观点

以学生为中心可以消除课堂中的不和谐

在课堂教学中，特别是在具有多元文化背景的课堂中，期望与现实之间的不和谐经常给学生和教师带来问题。以学生为中心的方法有助于消除这种不和谐。这种方法可以使学生和教师处于同一地位，有利于培养学生在课堂上的信心。通过参与学生的课堂讨论，教师能够有机会来认可和表彰学生的多种学习方式和不同能力，并给予学生自由探索和发现的空间，以培养学生的持久学习能力。教师和学生的共同参与，对于培养21世纪解决问题的技能，培养分析和批判性思维是至关重要的，这些对于学生未来的发展是必不可少的。

（Outside the box and inside the curriculum： how active learning enhances teaching and enlivens classrooms. Childhood Education，Volume 91， Issue 6， 2015）

教师教育专业特色受四个因素影响

关注教师教育专业特色，有助于加快教师教育者的专业发展。本研究的目的是通过对两种教师教育模式的比较，找出影响教师教育专业特色的因素。研究结果显示，有四个主要方面对教师教育专业特色造成影响：1.教师教育工作的运作模式;2.教师教育研究的宽度和深度，以及作为考核标准的学术水平;3.培训机构和实践机构之间的合作;4.教师教育工作者和学生之间的非正式关系。

（Factors affecting the professional characteristics of teacher educators in Israel and in the USA： a comparison of two models.Compare： A Journal of Comparative and International Education，Volume 45， Issue 2， 2015）