美国大学图书馆读书会考察分析*

鄂丽君（燕山大学图书馆　河北　秦皇岛　066004）



美国大学图书馆读书会考察分析*

鄂丽君（燕山大学图书馆河北秦皇岛066004）

美国大学图书馆的读书会起到了丰富读者的课外阅读、搭建讨论平台、提高馆藏资源利用率等作用。美国大学图书馆在开展读书会过程中重视读书会前期工作，安排专门人员负责读书会工作，重视多渠道发布读书会信息，重视提供以往阅读图书信息。借鉴于此，我国大学图书馆在开展读书会时应重视搭建读书交流平台，安排馆员专门负责读书会，做好读书会各个环节的工作，加强与校内其他部门或组织的合作，制定激励措施，重视读书会网站建设。

美国 大学图书馆 读书会

读书会是指一群朋友根据事先确定的题目或议题，共同进行的有方法、有组织的学习。读书会是国内外都很流行的一种阅读活动，尤其是在欧美国家，读书会兴起时间较早，并且得到了持续的发展[1]。读书会不仅得到了美国公共图书馆的重视，同时也受到了美国大学图书馆的关注。而从国内学者关于国外读书会的关注来看，鲜见对美国大学图书馆读书会进行研究的文献报道。因此，本文对美国大学图书馆开展的读书会进行考察分析，以期为我国大学图书馆的读书会发展提供一些借鉴。

1　调查方法

本文采用网络调查的方式，首先利用搜索引擎搜索美国大学图书馆读书会信息，采用的检索词为：“university library book club”“college library book club”，然后对调查到的信息进行整理分析，选择有代表性的美国大学图书馆读书会进行分析研究。调查时间为2015年6月至8月。

本文共选择13所美国大学图书馆的读书会进行分析，其所在图书馆分别是：斯坦福大学图书馆、达特茅斯学院图书馆、印第安纳大学-普渡大学印第安纳波利斯分校图书馆、瑞金大学图书馆、旧金山大学图书馆、德保罗大学图书馆、杜克大学图书馆、迪比克大学图书馆、韦伯斯特大学图书馆、密歇根大学迪尔伯恩分校图书馆、肯特州立大学斯塔克分校图书馆、霍利奥克社区学院图书馆、南方卫斯理大学图书馆。

2　概 述

美国大学图书馆读书会的基本模式是图书馆开展图书讨论会，即参与者共同讨论一本事先阅读过的图书。图书馆会在讨论会前夕公布阅读的图书，以及讨论图书的时间和地点、报名方式、联系人信息、被选阅读图书的馆藏情况等。

美国大学图书馆读书会是近年来才兴起的一项阅读活动。从调查的情况来看，瑞金大学图书馆是美国开展读书会活动较早的大学图书馆，该馆于2008年开始开展读书会，迄今已经连续开展8年[2]。2010年以后，开展读书会活动的美国大学图书馆逐渐增多，迪比克大学图书馆[3]、肯特州立大学斯塔克分校图书馆[4]都是于2012年开始开展读书会，印第安纳大学-普渡大学印第安纳波利斯分校图书馆、密歇根大学迪尔伯恩分校图书馆都是于2013年开始开展读书会，南方卫斯理大学图书馆于2014年开始开展读书会[5]。

在读书会的组织者方面，大多数美国大学图书馆都是单独开展读书会，同时，笔者也发现，少数美国大学图书馆是与校内其他组织或部门共同开展读书会，如杜克大学图书馆与英语专业学生会共同开展了读书会[6]；斯坦福大学图书馆与英语系、创意写作项目组、人文中心合作开展了读书会[7]。

在开展读书会的频次方面，美国大学图书馆各不相同，如瑞金大学图书馆[2]、旧金山大学图书馆[8]等都是一个月开展一次读书会；印第安纳大学-普渡大学印第安纳波利斯分校图书馆既有间隔一个月的情况，也有间隔两个月的情况。

