工作培养本科生创新精神—关于本科生参加科研工作的思考[J].高等理科教育，2005（1）：76-80．

Discussion on the Importance of Universities for the Cultivation of Innovative Talents

ZHEN Bixian, JIA Lianqun*
(Key Laboratory of Ministry of Education for TCM Viscera-State Theory and Applications,
Liaoning University of Traditional Chinese Medicine, Shenyang110847, China)

Abstract：Colleges and universities have been playing an important role in talent training. At present, the universities meet the needs of society by cultivating innovative talents, and become a main trend. They cultivate students mainly through teaching and experimental research. So these two kinds of universty teachers have the different way in cultivating students. But as the communicators of knowledge, they all play an important role in cultivating innovative talents. This article tried to explore the importance of cultivating innovative talents, the main task of colleges and universities, and how to improve the preparations of teachers.

Keywords：colleges and universities; teachers; innovative talents

收稿日期：（本文编辑：苏玲本文校对：陈奋2015-09-11）

*通讯作者：240715158@qq.com

doi:10.3969/j.issn.1672-2779.2016.01.006

文章编号：1672-2779（2016）-01-0011-02