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找准自己的纬度

2016-02-05陈佳意

山西青年 2016年5期
关键词:纬度定位人生

陈佳意*

杭州第二中学高二(11)班,浙江 杭州310053



找准自己的纬度

陈佳意*

杭州第二中学高二(11)班,浙江杭州310053

摘要:找准自己的纬度,是对自我人生的细心审视和适切定位。在这个世界上,每个人都是独一无二的,做好自己,就是最完美的存在,找准自己的纬度,绽放属于自己的独特光彩便是成功的不二法门。

关键词:纬度;找准;定位,人生

游客登山,山脚落花翩跹流水盘桓,山腰古木参天曲径通幽,山顶云海茫茫寥廓渺远。有的游人喜爱驻足山脚,享受闲逸淡然;有的游人醉心流连山腰,品味别致风景;也有的游人志在登到山顶,展示巅峰霸气。对每个游人而言,无论你选择山脚、山腰抑或是山顶,每一处都有其独特的风景,停步在属于自己的纬度上,它会给你带来别样而又精彩的人生。

找准自己的纬度,是对自我人生的细心审视和适切定位。雄鹰只有进入天空才能自由翱翔,鱼儿只有进入江河才能自在游动,狮子只有进入森林才能尽情奔驰。天空、江河、森林就是适合他们的纬度。因此,人只有找准自己的纬度,才能充分实现自己的人生价值。基于不同的人生观和价值观,不同人作出不同选择,没有该褒该贬,只有真不真实,没有孰是孰非,只有适不适合,如此方可除却“假我”,活出真我,活得自在。

“会当凌绝顶,一览众山小”,杜甫的大境界,多少年来激励着人们登高望远的雄奇之心,使无数仁人志士的斗志和潜能得以充分发挥。“数风流人物,还看今朝”,毛主席的大抱负,更是鼓舞着人们建功立业的雄伟之志,使无数爱国人士的理想信念得以最终实现。但人各有所好,并非人人都会享受立足山巅,看茫茫云海、观隐约山头的雄伟气魄,也绝非无人会沉醉于山脚下流水潺潺、鸟语花香的闲雅之趣,尽兴徜徉于钟爱的景致中,并达到“物我两相悦”的境地。陶渊明采菊东篱下悠然所见的南山,李白深情凝望的敬亭山,马致远的小桥流水人家,柳永的杨柳岸晓风残月,都是于自己钟爱的景观中,找到了契合自己的独特位置,驻足于适合自身的纬度,如此方可悉心体察其间的快乐并创作出意境独特的不朽之作。

“一山有四季,十里不同天”。一座山的缤纷正是体现在从山脚的春光融融、花团锦簇到山顶的积雪皑皑、银装素裹。一路走来,人们因性情的差异,审美的区别而选择停步于那些在自身看来美艳不可方物的景致之前,或观赏玩味以饱眼福,或吟诗作赋以博雅趣,以此达致风情相濡染、人景共徘徊。如此一来,胸怀博大之人方能驾驭山顶的恢弘气势,心思沉静之人可以领悟山腰的幽深意境,情感细腻之人亦可体验山脚的和乐氛围。众所周知,画家丰子恺所作的简笔画大多只用墨线寥寥勾勒几笔轮廓,既不浓墨重彩,又不精工细作,甚至连人物面部五官都不加点缀,却能自成一家,受到大师李叔同的赏识,其实只是赢在四个字上:独树一帜。他并不盲从成功之人的成熟画技,而是以自己独具个性的画笔赢得了世人的尊重与推崇。可见,找寻适合自己的纬度,停在合乎自己的高度,方能让个体的生命与作品彰显出独特的风姿和韵味。事实上,在这个世界上,每个人都是独一无二的,做好自己,就是最完美的存在,找准自己的纬度,绽放属于自己的独特光彩便是成功的不二法门。

“亦余心之所向兮,虽九死其尤未悔”。世上之人唯有摒弃为了他人羡慕崇拜的目光而汲汲追求成功或是因他人的奚落嘲讽、嗤之以鼻而改变自己的初衷,始终坚定信念,咬住目标,执着前行,不颓废不彷徨,在适合自己的人生坐标上精耕细作,如此方可让梦想在孜孜不倦的追寻中熠熠生辉。故孔夫子能厄陈蔡而著《春秋》,屈原遭流放而赋《离骚》,司马迁受宫刑亦成就史家之绝唱……。

找准自己的纬度,定位好自己的人生,追求宁静之人可以安于山脚,既不好高骛远,又不妄自菲薄,既不仰人鼻息,又不碌碌无为,在平淡之中展现智慧之光。心有大志之人自当立于山巅,既不旁若无人,又不唯我独尊,既不目空一切,又不沾沾自喜,在豪迈之中展现大气之美。找准自己的纬度,定位好自己的人生,方能像范仲淹一样不以物喜、不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君,亦可似王安石一般即便浮云蔽日、邪臣蔽贤依旧坚定执着地前行而不畏遮眼之浮云。找准自己的人生定位,安顿好自己的生命和心灵,才能做到达则济天下而穷则善其身,入世可如岳飞壮怀激烈——八千里路云和月,归隐则如陶潜超尘拔俗——淡泊以明志,宁静以致远。

真正优秀的人或完美的人格,大致相当于西方人本主义心理学大师马斯洛所说的自我实现者。找准适合自己的人生纬度,方能不为别人眼光所左右,活得从容坦荡,终成大器,真正实现自我独特的理想、信念与价值观。每个实现自我的个体都是毫无疑问的英雄,只要你找准了人生中属于自己的纬度,就会像蛟龙掠过浅滩小河,到浩瀚的海洋上击水三千。这样的人生,于个体而言,可达直指自我的终极之所求,了无遗憾;于世界而言,可得实现自我的价值之生成,丰硕璀璨。

*作者简介:陈佳意(1999-),女,汉,浙江杭州人,杭州第二中学高二学生。

中图分类号:G711

文献标识码:A

文章编号:1006-0049-(2016)05-0195-01

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