网球运动对大学生美育教育影响的研究

邱宏军 龚建亭 刘乘翔



网球运动对大学生美育教育影响的研究

邱宏军 龚建亭 刘乘翔

美育是高等教育重要的组成部分，对开发大学生的潜能，提升社会文明和培养新世纪的优秀人才有着至关重要的作用。网球运动中蕴含的美学因素对高校美育教育有着独特的、积极的影响。本文从体现美育特点的四个主要方面：形象性、娱乐性、自由性、普遍性来论述网球运动在高校美育教育中的突出作用。

美育；美育教育；网球运动

1.前言

1.1 美育的意义

美育从根本上说是一种生命教育，旨在培养和提高一个人对人生的认识和理解，纯洁他们的心灵。通过美育教育，培养欣赏美的能力、对美的事物的领悟能力和评价能力。高等院校大学生美学教育的意义在于从本质上认识美，从而按照美感产生的规律追求美、创造美；树立正确的审美观和审美标准，不断提高欣赏美和创造美的能力。

1.2 高等院校美育教育的作用

美育的作用在于使人懂得理解美，知道如何发现美、欣赏美、创造美，并最终使人形成完整和谐的人格，其作用已经引起了教育部门的高度重视。主要体现在以下几个方面：(一)美育对于人格的塑造、人格的完美、人与人的关系的谐调都能起到独特的作用。教育家蔡元培对美育的独特作用作了这样的论述：“美育之目的，在陶冶活泼敏锐之性灵，养成高尚纯洁之人格”。在片面追求升学率的大环境下，我国目前的教育对美育重视不够，在高等院校大力开展美育教育，有助于弥补中学阶段美育教育的缺失，促进学生健康人格的形成。(二)美育能促进智力和创造力的发展。 逻辑思维和形象思维是人的智力中不可缺少的两个因素，逻辑思维在我们的教育中向来是被高度重视并反复训练的，而形象思维恰在我们的教育中被忽略，美育恰是培养形象思维的最好途径。(三)美育能提高人的身心健康。通过美育教育活动，可以帮助大学生培养健康乐观的心态，增强其承受挫折的能力，在生活中有助于和同学和谐相处，提升人际交往的能力。(四)美育能促进德育的发展。优秀的大学生，不仅需要聪明的才智、健康的体魄、丰富的情感，而且必须具备高尚的品德。美育最精妙之处在于一个“陶”，它让人的心灵在美中被熏陶，被感染，进而得到慰藉和净化。

2.网球运动对美育教育的影响

2.1 网球运动对美育教育的促进作用

体育运动和美，从来就紧密相连，运动中的美能促进人的审美情操。如今，随着社会的进步，更多的人开始喜欢、重视并积极参与到体育运动中来，除了因为体育运动具有健身、娱乐、休闲、观赏等功能之外，其内含的美学成分也是吸引人们的一个重要原因。[1]网球运动是体育运动中力量、速度、技巧、智慧、耐力、意志等完美结合的竞赛项目，是一门智慧与美的有机结合的艺术。它所呈现出来的美是丰富多彩的，具有网球运动自身的特点、自身的魅力，体现了特有的美。其中蕴含的美学成分在大学生美育教育中有着积极、重要的作用，其本质和深层涵义也就是追求美的行为活动。所以通过网球运动，让大学生在参与运动、欣赏比赛过程中体会其中蕴含的美学成分。逐步培养、提高大学生的高尚情操和审美能力。

2.2 网球运动中的美育因素分析

美育是一种情感教育，是塑造和形成人们优美、高尚、趣味、感情、心灵和精神境界的活动。网球运动不仅能塑造大学生健壮的体格，而且能培养大学生高尚情操和审美能力，对培养道德品质高尚、身心健康的大学生具有积极重要的作用。[2]美育的特点主要体现在四个方面：形象性、娱乐性、自由性、普遍性。下面就从这四个方面阐述网球运动对美育教育的影响及作用。

