爱跳舞的我

浙江省嘉兴市秀城实验教育集团钧儒小学 陈雨昕

指导老师 金丽华

爱跳舞的我

浙江省嘉兴市秀城实验教育集团钧儒小学 陈雨昕

指导老师 金丽华

我今年9岁了，中等个儿，扎个马尾辫，是一个爱跳舞的小女孩。

记得还很小的时候，我总喜欢在家里跟着音乐节奏扭扭跳跳的。大约是幼儿园中班的时候，妈妈带我去舞蹈培训班，看看大哥哥大姐姐们是怎样跳舞的。谁知老师当天就要我留下来试学。第一次上课老师对我要求并不是很高，也非常温柔，还奖励我小红花。一下课我就乐颠颠地跑到妈妈身边：“妈妈，学舞蹈很好玩，我要学舞蹈！”就这样，我与舞蹈结了缘。

每年老师都组织我们去大剧院演出，我非常喜欢在舞台上翩翩起舞的感觉。台上，我们欢快地舞蹈；顶上，五彩的灯光照耀着我们；台下，热烈的掌声鼓励着我们。这无比的成就和满足，让我更加喜欢舞蹈了。

最近我还在上小课班，我是班里最小的同学，其他都是比我大两三岁的大姐姐。她们的实力都很强，可是每次老师都表扬我跳得最好、动作最标准、学习最刻苦。这让我越来越有信心，越来越喜欢跳舞了。

我就是这样一个爱跳舞的女孩，我的偶像是著名的舞蹈家杨丽萍，我的理想就是长大后成为一名舞蹈家。

【楼老师的话】

三年级上册的习作要求中有介绍自己的内容，这位小作者就是按照这个要求来习作的。

这位小作者介绍自己，最大的优点就是有血有肉，生动丰满。你看，她在文章中围绕自己爱跳舞的特点，选取了和舞蹈结缘，在台上满足和与大姐姐们共同进步三个内容，层层递进，无不流露出舞蹈给小作者带来的享受和成就。有了事例，文章就具体不空洞了。

特别值得一提的是，小作者能够比较自然地运用“记得还很小的时候”“每年老师都组织我们去大剧院演出”和“最近我还在上小课班”这三个开头，以时间为序，将三件事情组织起来，有序表达。这也是我们三年级孩子在学习习作中需要学习的方法。