“择业季”

燕红梅+王建鲁

摘要：对于即将走进“择业季”的大二高职生而言，职业生涯发展问题逐步提上日程。但是，调研中发现大部分学生还认为就业是遥远的事情，结果往往导致毕业时，心理很难适应。作为辅导员该如何指导学生面对择业季现状，规划和设计择业前的准备工作，笔者提出了“择业季”——我的生涯我做主系列主题体验活动。以组织开展主题班会为主阵地，实施内强素质，外树形象系列体验活动，为学生的就业择业打开一扇扇窗口，为学生顺利走向职场，迈好人生第一步奠定坚实的基础。

关键词：择业季;职业生涯;科学规划;走向职场

中图分类号：G646     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2016）05-0005-02

大学教育作为社会教育的前奏，对一个人的成长和发展有着举足轻重的作用。著名作家柳青曾经说过，“人生道路虽然漫长，但紧要的仅仅几步”。大学生是一个复杂的群体，工作在思想政治教育一线的辅导员无疑充当着大学生引路的角色。对于即将走进“择业季”的大二高职生而言，职业生涯发展问题必须提前列入日程。作为高校辅导员，只有严格遵循学生工作的基本原则，紧密把握择业季大学生生活、学习的状况和特点，采取有效的工作策略，方能使工作更加科学，更具针对性，从而产生更好的教育效果[1]。为此，面临大二择业季的学生现状，如何帮助这一季的大学生充实、快乐、有意义的度过，成为笔者思考的话题。

一、择业季——大二学生生活、学习状况概述

大二年级对于学生将是一个躁动不安的季节，这一阶段的学生主要有以下几个特点：

1.职业发展问题突出：面对即将到来的实习，大二高职学生既充满了向往、期待、好奇，又夹杂着恐惧、担忧和莫名其妙的不安;但是，调研中发现大部分学生还认为就业是遥远的事情，甚至不知道自己将来的就业方向，还抱着“今朝有酒今朝醉”的想法。由于职业发展规划不明确而引起学习目标不明确、学习动力不足，学习的自住性不强，乃至出现一系列的学业问题。

2.课程设置转移：学校课程的设置，在大二这一学期，考试科目相对较少，侧重了选修课，上课时间大都集中在上午，下午除了党团活动之外，具体的事务性工作比较少，学生无所事事。所以管理中很容易出现无事生非，没事找事的混乱局面。课程设置应该提前介入，做到专业教育向职业素质培养延伸，岗前教育和培养向前提，让学生做到未雨绸缪，让他们在专业认识、思想素质、知识能力、心理状态等方面做好充分的就业准备。

3.学生素养良莠不齐：高职生入学时普遍文化底子相对于其他院校的大学生来说，基础薄弱，学习能力较差，自我管理意识不强，学生素养良莠不齐。所以，学生之间建立威信慢，学生对班级事务存在抵触情绪，班级缺乏凝聚力，部分学生自由散漫，违纪率高，挂科现象严重。

综上所述，大二学生既面临着就业前的心理压力，又面对着更多的自主支配时间，这样压力与自主，躁动与支配交织在一起，形成了大二学生择业季特有的复杂心境。往往会成为辅导员工作管理历程中，最难处理的一个时期。面对问题是回避还是挑战，笔者选择了后者，结合学院组织的“春风行动”开展了“择业季——我的生涯我做主”主题教育活动，引导大二学生珍惜在校时间，从内强素质，外树形象两个方面入手，呼吁全院师生为他们接下来的择业就业提前做好准备。

二、择业季——辅导员工作策略思考

目前，在调查研究数据和我们亲身实践中发现，影响高职院校毕业生就业的因素涵盖了社会、学校和学生等多个方面。针对大二学生择业季，结合学生在校的生活和学习特点，辅导员要多方位帮助和指导学生提高就业能力，端正就业观念，调整就业期望，多鼓励他们，帮助和引领他们树立正确的择业观[2]。在一次组织的128名毕业生调查和访谈中，有68%的同学多次提到了目前社会上存在重理论、轻实践，重知识、轻技能的现象，导致社会对高职教育和高职学生的认识存在偏差和误解[3]。另外，从几年的就业招聘形式的变化中还可以发现，大学生就业逐步呈现出“眼高手低”的就业心态与“驱东避西”的就业取向。又时逢求职简历趋向手写版为主导的时代，社会对人才的需求，越来越走向对择业人员内外兼修综合素养的考察。

为此，我院的择业季主题教育活动，依据社会对综合性人才的需求，在夯实学生文化基础的同时，首先从内强素质入手，设计了硬笔书法训练，硬笔书法大赛，简历设计大赛等系列活动。其次从外树形象着眼，编排了学哥学姐求职经验交流，招聘模拟表演，走向职场等系列项目。并将整个活动贯穿大二下半个学期，在不同的时段，辅导员老师就活动的开展进行有效地指导和引领，为学生的就业择业打开一扇扇窗口，为学生顺利走向职场，迈好人生第一步奠定坚实的基础。

