苏州公众生态文明素质调查与分析

陈丽君　周垚

（1苏州科技学院江苏苏州2150092苏州市环境保护宣传教育中心江苏苏州215000）

苏州公众生态文明素质调查与分析

陈丽君1,2周垚2

（1苏州科技学院江苏苏州2150092苏州市环境保护宣传教育中心江苏苏州215000）

通过座谈汇报、材料证明、实地观察、问卷调查等科学的统计调查方法获取数据，阐述了苏州公民生态文明素质及其素质培养环境建设现状，明确了苏州公众生态文明素质水平及建设环境存在的突出问题。

苏州；公众；生态文明素质；调查

本研究旨在结合《苏州生态文明规划》的要求，对苏州公众生态文明素质现状作进一步的调查和分析，以期能够发现问题，找出对策，通过各种途径加以提高。

1　调查方法

本研究在前期访谈和试调研的基础上，设计《苏州市公众生态文明素质调查问卷》，问卷分为生态文明知识、生态文明价值观、生态文明行为等3个维度，每个维度下包含若干问题，表征该素质。

问卷发放采取两种方式：（1）2015年9月在苏州社区、超市、街道、广场、公园、单位、企业等人口密集的地区发放问卷256份，收回232份；（2）2015年9～10月，委托苏州市环保局发放问卷，问卷发放注重区域覆盖性、重点突出性以及受访群体的结构性，共发放问卷800份，回收有效问卷764份。根据问卷所获数据解析苏州市公众生态文明素质。

2　苏州市公众生态文明现状及其影响因素分析

从样本基本情况看：（1）性别比例相对均衡，与苏州市区人口性别构成基本吻合；（2）年龄分布上，以中青年受访者偏多：（3）职业分布上包涵各类从业人员。

调查数据显示，87.6%的被调查者听说过至少1项有关生态环境保护的概念。其中受访者对“白色污染”、“垃圾分类”、“洗衣粉污染”等知晓率均在80%以上，但是进一步询问这些概念的确切含义时，仅有13.8%的人能够正确给出。对于“生物多样性”、“PM2.5”、“世界环境日”、“环境问题举报电话”等问题的回答上则准确率较低，呈现出公众对生态环保认知的“低正确率”的特征。另外，受访者对14个有关生态文明的知识平均知晓数为9.1项，表现出“知晓面广”的特点。

生态文明价值观主要从自然观和资源观两个方面考察。自然观方面主要考查公众对人与自然关系的看法。“为了生存，人类必须与大自然和谐相处”，有91.3%的受访者表示“完全同意”，8.7%的受访者表示“比较同意”；“人类已经严重破坏了自然环境”，有66.1%的人表示“完全同意”，31.3%的受访者表示“比较同意”；“自然界的平衡是很脆弱的，而且很容易被打破”，有52.6%的人表示“完全同意”，41.2%的人表示“比较同意”；“人类干扰大自然会招致灾难性的后果”有52.6%的人表示“完全同意”，37.5%的人表示“比较同意”；“由于人类的智慧，地球环境状况改善是完全可能的”为错误命题，29.1%的人“很不同意”，30.83%的人“不太同意”。

生态文明行为按领域范围分为私人领域的生态文明行为和公共场所的生态文明行为。从私人领域的生态文明行为的调查中发现，“习惯性地随手关紧水龙头”、“选购节水器具、”“选购电器时选择低能耗产品”、“商场、菜场购物时自己带购物袋”等行为的得分比较高，而“将家庭生活垃圾分类处理”、“将废电池投入专门的回收桶或回收站”的得分相对较低，根据后期追踪调查，86.2%的苏州公众表示愿意将垃圾分类后再投入垃圾箱，之所以这样的行为未形成风气，原因在于许多人对于垃圾分类具体做法不是非常清楚。在公共场所的行为“在公共场所发现垃圾会主动捡进垃圾桶”、“对破坏环境的行为予以制止或劝阻”等能够做到“经常”的只有12.1%左右。

3　思考和建议

调查结果说明，苏州公众有迫切提高生态文明意识的强烈愿望，生态文明知识水平和生态环境认知较高。但是，现阶段苏州公众素质及生态文明宣传教育仍然存在不少问题。主要表现在：（1）作为生态文明建设中最直接的社会行动者，公民是否关注、认同并参与生态环保活动，其生态权利意识和责任意识具有基础作用。调查数据显示，受访者回答环境问题举报电话的准确率为47.7%，有过举报污染环境行为的比例仅为35.7%，这说明苏州公众环保法律意识还比较欠缺，这与国际化大都市对公众生态文明素质的要求是有相当差距。（2）在生态文明教育中，苏州公众大多认可目前政府部门的宣传工作和媒体的宣传，这些宣传活动在公众生活中起到了普及生态文明知识、了解生态环境问题、洞悉环境污染的危害、学习生态环保常识的作用。

[1]王继红.论公民生态文明素质的提升[J].学术探讨,2009(3): 199-200.

[2]中国社科院社会学研究所.中国环境意识项目2007年全国公众环境意识调查报告(中文简本)[A].2008.

[3]金鸽.城市化进程中我国公民生态意识现状及对策研究——以洛阳、东营、上海三市为例[J].中共山西省直机关党校学报,2013(3): 17-19.