在读书会开展的时间方面，美国大学图书馆多是在中午开展读书会，持续时间多在1个小时或1个半小时，如密歇根大学迪尔伯恩分校图书馆的读书会是从12—13点，印第安纳大学-普渡大学印第安纳波利斯分校图书馆的读书会是从12—13点半。

在读书会选择的阅读图书方面，美国大学图书馆读书会的阅读图书以文学类图书为主，也有政治类、教育类、哲学类等类别的图书。例如，瑞金大学图书馆选择的阅读图书多为文学类，包含《世界的另一端》（The Far Side of the World）、《华盛顿广场》（Washington Square）、《群山回唱》（And the Mountains Echoed）等[2]；德保罗大学图书馆选择的阅读图书涉及政治、教育、哲学等类别，包括《国内外交政策》（Foreign Policy Begins at Home）、《走钢丝的一代》（Generation on a Tightrope）、《自然法则》（The Nature Principle）等[9]。

3　作 用

3.1丰富读者的课外阅读

美国大学图书馆在开展读书会之前，通过图书馆网站或博客告知读者读书会选择的阅读图书，建议读者先行阅读，然后按安排的时间进行讨论。一方面，美国大学图书馆选择阅读图书的实质是在向读者推荐优秀的阅读资源，该资源适合读者阅读及读者间讨论。例如，瑞金大学图书馆说明：我馆尽量在每一年选择多种类型的阅读图书，选择阅读图书的主要标准是图书具有文学性、可读性、适当的长度和符合校内读者的阅读兴趣[2]。该馆先后选择了《追风筝的人》（The Kite Runner）、《傲慢与偏见》（Pride and Prejudice）、《双城记》（A City of Two Tales）、《地震之后》（After the Quake）等数十部优秀作品作为读书会的阅读图书[2]。另一方面，美国大学图书馆也向读者推荐其他与阅读图书相关的资源。例如，德保罗大学图书馆2015 年5月读书会选择的阅读图书是《感谢你的服务》（Thank You for Your Service），该馆在图书馆网站的读书会页面提供了与阅读图书相关的其他资源，主要是美国国会图书馆的“退伍军人史项目”、国家档案馆的“退伍军人及其家属档案材料”等，并提供了这些资源的链接[9]。无论是选择一本优秀的图书，还是向读者推荐与阅读图书相关的资源，都很好地起到了丰富读者课外阅读的作用。

3.2搭建讨论平台

具有相同阅读兴趣的人，通过讨论能够加深对图书内容的理解，而美国大学图书馆恰恰为这些人搭建了很好的讨论平台。一方面，美国大学图书馆为读者提供讨论的空间，读书会多是在图书馆的某个房间内进行，为读者讨论提供了基本条件。另一方面，美国大学图书馆通过提供点心，为读者营造了轻松的讨论氛围。例如，密歇根大学迪尔伯恩分校图书馆、霍利奥克社区学院图书馆等都为参与者准备了丰盛的点心[10-11]。

3.3提高馆藏资源利用率

美国大学图书馆选择的阅读图书都是馆藏图书，而且会在读书会网页介绍该书的馆藏情况，并提供馆藏图书基本信息的链接，有助于读者进一步借阅图书，这在一定程度上起到了推介馆藏资源、提高馆藏资源利用率的作用。例如，印第安纳大学-普渡大学印第安纳波利斯分校图书馆在公布阅读图书时说明：图书馆有10本馆藏图书可供借阅[12]；德保罗大学图书馆在读书会网页对读者索取文献做出了明确的说明，主要涉及读者索取德保罗大学不同校区图书的方法、读者通过馆际互借的途径索取论文和图书的方法等[9]。

