浅谈声乐教学中老年群体的地位

肖蕴瑜

（四川师范大学音乐学院，四川 乐山 614000）



浅谈声乐教学中老年群体的地位

肖蕴瑜

（四川师范大学音乐学院，四川 乐山 614000）

【摘要】近几年，我国经济改革升化音乐的发展突飞猛进，而中国作为老龄化严重的发展中国家，对老年人的老有所养日趋完善，然而老年人的老有所乐却有待提高，而选择一种怎样的方式来提升老年人的音乐素养呢？相信没有比声乐更合适的了，较枯燥无味的音乐史来说，声乐的趣味性大，相比一板一眼的乐器教学来说，声乐灵活性大，其次，作为人与人之间情感交流的音乐媒介来说，声乐能够随时随地表达自己的传播思想与情绪。

【关键词】声带退化；教学难度大；老年特殊性；社会需要性

近几年，越来越多的老年群体开始摆脱单一的娱乐生活方式，选择走进老年大学或老年社区活动中心，去拥有一个老有所乐、老有所成的幸福晚年。“老年摄影班”、“老年舞蹈班”、“老年T台班”、“老年合唱班”应有尽有。具在成都市玉林社区活动中心调查，选择“老年合唱班”的人数占到比例的百分之七十六。这就意味着很多老年人都喜欢把唱歌作为自己休闲娱乐的方式，同时老年人学习声乐也是有很多好处的，它可以培养良好的心态，树立积极向上的人生观和对待生活的态度，同时有利于呼吸畅通，促进新陈代谢达到强身健体的作用。甚至从更深层次上来说，一些呼吸训练和发声练习可作为老年人嗓音矫正的良好方法，因为它可以帮助保护喉部肌肉功能及其协调性，而且也能够使发声时有足够的呼吸动力支持从而减少喉的张力，同时正确适当的呼吸及发声训练可以较为明显的改善老年嗓音患者的嗓音相关生活质量（voice related quality of lift ，VRQOL）①，结合老年人的生理和心理，在声乐教学上老年人既是庞大的受教群体又是一个特殊群体。基于这样一个特殊性，老年群体在声乐教学中也就存在着突破与改进。与此同时，老年群体在声乐教学中的地位还体现在以下几点。

随着年龄的增长，喉部的各个组织及功能也在渐渐地衰退，例如喉部的黏膜、肌肉群、软骨等都出现不同程度的老化。大部分老年人会由于声带质量和声带内收能力以及声带紧张度的改变而引起的声带频率微扰、振幅微扰和声带稳定性变弱，从而出现说话唱歌是声音颤抖的现象。老年群体由于声带构造的特殊，在教学过程中不能按照普通学生的标准及要求来对待，必须用最科学、最正确、最适宜的方法加以引导，所以当我们遇到因为声带退化或者有嗓音疾病的老年群体或患者在接受声乐教育时应当与嗓音健康正常的群体有什么区别？由此问题我们可以看出老年群体在声乐教学中的地位的特殊性与重要性。

老年群体由于生活年代经历事物及世界观的影响会使教育过程中的难度加大，但是一旦处理好了便是老年教育区域上的飞跃。例如：在声乐教学中引用一些外国的发声方法或者发声练习时，一些老年人便会受到传统观念的影响对此产生抵触情绪，从而影响整体教学进度与教学效果，具调查，老年群体大多喜欢本民族音乐和通俗音乐，这样的音乐大多符合中国的五声调式，听起来音乐朗朗上口，学起来旋律性强。而面对美声作品和美声的发声方法很多老年人持反对态度，他们认为这些音乐音域宽，节奏情绪变化大，唱起来不太轻松，学习声乐只是兴趣爱好，没有学习这些的必要。那么如何使这些老年人接受新鲜的教育理念和多元化的文化差异便是一个棘手的课题了。所以我在教学过程中采用把mi ma这种枯燥的发声练习方法换成了民族声乐中的乐段，通过半度上行的方法完成演唱之前的练声过程。以声乐为主的课堂在很大程度上强调唱，但是这并不是声乐教学的全部，乐理知识及音乐史的涉及也是非常重要的，同时还应该培养他们的音乐审美。音乐审美和歌唱技能是相互渗透、相互影响的②。没有音乐审美的歌唱技能是单一的、没有色彩的。而没有歌唱技能的音乐审美是不容易被人理解的。很多老年人在唱歌时激情满满、热情洋溢，但是当讲到音乐知识的时候就显得沉默寡言，不愿接受了。往往此时都会下很大一番功夫去为他们仔细讲解，笔者认为，没有知识没有内涵的音乐是空洞的没有灵魂的，没有营养的，是不能够把握好音乐作品的思想和精髓的。中国需要的是有以丰富背景与审美为支撑的音乐。这样才是一个会唱歌的有音乐素养的人，而不是一台只会唱歌的机器。在中国老龄化明显的社会现状上，老年人的音乐素养很大程度上影响了中国的音乐素养，当老年人把音乐当做日常生活中不可缺失的一部分时，中国的音乐将会向前跨一大步。目前80，90后的人们已经是整个社会的中流砥柱，他们日日夜夜不停地工作，应付着家庭里面所有大大小小的开支，很少有时间去陪自己的孩子，于是很多上班族都会把孩子放在爷爷奶奶和外公外婆家里，让父母帮忙带孩子，因此除了学校的老师以外，爷爷奶奶和外公外婆也渐渐成为了孩子在成长过程中的模范，很大程度上反应了一个现象，“什么样的爷爷奶奶就会有什么样的孙子孙女”，具调查，很多学习音乐的老年人闲暇之余都会教自己的孙子孙女唱歌或者音乐方面的知识。孩子是祖国的未来，隐形之中，孩子的音乐素养也会有所提升，对中国音乐及文化的发展又起到了重要的作用。

综上所述，老年群体在声乐教育中占有十分重要的地位，它的重要性不仅仅体现在可以作为老年声带退化及受嗓音疾病影响的研究对象，还可以让整个音乐教育界对老年群体的音乐素养引起重视同时针对不同受教环境，不同知识层面探讨出一套适合老年群体的独特教育方案，一旦老年群体的音乐素养提高了，便会影响到周边群体，达到全民音乐的伟大成果。

注释：

①Berg EE ，Hapnerr E ，Klein A ，et al .voice therapy improves quality of lift in age-related dysphonia：A case-control study［J］.J voice，2008，22：70

②出自老年人声乐教学初探

参考文献

［1］Berg EE ，Hapnerr E ，Klein A ，et al .voice therapy improves quality of lift in age-related dysphonia：A case-control study［J］.J voice，2008，22：70

［2］张世超.老年人声乐教学初探［J］.老年教育，2007.

［3］赵慧敏.声乐学习对老年人幸福感的影响［J］.中国健康心理学杂志，2007.