我的中职班主任工作浅析

曾艳琼

摘要：作为中职学校的班主任，要想把所谓的“差生”培养成适应社会需要的人才，是要做足功课的。首先要了解学生的基本情况，针对基本情况组织活动，创造良好学习氛围，使学生在学习和参与活动的过程中，培养多方面的能力，最终能够较好地适应社会。

关键词：中职学校;班主任;活动

中图分类号：G715     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2016）06-0240-02

都说当中职教师难，其实当中职学生的班主任更难。我曾经在一次英语监考中，看到我们的学生连26个英文字母都写不全，确实感叹咱们的学生水平和小学生有得一拼，要教好他们，确实不易。要做好班主任管理工作，主要从以下几方面进行。

一、掌握所带班级的整体情况

当老师十多年，可以说阅学生无数，学生在学校表现多种多样：有的学生经常迟到旷课，无所顾忌;有的学生乖巧懂事，乐于助人;有的学生文艺特长显著，彰显魅力……对班主任而言，了解学生身体状况、思想动态、兴趣爱好、性格特点和家庭情况，并进行分析、总结，可以让班主任在班级管理过程中有针对性地进行教育。

我最近带的班级是2013级财会专业的学生，全班53名学生中，男生有11名，女生有42名，这也是典型的财会专业的学生组成特点，女生远远多于男生。他们给到我的初始印象是学生很乖，笑容很温暖。在基本上能认出班上每个学生后，我进行了电话家访。电话家访给了我较大的震撼，当我重新审视我的学生时，才发现社会和家庭的压力在他们身上都有体现。确切来说，他们大部分人的生活并不轻松。他们中，单亲家庭的孩子不少;有父母常年在外打工，自己从小和爷爷奶奶生活的留守孩子;有兄妹多到5个的家庭……全班53名学生中，户口是城镇户口的只有5人，家庭经济条件较好的很少，大部分都是普通的农村家庭结构。基于这样的情况，班主任怎样围绕学生来开展工作？

二、针对班级情况，合理组织活动

1.先讲做人，再讲成才。我们的学生爱说谎话者有之;对人冷淡者有之;说脏话者有之;不讲礼貌，和其他同学关系不融洽者为数也不少。虽然我很希望我的学生出类拔萃，但是对于中职学校的大部分学生来说，十几年积累下来的习惯，尤其是不良习惯，岂是我让他们改就能马上改的？

据说，世界上最没用的三种教育方法之一就是“讲道理”。所以我尽量不用说教的方式，而是努力从他们的视角看世界。我选了一些有教育意义，但又比较贴近学生生活的视频、电影、文字资料给他们看，试图从内心深处打动他们，引起共鸣。我给他们看过戒毒电影《明天》，看过支教类的电影《包裹》;看过《湖南卫视》戒除网瘾的洞穴之光栏目《李臻学好记》;看过新东方创始人俞敏洪的创业传;看过邹越老师《让生命充满爱》的演讲……所有这些，都希望在他们的内心深处留下痕迹，引发心灵的震撼，在不经意之间把做人的道理传播出去。

2.利用好主题班会、组织活动、第二课堂活动战场。中职学生通过在校短短两年时间的学习、生活后，就要步入社会，走向工作岗位。这不仅要求学生具备相应的专业能力，还要具备良好的沟通能力、人际交往能力……这些能力哪里来？从活动中来。所以，作为班主任的我们，就要充分利用好各种活动战场。

每周一次的主题班会，看似有点频繁，但是我班学生较多，将全班同学分为6个学习小组后，以小组为单位进行组织，频率刚刚好。对于主题的选择，学校每月有一个必须完成的主题，余下的班级自己定。对我班而言，主题的选择都是我和班委成员，针对当时的班级情况，和所处的时代背景选出来的，都是和他们生活息息相关的，比如“如何打造优秀班集体？”、“做一名有责任感的青年”、“感恩”、“中职学生的文明礼仪”、“我的人生我如何做主？”、“早恋”、“拒绝零食”……对主题班会所要达到的基本高度和要求，首先由我作主持人，准备相关材料后，在班级召开过两次，作为学生的参考对象。以后，就按每周一组同学轮换进行组织。相关要求我会提前一周告诉组长，请组长带领全体组员找材料，形式尽量丰富，积极调动全部同学参与。在整个过程中，认真准备的小组，发现自己精心准备的材料，同学们很注意听，也能积极配合，而随便应付的小组，感受到站在讲台上同学不配合的尴尬。大部分同学，就是在组织活动的过程中，提升了相应的分析问题、解决问题能力。

组织活动和第二课堂活动都是以全班同学参加为基本出发点，让全班同学团结在以班主任为中心，班干部为支点的周围。为此，我将班干部分为4组，每组3人进行。每月的第一周，轮值的班委将本月活动计划向全体班委汇报，在班团两委会上讨论，并在接下来的时间里组织实施。我们组织趣味运动会，是想让大家可以体会团队合作带来有成就感;组织撕名牌活动，是想让同学们远离手机，感受户外活动的精彩;组织卡拉OK大赛，是想让同学的生活充满歌声，让有特长的同学找到自信的舞台……