2.2.1 网球运动中的形象美

形象性是美育的显著特点，让受教育者通过美的形象来领悟美的内蕴。网球运动中的许多美学成分，让练习者在强身健体、欣赏比赛的同时接受美育教育。①网球运动员的形态美。当今网坛，男球员体魄健康，肌肉发达，身材匀称；女球员天使的面容，魔鬼的身材，赢得全世界的关注。近期俄罗斯媒体评出的2015世界最美30位女运动员中，网球运动员有7位入选，萨拉波娃名列榜首。网球是一项速度、力量、耐力、技巧、平衡、控制力要求很高的项目，练习时人体必须协调合理的利用力量，既要用大肌肉群也要用小肌肉群，久而久之，人体形态就更加挺拔，具有美感。②网球运动的力量之美。网球运动展示了力量与雄健之美，时速200公里左右的炮弹式发球，左右来回的奋力抽击，凌空飞越的网前截击，势大力沉的中场高压等，让人们折服于运动员雄健的体魄和力拔山兮的气势，感叹网球所展现的力量之美。③网球运动的动作美。网球场地在隔网对抗项目中最大，运动员有足够的空间、时间展示网球技术动作之美，球员的优美身姿犹如鲜活的雕塑：发球如弯弓射日；正手抽球如鞭打流星；双手反拍如端盆泼水；高压如泰山压顶；截击如虔心送客 ；变幻的步伐犹如天鹅在翩翩起舞，就像“运动芭蕾”。④网球丰富多彩的服饰美。20世纪90年代后，网球服装进入了真正意义上的“黄金时期”。越来越多的服装设计师从网球中获得了灵感并大胆地投入到运动与时尚的创作中，色彩缤纷、款式各异的各类网球裙、网球服模糊了网球服饰与时装的界线。尤其是女子网球成为了运动场上的“T型台”，其深厚的历史底蕴和敏锐的时尚气息成为了一种流行风向标。⑤网球运动的环境美。温网的绿色，法网的红色，澳网、美网的蓝色，犹如一幅幅完美的画卷。在蓝天白云的掩映下，观众座无虚席，偌大的网球场上，除了来回有节奏的击球声，运动员霸气的低吼声外，没有嘈杂的喧闹、随意的走动。观众聚精会神，甚至屏住呼吸欣赏球员的精彩表现。[3]这就是网球比赛，在激烈和谐的对抗中享受运动的艺术之美。

2.2.2 网球运动中的娱乐美

娱乐性是美育的鲜明特点。网球的娱乐性超出了人们的想象。在观看比赛的过程中，可以欣赏到球员精彩的球技、优美的动作、迷人的身材、漂亮的服饰、高尚的品格，尤其是激烈对抗中所体现的双方智慧、体能、意志力、心理的较量，使人兴趣盎然、回味无穷，在心理和精神上获得美的享受。在参与网球运动的过程中，每一次有韵律和节奏的回球、合理及时的移动、迅猛巧妙的制胜分、志在必得的失误，双打心有灵犀的配合都让参与者在兴奋、愉悦、惋惜、团结、奋进的氛围中体会网球赋予的快乐。同时，网球比赛生动的教给你果敢、专注、坚韧、耐心、毅力等心理品质，是人生旅途难得的财富，也是人生拼搏的制胜法宝。网球是一门艺术、一种文化，是身体与智慧完美结合的高雅运动，其魅力之大、内涵之深可使人们充分的享受网球的乐趣，陶冶情操，提高自身修养。有人将网球比作“情人”，一经接触，日夜思念，难舍难分；有人把网球比作“健康的鸦片”沾上了就上瘾，越打越喜欢。在世界上，不同地区的网球大赛体现着不同民族的历史和文化。网球四大公开赛实际上是不同的文化博览会，有人以音乐、舞蹈比喻四大网球公开赛：温网为宫廷华尔兹，雍容华贵；美网为现代迪斯科，自由不羁；法网为拉丁舞，风情浪漫；澳网是新潮流行乐，热烈火爆。网球比赛动中有静，险中有美。它不像足球、篮球、橄榄球那么疯狂，也不像桌球、游泳那么恬静，既有惊心动魄的刺激，也有赏心悦目的技艺，更是心智和体力的抗衡。它能改变你的人格，巩固你的信念，培养你的信仰。

2.2.3 网球运动中的自由美

自由性是美育的重要特点。一般来讲，智育、德育等教育方式，都或多或少要采用灌输的方式在课堂上进行，大多采用老师讲授和学生听讲的形式。而美育的特点，恰恰是采取自觉自愿的自由方式进行。网球运动是世界上职业化程度最高的运动项目之一，其职业化发展模式的运作也成为世界竞技体育职业化发展的典范，追求个性化的发展是网球运动员成才的必由之路。[4]网球运动的自由行很强，运动员需要个性化的指导和更为自由的训练，因材施教是提高运动成绩的主导理念。在运动员职业化的过程中，有自己的教练团队和后勤保障，自由的安排日常训练、选择参加世界各地各种级别比赛，挣取世界排名积分和奖金。大学生在学习网球的过程中有很多自由的体现：①握拍方法自由。学生在学习网球的过程中，可以根据自身的特点、喜好选择大陆式、东方式、西方式、半西方式、单手、双手等握拍方法 。②打法类型可以明显的区分为发球上网型、底线相持型、技术全能型、防守反击型等。学生可以根据自己所擅长的技术，选择适合自己的打法，在日常比赛中灵活运用。其次，学生在欣赏观看网球比赛的过程中，可以深深体会到网球服装的自由之美。20 世纪90 年代后，色彩缤纷、款式各异的各类服装层出不穷，尤其是女子网球裙、网球套装接连涌现，有的镂空，有的配有蕾丝边，有的甚至前胸后背漏空漏网。鲜艳、时尚、漂亮、清新、性感成为网球服装发展的潮流，吸引着人们对网球运动的关注，球员精湛的技术已经不是观看比赛的唯一乐趣。大威廉姆斯一身黄色的连衣裙，辛吉斯穿一长一短的袖子，库尔尼科娃性感的蓝色超短裙，小威廉姆斯黑色连衣裙上夸张的图案，萨拉波娃的百变网球裙……这些自由、时尚、漂亮的比赛服装让比赛更具魅力，给观众以美的视觉盛宴。[5]

