浅析歌唱发声的三要素

赵雪巧

（四川大学艺术学院，四川 成都 610041）



浅析歌唱发声的三要素

赵雪巧

（四川大学艺术学院，四川 成都 610041）

【摘要】学习器乐，只要自己苦练，总可以出现立竿见影的效果，但声乐就不同，如果发声方法不正确，那么再勤奋也没有用，反而越练越糟。所以，在学习声乐时，要找到正确的发声方法并多动脑筋去钻研，去寻找，去总结，循序渐进，总能找出美妙的声音。

【关键词】歌唱；发声；气息；基音；共鸣

一、发声的原理

喉头与声带是发出声音的主要器官，喉头位于颈前部的最突出的部位而声带藏在喉头里，声带由两片薄膜组成，它们的韧性很强并左右并排。声带在放松时它的形态自然张开的，而发声时，由于空气产生的阻力使两片声带自然闭合。@由于每个人的声带、各部分器官的构造不同，每个人的发声习惯不同，所以，每个人的声音是不同的。

二、发声的三要素

气息、基音、共鸣是发出声音的三个重要要素，是保证能正常发声的三个条件，想要形成整体歌唱，它们之间的关系必须是相互协调统一并互相依存的。

三、气息

旋律的连贯、流畅是每首歌曲情感表现中必不可少的部分，而旋律的连贯正是需要气息均衡、平稳的流动，这种平稳的流动靠的是呼吸向下与向上的对抗保持力量，它可以控制气息的流动速度与力度。所以，歌唱中气息的训练是基本功中最重要的练习。气息是利用横膈膜、腰肌的扩张与腹肌的收缩来控制呼吸器官的呼气与吸气的运动。著名西班牙歌唱家多明戈就说过“我感觉唱时要能把顶住我的任何东西推开”，可见横膈膜的张力是有多大。

歌唱呼吸基本的练习有急吸急呼法和急吸缓呼法两种。急吸急呼法是指吸气时，通过口、鼻迅速把气吸到肚脐以下三公分处，此时横膈膜同时张开，腰部明显扩张，用“si”的发音呼气，此时小腹随着气息的流动向后收缩，唱断音时多用此法。而急吸缓呼则是在呼气时横膈膜继续向外向下的扩张。气息很重要，它是歌唱学习中必不可少的，但要合理利用，不能过多也不能过少。

四、基音

人在不发声的时候，声带处于自然张开状态，自然发声（说话）时，声带向里靠拢，但属于半开半关的状态。歌唱的发声时，演唱高声区时，声带处于边缘振动；演唱中声区时，声带处于局部振动；而在演唱低声区时，声带处于全段振动，你能感受到喉头里两片薄膜的互相振动频率。在练声时，我们采用大哼鸣（n）的练习来找到基音点，在自然放松的前提下，作出n的口型，这时气息冲击声带，声带在完全闭合的情况下全段振动，这时产生的声音就是“基音”。歌唱发声是以自然发声为基础，但必须在声带完全闭合的状态下发声并以气息的支持为基础，才能产生好的歌唱“基音”。基音的好坏是先天的，就像初学者在最开始学习声乐时，老师说的条件好坏，但它的运用能力是可以靠后天改变得。可以说，一个人只要有健康的大脑神经系统，她的基音点是可以改造和训练的，因此，科学的发声练习更是学唱的关键。在发声时，气与声带的结合点一定要准，声多气少时，会感觉声音尖锐缺失柔和；但气多余声带时，会感觉声音沙和虚。而气与声带的结合点就是基音点。

五、共鸣

歌唱的共鸣是人体的发声器官与共鸣腔体共同产生的音响效果。共鸣腔体的运用可以使人的声音产生量到质的变化，使声音更有空间感并比声带产生的自然音量大许多。每种乐器都有各自的发音体和共鸣腔体，发音体产生的声音称作“基音”，但基音本身是很单薄的，它通过各个共鸣腔体的共振使声音得到美化并扩大了音量。就像我们手指在触碰琴键那一瞬间产生的声音，马上通过琴箱的振动，传出来的声音就是优美动人的。而人是特殊的发音体，人的发音体是“声带”，歌唱发声时由气息经过声带，声带挡气产生的声音称作基音，并经过人的共鸣腔体产生共振，由此产生歌唱的“共鸣”，歌唱的共鸣直接影响到歌唱的音色、音量。要获得歌唱的共鸣，就是在歌唱的过程中，你的意念要从头到胸的腔体都要张开，像乐器一样有了共鸣箱，但我们的头和胸得空间本就那么大，不存在再扩大。口咽腔的打开状态是受大脑控制的，歌唱时一定要先想再唱，不能张口就来。喉咙在自然放松的状态下打开后，上接通头腔，下接通胸腔，这就形成了歌唱的共鸣腔体。只要把头腔、口咽腔喉咙和胸腔都打开并连成一条圆管道，加上气息的支持，共鸣无需去找，声音自会经过共鸣腔体产生共振并传送出去，这就是整体共鸣。

根据人声具有低音、中音、高音的特点，人体可分成为胸腔、口咽腔和头腔并形成三腔共鸣。胸腔共鸣是喉头以下腰部以上的胸腔产生的共鸣为主，是演唱中低音区的发声腔体。胸腔共鸣运用得好，声音就会产生浑厚、结实、深沉的特点。口腔共鸣是以口、咽、喉腔为主要的共鸣腔体，它是声音发出的第一个共鸣腔体区域，在歌唱中是非常重要的部分。口腔共鸣是胸腔共鸣和头腔共鸣的基础，它上接头腔，下通胸腔，起到承上启下的作用。头腔共鸣是以鼻腔、头腔为主，拥有头腔共鸣的声音是极具有穿透力的，高亢、明亮的声音如烟火般灿烂。

歌唱的三大共鸣腔体在实际演唱中必须是相互协调、相互配合、缺一不可的，片面强调一方面的共鸣忽略了另外两方面的共鸣，都是不正确的。但是不同的音区三大共鸣腔在调节上应该有所不同的。如中低音区，以胸腔为主，口腔第二，头腔第三；在中高音区，头腔为主，口腔第二，胸腔第三，而口腔在此中间起到的是枢纽作用。总之，歌唱的共鸣绝不是单一的共鸣，没有喉咽的基音，就不能产生口咽腔的共鸣，没有口咽腔的共鸣，就不能产生鼻咽腔等其他部位的共鸣。

作者简介：赵雪巧（1992-），汉，四川广安人，四川大学艺术学院硕士研究生，专业方向为声乐表演与教学研究。