我班的同学，就是在这样全方位、多活动的过程中，提高了文字书写能力，锻炼了口头表达能力和与人沟通的能力，最终，人际交往能力得到综合提升。

3.培养积极乐观的做事态度。在一次学校的歌咏比赛中，我班同学选定的曲目是《歌唱祖国》。五星红旗，迎风飘扬……虽然我们班唱歌没有拿到很好的名次，但是在整个过程中，我一直都强调开开心心唱歌。结果虽然重要，但享受过程更重要。文艺委员和班长刚开始选了三首歌曲，请全班同学听一听，来决定唱歌的曲目，当大多数同学选择唱《歌唱祖国》，把歌名报校团委时，才知道唱这首歌的班级有6个之多，最后缩减为五个，同学们就开始报怨班委没把歌选好。我和大家说：“唱歌，是让大家感受音乐的魅力，而不是让彼此报怨，别的班怎样唱我们管不了，但我们可以努力让自己开心唱歌，不要想着一定要拿奖，功利心弱化点;但反过来，如果整个过程，大家很开心唱歌的话，一般来说效果也不会太差。”整个过程，我就是想让学生感受：遇到问题少报怨，乐观面对，这样可能会有意外收获。而我班也惊喜地进入决赛。

三、提高学生学习能力

学生的主要任务是学习，但中职学校的很多学生不爱学习。主要表现在上课不认真听讲，玩手机、睡觉，少部分同学甚至会扰乱课堂秩序。我班学生也不例外。看到这些现象，作为班主任的我，必须要去探索更深层次的原因，而不能只把他们归为“差生”。我和任课老师交流，是为了更好了解他们在课堂上的表现，以此更真实地了解学生本人。在和学生相处的过程中，也能了解一些情况，比如不少学生选择会计专业都是家长帮选的，并非学生本人的兴趣。基于这样一些情况，我努力开导专业的重要性，设定学习方面的最低要求，就是学科方面努力做到不挂科，同时，建议他们把相当的课余时间用在自己感兴趣的方面，做到除了会计专业外，可以有自己的一点点优势或者说特长。对会计专业很有兴趣的同学，根据专业特点，以及行业对会计从业资格证的要求，鼓励他们积极备考。当然，在班会课和活动组织方面，也会多考虑学习方面的需要，比如，组织点钞技能比赛，演讲比赛……

另一方面，职校学生虽然专业知识很重要，但是天天拿着专业课本看似乎对学生来讲有点难。学生有和我说喜欢茶艺的，想要为此做些努力，并准备考相应的职业资格证《茶艺师》;有和我说喜欢彩妆造型，想用实际行动在相关方面提升自己……不管怎样，有想要做事的想法是好事，所以我尽量向相关专业课的老师寻求帮助，以期能给到他们更专业一点的建议。同时，也请同学们用好每年春季学期学校组织的职业技能比赛，那是有特长的学生展示自我的平台，也是普通学生提升自我的好平台，因为在为期3个月的学习准备阶段，有专业教师在培训，学生们可以依据自己的兴趣爱好进行选择。我班学生正是在这样一种积极学习的氛围里，在同学们自己的努力下收获硕果：茶艺比赛和高星级酒店服务比赛两个项目的业余组一等奖获得者均出自我班……

四、当班主任以来的一点总结

在我和全班同学的一起努力下，我班整体取得很多进步，比如获学校的先进班集体、先进团支部，云南省先进班集体……但是，也存在很多问题，诸如：有学生爱偷懒;待人接物方面有时候显得小家子气;有小组在组织主题班会时，依然有同学不积极配合，让讲台上的主持人们颇为尴尬……我班的班委也会在工作过程中，因为同学的不配合而着急或是委屈地掉眼泪，这时他们也总能想到我这个老班，到我办公室来大哭一场，这时的我就是安静地陪在他们身边，听他们把委屈和烦恼倾诉出来，等他们平静后，一起分析事情的过程以及处理方式。担任我班的班委是很累也会有很多委屈的，但是我和他们说，强者不是没有眼泪，而是可以含着眼泪继续奔跑。这一路走来，委屈受了不少，能力也提升很多。

管理学生是要分层次的。首先要有一个好的班委团队，在班主任的指导和帮助下，保证班级大体平稳;其次，要让有前途的学生明确自己的目标，严格要求自己;再次，对问题学生的要求要适度，给他们一个缓冲时间，商定一个底线，让他们坚持。

一个智慧的班主任应该是一个快乐的人，能站在学生的角度看问题，让学生都生活在希望之中，应该为学生营造一个好的学习氛围。

担任班主任以来，当看到学生犯原则性错误对他们严加批评的时候，换来的不一定是他们对错误的认识和改正的态度，反过来可能是再次见面时挑衅的目光，但即使如此，班主任还是要努力坚守正义，坚守教师的职业道德。

每每看到学生青春的笑脸，能够在他们花季年龄携手一程，并将心中的正义传播出去，为维护校园这一方净土而努力时，也会觉得自己做的是无比光荣的事业。教育需要天使，中职学校更需要天使，去唤醒、鼓舞那些“差生”。

参考文献：

[1]林维刚.职业学校班级管理的方法和策略[J].科技创新导报，2014，（07）.

[2]孟凡东.提高技师学院班主任管理水平浅析[J].现代企业教育，2014，（12）.

[3]刘红.如何当好中职班主任[J].考试周刊，2014，（41）.