论如何提高初中数学教学的效率

2016-01-26河南省信阳市平桥区邢集镇中心校464048

学周刊 2016年3期

关键词：效益教学质量效率

王　静　（河南省信阳市平桥区邢集镇中心校　464048）

论如何提高初中数学教学的效率

王静（河南省信阳市平桥区邢集镇中心校464048）

摘要：本文重点分析了如何提高初中数学教学效益，使学生提高学校效率，减轻学习压力与负担，并简单阐述了初中数学教学在学生整个学习过程中的重要性以及提高初中数学教学效益的意义。

关键词：初中数学教学效益意义策略

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.03.207

一、前言

教学效益是指教学的价值在学生学习上的体现，教学效益受影响的因素很多，教学教材、设备设施、教学方法以及学生自身因素等等，但是，教师教学方法可能是影响教学效益最关键的因素。不同的教师，不同的教学方法都可能导致不同的教学效益，数学课程是一门能活跃学生思维，推动学生智力发展的科目，数学教学的质量也影响学生其他科目以及综合的发展，在学生学习生涯中占据关键的地位。而初中数学教学在整个九年义务教育阶段是极其重要的，尤其是就读九年级，面临升高中的境况，数学成绩的优劣成了能否成功跨入心仪的高中的一大门槛。在整个学习过程中，教师是起主导作用的，教学方法或者教学效益都是成为影响学生成绩的关键因素，所以，如何提高初中数学教学效益是一个值得深入探究的话题。

二、提高初中数学教学效益的意义

（一）有利于促进数学教学质量的提高

教学效益提高势必已经抓住了教学质量提高的关键，数学教学通常采用课堂教学，那么教师就成了整个课堂的核心，教师所言所行都将对学生有影响。尤其是初中数学教学中，教师如果采用科学合理且适用于学生的教学方法，那么学生学习效率自然而然地就会事半功倍，那么学生数学成绩以及其他成绩的提升也是顺其自然的事情了，教学质量也将不断提高。

（二）有利于提高学生学习效率，从而减轻压力

在如今快节奏的社会发展进程中，人们承受着来自四面八方的压力，有人认为学生压力小，只要好好学习就行，其实不然，在处于在未完全发育成熟阶段的学生，他们的心灵其实更容易受外界因素困扰，但是迫于某些因素又得不到释放，例如，父母吵架，与朋友发生冲突等。与此同时，他们还要承受学习上给他们带来的压力，在初中学习阶段，尤其是九年级，面对父母家人以及教师的殷切期盼，巨大的升学压力由此而产生了，因此，想要将知识学好的心情是非常急迫的，尤其是对某些成绩并不是很好、想要学却学不进和学习效率低的学生，据调查显示，有相当一部分学生焦虑都是因为数学成绩提不上，导致压力大。所以，教师采取策略去提高初中数学教学效益是非常有必要的，帮助学生提高学习效率，从而减轻压力，缓和自己临考前的不安情绪，与此同时，也能使学生的学生成绩得到实质性的突破，从而又间接推动整个学校教学质量的提升。