4　经 验

4.1重视读书会前期工作

美国大学图书馆重视读书会前期工作，主要体现在两个方面。第一，图书馆提前公布下一阶段读书会要阅读的图书、读书会时间及地点等信息，能够让有意参与者提早有所了解。笔者调查的美国大学图书馆都会在读书会前发布相关信息。第二，采取读者自行提前报名的方式，这样有助于了解参与读者的数量，以便安排读书会的后续事宜。例如，印第安纳大学-普渡大学印第安纳波利斯分校图书馆采取了参与者提前通过发邮件的方式进行报名[12]，杜克大学图书馆在博客网页设置了网站填写报名信息的方式[6]。

4.2安排专门人员负责读书会相关工作

第一，安排专门的读书会联系人。美国大学图书馆会在读书会网页公布读书会联系人的姓名、电话、电子邮箱等信息，以便读者联系，如瑞金大学图书馆、迪比克大学图书馆等。第二，安排专门的读书会主持人。达特茅斯学院图书馆、瑞金大学图书馆等都安排了专门的读书会主持人。达特茅斯学院图书馆的《时间的故事》（A Tale for the Time Being）读书会由艾梅（Aimee）教授主持[13]；瑞金大学图书馆的《世界的另一端》（The Far Side of the World） 读书会由埃里克帕特森（Eric Patterson）博士主持[2]。读书会主持人可以很好地引导参与者讨论，活跃讨论气氛。

4.3重视多渠道发布读书会信息

第一，通过图书馆网站发布读书会信息。一是在图书馆主页发布通知，如韦伯斯特大学图书馆在其主页的“近期重大活动”（New and Notable）栏目发布即将开展的读书会信息[14]；二是通过在Libguides平台建立读书会指南，如印第安纳大学-普渡大学印第安纳波利斯分校图书馆、瑞金大学图书馆、德保罗大学图书馆等。印第安纳大学-普渡大学印第安纳波利斯分校图书馆建立的读书会指南包括读书会预告、读书会介绍、过去阅读的图书、调查等模块[12]。第二，通过社交网站发布读书会信息，如杜克大学图书馆在其博客上发布暑假读书会信息[6]；瑞金大学图书馆在Facebook社交网站建立了读书会主页，用于发布读书会相关信息[2]。

4.4重视提供以往阅读图书信息

美国大学图书馆读书会从第一次开展活动开始，就按照时间规划，持续开展，并且重视提供以往阅读图书信息以便于有兴趣的人随时阅读推荐的图书，如德保罗大学图书馆、瑞金大学图书馆的读书会都是从第一次开展活动后就持续开展。德保罗大学图书馆的读书会页面提供了以往选定的18本阅读图书，包括书名、ISBN、出版日期等基本信息，读者点击书名，可以进入该馆馆藏目录页面了解该书的详细介绍，包括内容介绍、页码、归属学科、馆藏地等[9]；瑞金大学图书馆的读书会页面按年度提供了以往阅读图书的信息，同样，读者也可以进入馆藏目录页面进一步了解[2]。

5　启 示

5.1重视搭建读书交流平台

美国大学图书馆开展读书会的实质是搭建了一个读者交流的平台，读书会是一种活动形式，而不是一个组织。而我国一些大学图书馆通常是先成立读书会组织，招纳一些读书爱好者作为组织成员，然后组织内的成员再开展系列读书活动，这种形式实际上阻碍了参与读者的广度。借鉴美国大学图书馆的做法，笔者建议我国大学图书馆重视为读者搭建读书交流平台。首先，大学图书馆应成为读书会活动的发起者，通过定期开展读书会，将有共同阅读爱好的读者召集到一起，进行交流、讨论，使得每次参与读书会的读者因阅读图书而异，扩大参与读者的广度。其次，大学图书馆应为读书会提供固定的场所，为读者提供必要的交流空间，如大学图书馆可以将现有的研讨室作为读书会活动场所，在读书会活动时供读者讨论图书使用，平时仍作为研讨室面向其他读者开放。

