遵循教育规律 提高办学水平

王月杭

山东省烟台经济技术开发区高级中学以“三个代表”和科学发展观的重要思想为指导，以“给学生提供最好的教育，使学生得到最佳的发展”为办学理念，以全面落实素质教育，提高办学水平为主线，以创新和完善管理机制、实施科学管理为保证，做到教学工作管理科学，评价导向正确，教学方式符合素质教育和学生全面发展的要求，学校工作得到持续、稳步、健康的发展。

一、构建多元课程体系，成就学生精彩人生

学校严格按照山东省普通高中课程设置方案设置课程，制订了《开发区高级中学课程实施方案》，整体规划八大学习领域，课程方案满足了学生每一学年在所有学习领域都获得一定学分的需要。关于选修课教学，学校经过充分调研，制订了《开发区高级中学选课指导方案》，根据方案编制了《开发区高级中学学生选课指导手册》，选修模块的开设满足了学生自主选择和获得学分的需求。另外根据学校实际情况，开设了学校课程，配备了兼职教师，制订了严格的时间和组织保障措施，建立了完备的课程审议和评价制度，每学期都有考核评价和详细记录。

二、促进教师专业发展，打造坚强工作团队

1.注重教师专业发展

学校制订了《开发区高级中学教师专业发展计划》和《教师教研规定》，注重教师的可持续发展，为每位教师设立成长档案，并开展“创建一所学习型学校”的活动。学校还定期组织教师学习教育管理、教学创新理论，参与新课程改革培训，并在教师中开展了“五个一”自学工程。同时，开展师生读书活动，切实提高教师的理论和业务素养。在每学期初，各个处室组根据本组实际，选学一本书，结合工作，谈认识、谈体会、谈应用。在学习的基础上，学校以“读书报告会”的形式让教师上台谈读书感悟。学校还将各种报刊中有关新课程的内容及时编辑整理成材料，供教师学习。“人人学习”“终身学习”的理念得到很好的贯彻。

2.加强校本培训，促进教师快速成长

实施名师工程，采取名师讲座、上示范课、与教师“结对子”等形式，充分发挥骨干教师及学科带头人的榜样和辐射带动作用。同时，为了促进青年教师快速成长，学校坚持“以师带徒”和例会制度，定期开展岗位练兵活动，为青年教师的成长搭建发展平台。

3.创新教师评价机制，充分发挥评价的激励和导向功能

学校制订了《开发区高级中学教职工考核制度》，由德、能、勤、绩、廉五个板块构成，涵盖了教师工作的各个方面，为每位教职工的考核评分，作为年终学校师德考核、年度考核、评优树先、职称评定和聘任的重要依据。全面合理的评价方案，充分调动了广大教职工的积极性，彻底扭转了以单一的教学成绩来评价教师工作的局面，促进了学校素质教育的和谐发展。

三、利用现代化设施，有效进行教学管理

经过几年的不断完善，学校在运用现代化的教学设备和教学技术手段进行教学管理方面，形成了鲜明的特色。网络中心架设多台服务器，分别为学校网站、电子图书、教学观摩服务、室外监控服务、网上选课平台、Moodle网上教学平台、教育资源平台、网上阅卷系统等提供稳定、高速的网络环境。学校共有4个计算机教室和2个可容纳120多人的电子阅览室，同时也配备了数字或液晶投影仪、投影屏幕或交互式电子白板，室内可提供376个上机机位，为信息技术教学和学生网上学习提供了有力的保障。学校除了建有传统实验室以外，还为理、化、生三个学科各建设了一个数字化实验室，学生不仅可以做实验，还可以通过网络实验室软件系统对实验结果进行分析研究，大大提高了实验效果。每一个教室都安装了教学观摩系统，教师不进教室就可以实现实时直播听课，也可以浏览以前录制的网上课堂实录，促进了教师的专业成长，提高了教师的教学水平。同时，每个教室均配备了电视、微机、多媒体液晶投影仪、实物展台、课堂教学监控系统等先进的教学设施。学校的教学现代化设备已经达到了省级标准。

教师充分利用网络平台实现网上教育教学。Moodle平台是一个基于社会建构主义的网络课程管理平台，为学生提供信息化网上学习。教师通过Moodle平台可以开设网上课程，向学生提供网页化的教案、课件等学习资源，还可以创建各种教学活动，如学生上交的作业、网上小测验、书写学习心得、参与问题的讨论等。学校定期录制教育电视节目，分门别类地将电视节目发布到学校网站，供学生每天在规定的时间内点播，这样有效扩大了学生的视野。同时，教师可以通过教育博客，在学科教研、课题研究、课堂教学等多个层面展开深层次的探索实践。

四、依据教育本质要求，促进课程有效实施

1.实施有效课堂教学

教学效益的根本在于课堂，2008年我校开始实施“学案导学”课堂教学模式。“学案导学”课堂教学模式的理念是“以学生为主体，先学后教，以学定教”，充分体现了“和谐高效，思维对话”的课堂原则。课堂上既有学生个体的主动探究、生生之间的合作，也有师生之间的合作；既有小组内的合作，也有全班范围内的合作；既体现了自主探究，又体现了合作学习的理念。实施“学案导学”教学模式以来，学生上课注意力集中，思维活跃，敢于质疑，气氛和谐，课堂教学效果显著。

2.重视社会实践活动

学校制订了《开发区高级中学社会实践活动实施方案》，成立了音体美等各种社团，引导学生的兴趣爱好，培养学生的特长；制订了《研究性学习实施方案》，建立了研究性学习的组织实施和评价制度，并认真实施，每学期学生都要写出研究性学习的小论文、小报告，学校组织评定，纳入基础素养评价当中。学校编制了《学生假期活动指导手册》，指导学生过好假期，积极参加社会实践和社区服务，从校内到校外处处体现素质教育的落实。

3.加强学生的德育教育和心理素质教育

通过成立家长委员会，聘请法制副校长和法制辅导员，建立德育基地等形式，构建以“共建、共管、共育”为主要形式的德育工作网络，形成了学校、家庭、社会三位一体的立体育人格局。积极开展“德育主题月”活动，以“诚信教育”“感恩教育”“责任教育”等为主题，积极开展针对性强、实效性高的德育活动和社会实践活动。通过集会、演讲比赛、观看影片、讲座、电视广播会、黑板报、宣传专栏等多种形式，对师生进行安全、禁毒、消防、防艾等教育，提高师生的安全意识和防范能力。

学校开设心理健康教育课，融知识性、趣味性、参与性和操作性为一体，从而提高学生的抗挫折能力和自我心理调节能力，减少心理障碍及其他心理问题。学校开设心理咨询室、心理阅览室和心理活动室，开通心理咨询热线，建立学生心理档案，为教师的教育教学工作提供依据。

4.让学生劳逸结合，健康成长

学生课业依照省课程实施标准执行。作业布置涵盖了所有学习领域，分层次布置，内容体现实践性、探究性原则。每周各科作业形式、作业量都上报级部审查存档，学校宏观监控；走读生每天在校学习时间不超过8小时，住宿生早晨起床时间不早于6点30分，晚上作息时间不晚于22点，中午安排午休时间，保证了学生每天有9.5个小时的睡眠时间；学生每天集体体育锻炼时间不少于1小时，双休日和其他法定节假日不安排上课。

今后，学校将继续以学生的全面发展为培养目标，以素质教育规范办学为实施途径，狠抓常规管理，提高教育质量，提升办学声誉，锐意进取，以践行“现代化、出特色、创名牌、育英才”的办学目标。

（作者单位：山东省烟台经济技术开发区高级中学）

（责任编辑：李楠）endprint