爱上“胆小鬼”老师

每次大扫除，我和陈诗雨擦完黑板就无事可做了，看着其他同学干得热火朝天，我们十分羡慕。禁不住我们的再三央求，李老师终于将擦窗户玻璃的任务分配给了我们，还特地交代：“够不到的地方千万不要擦，安全第一。”

这天早上，李老师说：“下午有老师要到我们班听课，中午打扫卫生一定要彻底一点儿。”为了给听课老师们留下一个好印象，我和陈诗雨决定把以前没有擦干净的玻璃好好擦一遍。于是，我爬上了靠窗的桌子用力擦起来，陈诗雨就在下面帮我洗抹布、递抹布。

“金诗韵，快下来。”我才当了几分钟的“小巨人”，就听见身后传来李老师的声音。“等我把这块玻璃擦好。”我没回身，继续挥舞着手中的抹布。我爬上来之前已经把窗户关得严严实实，安全得很。

“你——给——我——下——来！”我转过身，只见李老师的脸上没有一丝笑意，大大的眼睛一眨不眨地直盯着我，两条黑黑的眉毛皱得像两座火山，山顶正冒着浓浓的黑烟呢。完蛋了，我竟然把李老师惹火了！我赶紧从桌子上爬了下来。结果不用我说你也猜到了，我挨了一顿批评不说，下午班会课的主题也变成了“注意安全”。

唉，我们的李老师就是这么一个胆小的家伙，总担心我们会出什么意外。可我们都喜欢这位胆小的老师，喜欢她听到我们不停地咳嗽就立即给家长打电话、发短信，提醒他们尽快带我们去医院看病；喜欢她一瞧见我们愁眉苦脸的表情就拉着我们的手问我们怎么了；喜欢她皱着眉头，又好气又好笑地“骂”我们是一群“调皮鬼”；还喜欢她在我生日那天送给我有趣的课外书……

也许，再过一个学期我们就要和她分开了。升入四年级后，我们这群她口中的“调皮鬼”将被拆散到不同的班级，李老师也可能重回一年级带新的小朋友。

我不想和她说再见，更不想别人成为她的“调皮鬼”。

明贬实褒

习作采用欲扬先抑的方法，明贬老师胆小，实赞她关爱学生。小作者详写了老师发现自己冒险擦玻璃时又惊又怒的反应，语言和神态描写十分传神。随后略写了发现学生生病提醒家长，关心学生精神状态，记得学生生日等事例，进一步丰满了这位心细如发的好老师的形象。结尾处“不想别人成为她的‘调皮鬼”的感叹，活泼俏皮，真实自然。

（平溪）