5.2安排馆员专门负责读书会

美国大学图书馆虽然没有明确说明由哪位馆员负责读书会的策划、图书讨论等工作，但是很多图书馆在读书会网站上公布了联系人信息，由此，我们可以认为公布的联系人是对读书会有所了解，或者直接参与读书会活动的馆员。并且，达特茅斯学院图书馆、瑞金大学图书馆都有安排专门的人员主持读书会现场讨论。借鉴于此，笔者建议我国大学图书馆安排馆员专门负责读书会的策划、组织效果评估等具体工作。负责读书会的馆员应该喜爱阅读、对阅读推广有一定的研究，以便能够很好地把握读书会阅读的图书，能够对读书会效果进行评估。负责读书会的馆员还应具有创新精神、较强的沟通能力及表达能力，这样才能胜任读书会的组织、实施工作。安排馆员专门负责读书会工作，可以使读书会有计划、有步骤地开展，从而提高读者参与读书会的收获。

5.3做好读书会各个环节的工作

调查发现，美国大学图书馆一旦开展读书会活动，就在相当长的时期内持续开展，这与美国大学图书馆细致到位的工作分不开。借鉴于此，笔者建议我国大学图书馆尽力做好读书会各个环节的工作。首先，在读书会阅读图书选择环节，大学图书馆应认真选择，将可读性强、长度适当、对青年学生成长有启发作用的图书作为读书会阅读图书。其次，大学图书馆应提前公布阅读图书题名，读书会开展时间、地点、持续时间等信息，以便读者能够提前阅读，提前安排时间。再次，大学图书馆应注重读书会活动效果评估，在每次读书会活动结束后都应该进行读者参与度与读者收获等方面的调研，便于查找存在的问题，并及时进行优化。

5.4加强与校内其他部门或组织的合作

一些美国大学图书馆与校内其他部门合作开展读书会活动，因为合作会使相关工作更容易开展。借鉴于此，笔者建议我国大学图书馆在开展读书会活动中，加强与校内其他部门或组织的合作。首先，大学图书馆应加强与文科院系的合作。文科院系的老师比较了解优秀的图书作品，并且对阅读过的图书会有独到的见解。图书馆与文科院系合作，由文科院系为图书馆推荐适合的老师，进而图书馆可以征求老师对阅读图书选择的建议，也可以邀请一些老师参加读书讨论会，与读者交流阅读某本图书的体会，让读书讨论会更加精彩。其次，大学图书馆应加强与学生社团的合作。大学图书馆可以充分利用学生社团的力量，加强读书会的宣传，如请学生社团帮忙制作宣传海报、到学生生活区设点宣传读书会等。此外，大学图书馆也可以尝试在文学性社团内部率先开展读书会。图书馆选定阅读图书后，文学性社团成员可先自行阅读，并在阅读后开展讨论会，图书馆可以在此试点开展读书会后，了解这种模式的读书会的收效及存在的问题。大学图书馆与学生社团的合作既有助于图书馆读书会活动的开展，也给学生提供了锻炼与学习的机会。

5.5制定激励措施

大学图书馆开展读书会活动，原本是一件对读者自身有益的事情，但是，由于读书会对很多读者来说还是比较陌生的事物，这在一定程度上影响了读者参与读书会活动的积极性。美国大学图书馆利用中午时间开展读书会活动时，会提供一些点心，这种做法也可以算是一种激励读者参与的措施。借鉴于此，笔者建议我国大学图书馆制定激励措施，以吸引读者参与读书会。首先，大学图书馆可以给予参加读书会活动的读者一定的特殊借阅权，如适当延长他们借阅图书的借期，或者在参加读书会后的半年时间内，增加其借阅图书的总数量。其次，大学图书馆可以通过与院系负责学生工作的老师、学工处及团委老师沟通，争取将读书会作为学生的一种课外实践形式，参加读书会的学生可以获得课外实践学分，以此吸引学生参与。

