“勤严细实”的班级管理

张静

记得，电影《夕照街》中有这样一段话：“西屋里住着两位主任，只是他们是社会上权利最小的主任。”这里所指的主任也就是班主任。从职务权限上看，权和利微乎其微，但从责任上看，却比其他主任大得多。因為班主任所掌握的不是物质金钱，而是一个个活生生的人，是几十位学生的未来和命运。就这一点来说，班主任的作用就尤为突出了。6年的班主任工作让我一步一步走向成熟。说经验谈不上，我认为做好班主任工作的前提就是：有高度的责任心、上进心和爱心。除此之外，我认为狠抓学生的养成教育，用“心”去做每件事，真正融入学生中间，是我这几年当班主任的一点体会，下面我就从这两个方面与大家分享。

一、注重学生的养成教育

我注重学生的养成教育，也就是做好学生良好习惯的培养。一种好的习惯养成，能影响学生的一生，也可以说是终生受益的。七年级接上四班我就注重培养学生的习惯养成，从每天学生军训跟班到学生回到宿舍铺床叠被，孩子们把单子铺不平，被套套不上，被子不会叠，牙刷毛巾不会整齐摆放，我就耐心地一遍遍教他们，他们自己整理好内务，脸上也流露出得意的笑容。为了更好地落实学生行为习惯的养成，9月份的班会课，重点放在指导学生了解个人礼仪和学校礼仪的内容上。为了规范学生的动作（坐、立、行、走、言），我借助多媒体让学生欣赏一些学生礼仪规范动作，在此基础上我示范、演练，逐渐促成良好文明礼仪的习惯养成。

二、用“心”去做每件事，真正融入学生中间

为了更了解学生、鼓励学生，我还会从心底去爱他们。如，很多孩子都在学校住校，自己的生日不能与家人分享，我常会把每个月孩子们的生日记在工作手册上，等到孩子们过生日的时间提前买上蛋糕和同学们一起给他过个有意义的生日，这样大家也能感受到分享的快乐，这小小的举动不算什么，但我相信他们一定能感受到许多温情。四班的文化长廊，布置同学设计，大家筹集资料，每个人的辛勤劳动得到了老师的夸赞，孩子们的脸上也有了成功的喜悦，干劲也十足了。男孩子总是不注意细节，当我看到谁的衣领没有整理好时，我会顺手帮他整理好。孩子在选择朋友时或与他人发生矛盾时帮他把把关或解决纠纷，我把师爱均匀洒向学生。班主任工作是一门艺术，用心去做，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱的快乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。

编辑 孙玲娟