中考压力下如何提高九年级英语教学质量

郑永超

摘 要：现在的学生有一种通病就是对于学习来说，短时间的学习会提起他们的学习兴趣，并且能够专心学习，但是，如果总是运用同一种教学方式、学习方式进行学习，长时间后他们会觉得比较枯燥，就开始厌倦学习，慢慢地也就没有了学习方面的兴趣，学习成绩没有办法得到提升。

关键词：九年级；英语；教学质量

一、提高学生的学习能力和兴趣

学生对于没有接触的东西还是保持着一定的好奇心，所以，在教师进行讲解的时候，为了能够提起学生的学习兴趣，还是要多讲授一些学生比较感兴趣的，但是贴近课本内容的知识点。在学习的过程中，教师还要引导学生对自己学习的自信心进行建立，让学生了解到自己学习能力的强大所在，然后通过教师的积极引导，学生通过一些方式增强自己的学习兴趣和學习能力。

二、培养学生主动学习的能力

英语对于学生来说还是一门比较陌生的语言，它与汉语不同，我们身处的就是汉语的语境，所以学习起来并不陌生，而英语的学习就需要学生自己的兴趣爱好的驱使，还有自己学习自信心的提升。英语的学习并不是把单词和语法背下来就能够学习好，拿高分的，还要很多方面的共同作用和相互支持才行。所以，教师在进行英语知识的讲解时，可以采用趣味讲解的方式，不仅让学生了解课本上的知识，还要让学生了解英语背后的内容，最好是用一些比较幽默易懂的方式进行引导，让学生提起学习兴趣。教师还要为学生创造良好的语言环境，让学生多使用学习到的英语内容进行交流，这样不仅能够巩固已经学到的知识内容，还能提高学生对英语的热爱之情。

三、注重听、说、读、写训练，促进学生全面发展

学习英语的最终目的并不是在考试的时候得到比较高的分数，最重要的一点就是在听、说、读、写各个方面都能够提高自己，在与外国人交流的时候能够轻松明白地了解他们所要表达的意思，这样才算是学习好了英语这门学科。所以，教师要通过平时的测验还有考试，看出学生的成绩差在什么方面，针对薄弱的方面进行系统的指导，让他们能够得到提高。并且，让学生在兴趣的引导下学习知识内容，让他们多阅读课文找到语感，并且还要敢于说出自己的语言，不要怕说错，只有多多锻炼，才能够得到更好的提升。

参考文献：

赵玉青.浅论提高九年级英语教学的有效性策略[J].中学生英语，2015（16）.

编辑 韩 晓