2.2.4 网球运动中美的普遍性

美的普遍性，决定了美育的普遍性。美是无时不在，无处不在的；美育也就无时不可进行，无处不可进行。网球运动的美育作用不仅仅体现在运动场上，已经涉及到生活的很多方面，包括自然美、形象美、服饰美、时尚美、人格美、艺术美等。网球运动是当今仅次于足球的世界第二大球类运动项目，其开展与普及的范围涵盖五大洲。尤其在我们国家，近年来网球运动的推广范围之大，发展速度之快出人意料，这与网球运动的独特魅力、美育功能密不可分。网球运动中蕴含的很多美育因素，大学生通过网球运动的学习，可以潜移默化的进行美育教育。网球的形象美让人赏心悦目，娱乐美使人欢喜愉悦，自由美促进个性养成，服饰、时尚美让网球成为运动的“T”型台。此外，人格美，艺术美，礼仪美在网球运动中也普遍存在。[6]“信任制”是青少年网球比赛中普遍采用的竞赛方式，比赛过程中没有裁判员现场执裁，双方球员相互信任。比赛在诚信的氛围中的进行，不仅完成了比赛，而且塑造了健康的人格。节奏是一切艺术的灵魂。在网球运动中底线对抽、网前截击、发球等技术动作具有强烈的节奏感，学生在练习的过程中能够深切的体会到韵律感，听到球和球拍接触的规律声音，尤其在室内场地，富有节奏感的回音响彻球场，强烈的节奏美让人兴奋，产生美感。礼仪美在所有运动项目中唯网球最为突出。网球最早为贵族运动，禁止平民参与，因此在服装，举止方面要求很高，文明、高雅、绅士、时尚是网球运动的精髓。如：练习前着装整齐；尊重隔壁场地击球的连续性；对练习中的失误致歉；服从裁判的判罚；为对手的精彩回球鼓掌；赛后主动和对方、裁判握手；比赛时保持安静，不能随意走动；活球期间禁止拍手叫好；禁止发出一切干扰声音；对球场上别人给予帮助致谢等等。网球运动中的普遍存在的礼仪对个人的社会交往也起到举足轻重的作用。[7]

3.结语

网球是一项把形象美、艺术美、环境美、人格美、礼仪美、节奏美、服饰美等各种美有机结合在一起，具有竞争性、文化性、观赏性和参与性的极具魅力的体育项目，网球运动中广泛的美育作用使大学生在强身健体的过程中潜移默化的感染美、享受美、体验美、欣赏美、创造美。培养了正确的审美观，增进了大学生对美的情感体验，充分体现了网球运动的美育功能，培养了大学生表现美与创造美的能力。对于塑造大学生健康人格，提高美学修养和审美能力，具有生动积极的意义。

[1] 宋文民.体育运动中的美学渗透[J].南京体育学院学报,2006,(1):119-121.

[2] 鲁志文.高校体育教学中的美学教育探析[J].四川体育科学,2006,(3):124-129.

[3] 周铭共.网球，世界因你而精彩[M].上海:高等教育出版社,2007,9.

[4] 姜富生,刘亚,刘青.论当前我国网球职业化发展的政策与舆论导向[J].沈阳体育学院学报,2012,(2):97-100.

[5] 王一乐.女子网球服装对网球运动发展的价值影响[J].企业导报,2011,(13):258-259.

[6] 杨进波.网球运动的美学因素分析[J].今日南国,2010,(6):187-188.

[7] 郑欣,赵长璧.论网球礼仪教学对大学生品德修养的作用[J].当代体育科技,2014,(4):122-124.

西安交通大学人文社科类自由探索与自主创新项目"网球运动对新世纪大学生美学教育影响的研究"(项目编号：SK2012020)。

邱宏军(1971-)，男，汉族，陕西眉县人，硕士研究生，研究方向：体育教学与训练，副教授，西安交通大学体育中心；

龚建亭(1965-)，男，汉族，陕西兴平人，本科，研究方向：体育教学与训练，副教授，西安交通大学体育中心；

刘乘翔(1964-)，男，汉族，陕西西安人，本科，研究方向：体育教学与训练，副教授，西安交通大学体育中心。

10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.04.058