大学篮球创新教学体系的构建

韩　洋

黑龙江大学体育部，黑龙江　哈尔滨　150080



大学篮球创新教学体系的构建

韩洋

黑龙江大学体育部，黑龙江哈尔滨150080

大学体育教学具有较高的自由度与灵活度，虽然为篮球教学留出了足够的自由空间，但是也导致课堂教学显得过于零散，没有形成一个相对完整的教学体系。文章从创新方面探讨了构建大学篮球教学体系的方法。

大学篮球；教学体系；创新；理念

组成高校体育教学的一个重要部分就是篮球运动，受到了广大学生的欢迎，同时因为其可以训练学生身体各部分的机能，锻炼身体素质，培养其反应能力和团结协作能力等而受到了体育教师的重视。为达到预期教学目标，教师要科学组织课堂活动，灵活运用CAI技术，采用丰富的教学手段提高教学效果。

一、树立以学生为中心的教学理念

在大学教学中，篮球教学创新体系构建的基础就是树立以大学生为中心的教学理念，体育教师应该结合现代教学的观点，以学生为中心开展篮球创新教学。体育教师应该全面的贯彻以学生为中心的教学理念，从而更好的开展大学篮球创新教学。全新的教学理念是大学篮球创新教学所必须树立的，这样能够推动大学篮球创新教学体系的构建。首先，为了能够在大学教学中将教学的实践性与趣味性充分的体现出来，就需要在大学体育教学中将篮球运动融入到体育运动与体育技能教学中来，从而使得实践教学的比重有所提升，防止枯燥的理论教学占太多的教学比重。其次，学生的兴趣爱好也是开展篮球教学所必须依据的一点。在进行大学篮球创新教学体系的构建时，应该摒弃传统的教学观念，不能够按照预定好的教学方式与教学标准对学生进行灌输，而是需要结合学生的兴趣爱好开展篮球教学。例如，体育教师可以采取问卷调查、座谈会等形式对学生爱好篮球的情况进行详细的调查，从而对本班级学生喜爱篮球的程度有个大致的了解。体育教师应该结合学生的这种兴趣爱好进行篮球教学的设计，使得篮球教学能够满足学生的需求，从而更好的开展大学篮球教学。最后，对教学效果进行评估，使得教学系统与教学计划不断的得到调整。

二、在教学中灵活运用CAI技术

多媒体教学辅助技术就是所谓的CAI技术，在最近几年中，CAI技术的应用非常的广泛，并且取得应用效果也比较好。CAI技术具有良好的交互性能，可嵌入度与形式非常的丰富，该特点使得应用CAI技术的教学更加的直观、形象。CAI系统能够应用在大学篮球创新教学中，这样能够使得教学的内容更加的丰富多彩，主要的教学内容可以包括flash、图片、比赛录像等资源。体育教师在进行抢篮板、扣篮、跟人以及上篮等篮球动作的教学时，可以应用CAI技术进行辅助教学，在课堂上为学生播放相关的视频资源，并通过该技术特有的放大、缩小、暂停、回放、定格以及角度转换等让学生进行更加清楚、直观的观看，从而对篮球的动作有一个更加深刻的了解。CAI技术的应用不仅能够使得教学更加的直观形象，还能够借助该技术进行趣味化、多元化等教学形式的构建。例如，体育教学的课堂一般都是在操场上进行的，教师可以将课堂地点转移到教师，借助CAI技术为学生播放相关的篮球比赛，通过激烈的篮球赛事激发学生的积极性。在此过程中教师应该对学生表现出来的兴趣进行及时的把握，根据学生的兴趣点对学生进行引导，让学生了解篮球的动作技巧与规则。此外，大学篮球教学交互式平台也能够借助于CAI技术进行构建。通过这个平台能够简化教师的教学，提前为学生布置相应的预习作业等，对教学效果的提升有着很大的作用。

三、采用丰富教学手段拓宽学生思维

篮球运动非常灵活，动感十足，为体育教学留出了足够的发展空间，教师应采用多元化的教学方法丰富课堂内容，而不是单纯地向学生示范与组织其参加训练。比如，教师可以和学生交换角色，选出“小老师”，鼓励其课前通过查阅资料了解篮球知识与技能，并且在课堂上解释给其他学生。大学生的表现欲望较强，这种方式相当于为其创造了自我展示的平台，而且可以促使其完善课前准备，训练自学能力，在无形之中深入理解知识点。与教师讲解相比，学生讲解有助于营造轻松、愉悦的课堂氛围，增进学生间的交流，教师在旁观学生讨论情况的过程中也能实时了解其知识掌握度，及时发现学生在篮球方面的兴趣爱好以及理解误区，将这些信息反馈于教学之中，适当调整教学方案，创建高效课堂。教师可以安排不同学生轮流“教学”，尽量做到全员参与，完成某部分知识的讲解后，安排学生展开讨论，总结重点和难点，在增加教学趣味性的同时提高教学的有效性。除此之外，教师可结合学生好胜心强的特点，在课堂上组织篮球比赛，充分激发其参与课堂活动的积极性。学生自由组队并依次比赛，观看的学生可以评出表现最出色的同学、最精彩的一场比赛，指出值得学习的篮球技巧以及容易犯规的地方等。为了使比赛更加有趣，教师可鼓励学生扮演自己喜爱的角色，如教练、裁判、替补等，渗透篮球比赛与篮球运动的要素，为学生提供练习和运用知识技能的机会，展示其个人能力，鼓舞热衷篮球运动和具有篮球特长的学生，激发学生学习篮球的热情与激情，调动其积极性与主动性。

综上所述，篮球在学生的体育生涯中始终是一项非常受欢迎的运动，并且在大学体育教学中的代表性很强。然而现阶段我国各高校的篮球教学现状并不乐观，大部分教师仍然采用传统的机械训练教学法或者一味“散养”学生，没有形成完整的教学体系。教师要认识到并尊重学生的主体地位，转变教学观念，积极探索和创新教学方法，促进大学篮球教育健康、持续发展。

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[2]杨卓.从大学体育教育目标的变革看高校篮球教学教法创新[J].搏击(体育论坛)，2015(09)：48-50.

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