如何拿到中考听力口语考试中“最简单”的10分体校生中考英语口语复习探究

金捷

江苏省从2000开始，实行初中英语口语等级测试和听力测试，然而在以前的考试中，听力与口试是分开进行的，手段较原始且有风险，所以从2009年考试，江苏省的中考实行英语听力口语自动化考试，才用人机对话形式进行测试。考试时间在每年初三下学期进行。满分30分，共五类大题。（1）听对话回答问题（10分）；（2）听对话和短文答题（10分）；（3）朗读短文（3分）；（4）情景问答（2分）；（5）话题简述（5分）。

体校生在学校的学习模式是上午上课，下午训练，上课、复习时间非常有限。所以，对于体校生来说，最后三项的10分是中考中通过最短时间内训练复习拿到的“最简单”的10分。尤其是初三下半学期，这个现象更加明显，所以本篇文章旨在研究如何在体校中进行口语10分的复习迎考。

教学方法为小组竞赛法。

根据班级总体情况，挑选出若干名平时成绩较为稳定，学习态度认真，自控力强的学生作为小组长，每次分组上课，4～5人为一小组，每堂课以活动课的形式进行教学。优点是学生的学习兴趣浓厚，符合体校生喜欢挑战、喜欢竞赛的特点，教学效果明显。缺点是对教师的课堂控制力要求较高，活动流程过于紧凑，教师对个体学生的学习变化掌握有待提高。適用的题型是：朗读短文和情景问答。具体分组流程，以班级人数30人为例，6人一组分5组，除组长外，其余组员分别以A到E的字母排列，即一名组长带五名分别以A，B，C，D，E命名的组员。具体活动课流程：前10分钟以学生为主体，教师带读一篇文章，让学生集体逐句跟读。中间10分钟检查学生掌握情况，注意部分生词及难读的词，保证5名组长会读。然后组长带领组员分组学习文章。最后20分钟，分组竞赛。竞赛的规则以2015年初中英语口语自动化考试训练材料中的一篇文章为例：

It is so windy in spring. Many people in the street have to cover their faces with scarves. It makes them look funny.

Summer is usually very hot. The high temperature makes people sleepy in the afternoon. Sometimes it is rainy. The sudden heavy rain causes a lot of problems.

Autumn is the best season of the year. People are lucky to enjoy many sunny days. They like to have a short trip around the city at the weekend.

Most children like winter. They are happy and noisy on snowy days. They like snowball fights. However， it is sometimes cloudy in autumn and winter. Heavy fog is not healthy for people.

每组抽签决定顺序，例如第三组第一个读，那么3A先开始，从第一句“It is so windy in spring...”开始一直读到不会读的地方，那么3B同学接着读，如果有停顿，3C同学继续，以此类推，直到此篇文章读完，哪组花费的组员越少，哪组获胜。如果有平局，则加赛到分出胜负。

组长竞赛法，适用题型为话题简述。

以2015年初中英语口语自动化考试训练材料中的一篇文章为例：我的家乡My hometown。

要点：（1）我的家乡在中国的东部，是个小城镇；（2）城里有个美丽的公园，在那里我们可以散步，也可以看到小山、树和湖；城里有一些高楼，最高的楼有二十四层；有很多商店，我们经常去购物；（3）我很喜欢我的家乡。My hometown is in the east of China. It is a small town. In it there is a beautiful park. We can go walking there. We can see hills， trees and lakes too. There are some tall buildings in the town and the tallest one has twenty-four floors. There are lots of shops. We often go shopping in them. I like my hometown very much.

全班分组进行话题作文的背诵，重点有组长进行指导，然后抽签决定PK小组，抽签完毕后，组长跟组长之间PK，组员与组员之间PK，最先背诵出全文的组获胜，教师可以提示部分中文。

教学成果：对比去年，我校口语均分上升了25%左右，学生的口语成绩的提高，还带动中考几轮复习的成功，可以稍加变化后应用到各项复习当中。我校本年度的中考毕业成绩比去年高了15%。

综上所述，该方法非常适用于体校生对口语考试的复习和备考，在今后的教学中，我将继续摸索该类方法，争取提高体校初三毕业生的整体英语水平。

编辑 韩 晓