5.6重视读书会网站建设

美国大学图书馆利用多种渠道发布读书会信息，这有利于读者了解读书会的基本信息、发展动态。借鉴于此，笔者建议我国大学图书馆重视读书会网站建设。首先，大学图书馆应在图书馆网站建立专门的读书会栏目，用于发布读书会相关的信息。其次，大学图书馆应充分利用社交网站，建立读书会微博、博客，便于人们多渠道地了解读书会，从而能积极参与读书会。再次，大学图书馆应注重读书会网站的内容建设。例如，读书会网站应对读书会的运作方式进行基本的介绍，发布读书会活动的预告信息，并设立以往读书会活动报道信息栏目、历来阅读图书展示栏目，还可写上“图书馆读书会欢迎您”“快快加入图书馆读书会”等词语，以拉近读书会与人们之间的距离。

[1]秦 鸿. 欧美图书馆读书会经验及其借鉴[J]. 图书情报工作, 2013(12):88-92,142.

[2]Regent University Library. Library Book Club [EB/OL]. [2015-05-20]. http://libguides.regent.edu/bookclub.

[3]University of Dubuque Library. UD Book Club[EB/OL]. [2015-05-01]. http://libguides.dbq.edu/udbookclub.

[4]Kent State University at Stark Library. Book Club[EB/OL]. [2015-05-06]. http://libguides.stark.kent.edu/content.php? pid=432345&sid=5618355.

[5]Southern Wesleyan University Library. Book Club[EB/OL]. [2015-05-06]. http://libguides.swu.edu/bookclub.

[6]Duke University Libraries Blog. Summer Book Club[EB/OL]. [2015-05-01]. http://blogs.library.duke.edu/blog/2015/06/24/ summer-book-club/.

[7]Stanford University. BOOK CLUB[EB/OL]. [2015-07-20]. http:// www.stanford.edu/group/bookclub/cgi-bin/wordpress/?cat=1.

[8]University of San Francisco Library. USF Book Club [EB/OL]. [2015-05-20]. https://www.usfca.edu/library/bookclub.

[9]Depaul University Library. President's Book Club[EB/OL]. [2015-05-20]. http://libguides.depaul.edu/content.php? pid=484158&sid=3969180.

[10]University of Michigan-Dearborn Library. Book Club[EB/OL]. [2015-05-01]. http://library.umd.umich.edu/news/index.php?/ categories/28-Book-Club.

[11]Holyoke Community College Library. Summer Book Club Series [EB/OL]. [2015-05-06].http://www.hcc.edu/library/events-andactivities/hcc-library-book-club---a-book-affair.

[12]Indiana University Purdue University Indianapolis Library. Book Club [EB/OL]. [2015-05-20]. http://iupui.campusguides.com/ content.php?pid=452636&sid=3709151.

[13]Dartmouth College. Asian American Book Club [EB/OL]. [2015-05-20]. http://www.dartmouth.edu/~opasa/programs/bookclub. html.

[14]Webster University Library. Book Club[EB/OL]. [2015-05-01]. http://library.webster.edu/news/bookclub.html.

鄂丽君 女，1978年生，现工作于燕山大学图书馆，副研究馆员。

Analysis on Book Clubs of University Libraries in America

Book clubs of university libraries in America enrich readers' out-of-class reading, build a discussion platform and improve the utilization of library resources. In the process of developing book clubs, the libraries attach importance to preliminary work, arrange special personnel to be responsible for book club jobs, deliver information via multi-channel, and emphasize on serving the book information that ever read. Taking university libraries in America as refernce, domesitic university libraries should pay attention to building a reading exchange platform, arrange special staff to be responsible for the book club, improving the whole-process management of book clubs, strengthening cooperation with other departments or organizations, formulating incentive measures, and emphsizing on the construction of website of book clubs.

America; University library; Book club

G258.6

A

2015-07-19 ]

*本文系2015年度河北省图书馆学会研究课题“高校图书馆主导的校园读书活动调查研究” 的成果，项目编号：2015008。