三、择业季——内强素质、外树形象体验活动组织

（一）“择业季”建筑工程学院硬笔书法培训活动

3月29日，建筑工程学院2011级工程造价专业举行择业季硬笔书法培训活动。邀请滨州市优秀书法教师王建鲁为同学们讲解示范，280余名同学参加了培训。

培训现场，王老师采用启发式教学，从汉字笔画入手，通过各种字体结构书写要领的归类指导，和整篇布局的节奏处理，强化了笔法、结构、章法书写三要素在书写中的重要性，让同学们从真正意义上理解“书写方法”的内涵。王老师的讲解妙语连珠，同学们更是积极参与现场互动，从汉字中领悟翰墨修身立字立人的真谛。活动结束后同学们纷纷表示，此次培训学到的不仅仅是书写方法，更加明白了“字品即人品”的深刻内涵，对汉字的书写和应用也有了全新的认识。

接下来的一段时间里，各班很快掀起了学书法、练笔法的热潮，还成功举办了建筑工程学院第一届学生硬笔书法大赛，78名同学分别获得一、二、三等奖，大大增强了学生书写和应用汉字的自信心。

此次活动的成功举办，针对大学生择业手写简历展开，一定会帮助同学们在择业季赢在起点，强在内涵。

（二）“择业季”继续教育学院组织简历制作与面试技能专题培训

4月23日晚，继续教育学院举办题为“简历制作与面试技能训练”专题培训活动，2011级180余名学生参加了本次活动。

简历制作与面试技能是学生实习、就业的重要环节，关系着每一个学生的未来发展，此次培训主要针对以上两个方面，一是简历制作，主要是简历的内容和区别，以及同学们投简历的最佳时间段;二是面试技能，如何提高个人的表达能力和应对能力，锻炼自己的心理素质，在面对招聘人员提到尖锐问题时，如何根据自己的实际情况应答。

此次活动使学生对简历和面试环节有了更深刻的认识，也提醒同学们除了学习好本专业的知识，还应提高自己的心理素质，善于展示自己优秀的一面，在择业季从容面对。

（三）“择业季”继续教育学院组织学生简历制作大赛

为了迎接学院2013年顶岗实习暨毕业生就业供需见面会的召开，5月7日下午，继续教育学院组织2011级学生个人简历制作大赛。

开赛前该院要求同学们通过此次就业供需见面会开拓视野，增强求职的自主意识，提升求职能力，做到知己知彼，百战不殆。实习就业科人员就简历分类、写作技巧和包装设计等方面做了全方位的讲解。2011级学生人人参与，踊跃投稿，大赛共收到简历260余份，评选出优秀简历25份，并形成3个简历模板供学生参考。

本次活动为同学们提供了一个展现个人风采，相互交流学习的平台，使同学们学习了简历制作的基本要求和注意事项，了解了企业选聘人才的条件，激励他们不断提升综合能力与素质，为今后的就业求职早做准备。

（四）“择业季”学工处举办优秀学生个人事迹报告会

5月14日，我院“优秀学生个人事迹报告会”圆满结束。本次“报告会”共举行十场次，主要面向二级学院全体同学，由我院自律委员会组织国家奖学金获得者、优秀毕业生、国家励志奖学金获得者、十佳大学生等优秀代表作报告。首场报告会于4月22日在我院二号教学楼成功开展，此后又依次组织了其余二级学院的九场，受到同学们的一致好评。

“优秀学生个人事迹报告会”的举行，不仅为我院莘莘学子的前行道路指引了方向，也为他们今后步入社会、走上正途上了生动的一课。

（五）“择业季”团委成功举办首届大学生模拟面试求职大赛

6月11日下午，我院成功举办首届大学生模拟面试求职大赛，本次大赛以大二学生为主，先由各二级学院自行组织模拟面试初赛，然后各二级学院择优推荐一名同学参加全院的决赛，通过自我介绍、VCR播放、PPT演示、评委提问四个环节的展示和角逐，共有10多名选手角逐冠军，比赛过程可谓精彩纷呈、亮点不断。

赛后同学们纷纷表示，通过此次大赛不仅充分感受到面试求职的激烈和残酷，更发现了自身存在的问题和不足，激发了完善、提高自己的信心和勇气;本次大赛的组织举办，对帮助我院青年学子做好择业准备，参加正式求职面试、走向职场具有重大的意义。

四、择业季——我的生涯我做主

择业季，一路走来，在学院领导和各二级学院辅导员老师的精心编织下，使大学生活中有意义的事情变得有意思，有意思的事情变得更加有意义。

择业季，整个校园内，大学生们组织、参与、体验、快乐的身影替代了散漫、无聊、空虚、苦闷的窘态，处处洋溢着年轻人青春的气息！

择业季——我的生涯我做主，只有将学生的终身发展，放到教书育人的第一位，给学生搭建起成长的舞台，他们才会成为自我生涯发展的真正主人。

参考文献：

[1]吕昫光.基于大学生年级特点的辅导员工作策略刍议[J].高校辅导员，2010，（04）：41.

[2]吕昫光.基于大学生年级特点的辅导员工作策略刍议[J].高校辅导员，2010，（04）：43.

[3]郭志戎.高职院校毕业生就业难原因浅析[J].中国职业技术教育，2009，（31）：66.