群众文化活动中的音乐审美研究论述

姜于暄

（蚌埠市文化馆，安徽 蚌埠 233000）



群众文化活动中的音乐审美研究论述

姜于暄

（蚌埠市文化馆，安徽 蚌埠 233000）

【摘要】随着社会的不断发展，人们的生活水平得到了明显的改善，人们对于物质需求越来越强烈的同时，开始对精神层次的文化生活出现向往。当人们的生活质量的不断提高，社区开展群众文化活动的过程中，音乐就成为活动开展必不可少的组成部分，然而大部分的群众由于在音乐审美方面存在差异性，导致群众对于音乐的表达无法充分展现出音乐创作者期待的效果。结合音乐审美的定义以及群众在文化活动中对音乐审美的表达，探究提升群众音乐审美的策略。

【关键词】群众；文化；活动；音乐；审美；研究；论述

一、音乐审美的定义

音乐审美是指欣赏者对音乐进行美的欣赏与评价，通过对美的判断丰富自身的精神世界。群众在物质生活得到改善的同时，开始重视内心世界的升华，当群众的精神世界提升到一定的高度，才能真正的改变内心世界。提升音乐审美能力，能够使群众对大自然以及客观事物改变看法，可以说音乐能够潜移默化的影响人们的情绪、价值观以及情感，从而使人们能够树立正确的价值观、人生观和世界观，更加愿意去了解大自然的美好，从而积极的面对人生，创造美好的未来。音乐审美并非抽象概念，它能够在群众文化生活中被赋予具体的内涵。对于音乐的审美标准，不同阶级、时代背景、民族特征对于审美存在一定的差异性。比如，同样的作品，有些人能够感受它的美好，而有些人则无法感受到音乐作品所带来的能量。群众文化活动的表现形式最常见的就是演唱歌曲，进行音乐作品的演唱时，参与活动的群众需要对音乐作品进行充分的了解。例如，通过音乐作品的具体的内容，了解音乐创作的时代背景、感情思路以及对所描绘事物的情感等。通常情况下，我们可以在音乐作品的歌词中体会到创作者通过音乐作品所表达的意境，进一步的掌握音乐作品的知识，能够提高对音乐作品的鉴赏能力。

二、群众文化活动中的音乐审美表现

群众文化活动中的音乐审美是逻辑思维和形象思维共同的结晶，能够形成具有感染性、渗透性以及净化性的感受。群众对于音乐的情感与认识得到统一，才能真正形成音乐审美意识和音乐审美能力。群众文化活动中的音乐审美表现出的是一种心理能力，群众通过生活中对于音乐活动的参与所产生的对音乐的感知力，能够进一步的帮助群众在生活中实现创造美的能力。只有群众在不断接触音乐作品的过程中，才能真正的对音乐作品进行正确的感知，从而准确把握音乐作品的表现形式，感受音乐作品整体旋律的速度、力度、音色、节奏以及结构布局等。音乐活动主要通过音乐要素和组织形态的结合，从而使群众能够达到情感与音乐作品之间的共鸣，从而获得音乐审美的能力，更好的享受音乐带来的美感。音乐审美的奇特之处在于，它不仅能够使群众通过音乐作品感受到欧洲宫廷的奢华，体验异国绅士的气质与风度，还能通过优雅的旋律，感受漫步在阳光下的悠闲，如同在音乐旋律中能够感受到不同的世界、文化以及历史。例如，我国著名的音乐家冼星海作家创作的《黄河大合唱》，其中《黄水谣》中有一段拥有浓重的民谣特色，整首歌曲的音调十分简洁清晰，仔细聆听能够感受到音乐作品中悲愤的情绪，以及与命运做争斗的决心。第一段通过抒情表达情深意切，第二段表达劳动人民生活在水深火热之中的挣扎和呻吟，故事情节透过旋律进一步的发展，音乐作品所表达的情绪更加的悲凉，结合作品的创作背景，能够体会当时侵略者的行为，使中华民族的百姓遭受了灾难。群众只有在了解音乐作品的时代背景，才能对音乐作品的表达有清晰的概念，从而在欣赏的过程中提升审美能力。音乐能够十分形象的表现出声音的艺术性，群众在音乐文化活动中能够尽情的在音符世界里自由的游动，通过音响效果的协调对抗、追逐会和、飞跃消失、层次交替等变化莫测的旋律，准确的进行内心情感的抒发，进一步的表达内心世界对爱的渴望。

三、群众文化活动中的音乐审美提升方式

群众文化活动中形成正确的审美，并非一朝一夕能够实现，需要一个积累和学习的过程。首先，群众需要拓展接触音乐作品的类型，进一步的认识和掌握音乐艺术的基本规律以及音乐语言，不断的通过其他途径拓展音乐审美的视野，从而提高自身的综合文化修养。马克思曾经说过“如果你想深刻地感受到艺术的魅力所在，那么你自己本身必须是一个拥有较好的艺术修养的人。”人们只有在先天条件的基础上，再加上后天刻苦努力的学习与实践，才能逐渐形成正确的音乐审美观念。在群众文化活动过程中，社区应该积极的带领群众提升自身的艺术文化修养，不断的提升音乐的审美能力，使群众能够具备更高层次的审美观念，最终实现我国文化事业的百花齐放的目标。由于群众对于音乐审美的认知比较模糊，因此社区进行音乐合唱文化活动的过程中，应该积极的引导群众认识到音乐审美在音乐文化活动中的重要意义，切身的体会音乐中的内涵，使自身的情感得到升华。比如，欣赏《梁山伯与祝英台》时，群众能够身临其境的感受到了凄美动人的爱情故事，使人们能够敢于与黑暗势力作斗争，拒绝美好的事物遭到破坏。欣赏《天鹅》时，能够深切的感受到悠然自得的美好，森林中一汪清澈的湖泊，几只优美的天鹅在湖面上缓慢的游动，有的相互交颈，有得独自的游动，有的聚集在一起，在脑海中形成一幅优美的图画，伴随着优美的旋律仿佛置身其中，渴望将自己化作一只白天鹅，无忧无虑的在湖中漫游。通过想象的方式，不断的提高音乐审美能力。

结束语

群众文化音乐审美能力的培养包括了解音乐作品的时代背景，来提高群众对音乐的感悟能力。由于音乐艺术种类的多样性，群众需要通过听觉对音乐作品进行欣赏，通过反复的倾听，提高对音乐作品的感受能力，从而提高群众的音乐鉴赏能力。群众需要不断的拓展自己的思维，通过想象和联想，挖掘深层次的音乐审美体验。

参考文献

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