浅谈小学语文课堂导入的重要性及方法

才让扎西

摘    要：“导入”在小学语文课堂教学中起着非常重要的作用。精心设计的导入，可以触动学生心弦，让学生情绪高涨、精神振奋地投入学习，可以获得良好的学习效果。因此，在小学语文课堂教学中，如何有有效地导入新课一直是教师需要认真研究的问题。在本文中，笔者就小学语文课堂导入的重要性及方法作了一些有效的探究。

关键词：小学语文;课堂导入;重要性;方法

中图分类号：G623.2                                  文献标识码： A                                    文章编号：1992-7711（2015）24-001-01

语文特级教师于漪说：“在课堂教学中，要激发和培养学生的兴趣，首先要抓住导入课文的环节，一开始就能把学生牢牢地吸引住。”导入新课是一门蕴含很深学问的艺术，因为一个精彩的课堂导入，能在短短的几分钟内抓住学生的心，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和求知欲望，可以渲染一种良好的课堂气氛。这样会对整堂课的教学起到事半功倍的作用。

课堂导入，是课堂教学中最重要的环节。一堂语文课的成功与否，不仅仅在于教师如何教，更重要的是在于学生如何参与，教师与学生如何互动。因此，小学语文教师在备课时要充分重视导入的设计，精心设置精彩的导入。

那么课堂导入有哪些有效的方法呢？笔者认为有如下几种导入方法：

一、教师可以巧妙地设置悬念导入新课

小学生对事物的好奇心最强烈。小学语文教师可以有效地利用这一点，在新课导入的时候给学生设置各种悬念，让学生产生求知欲。通过有目的，有方向的设置疑问，留下悬念，刺激学生的求知欲，激化学生释疑而探索的心态。这种方法激发学生的兴趣，又能调动学生的思维，使学生注意力高度集中，全身心投入到教学中去。

例如，学习课文《落花生》时，教师可以这样导入：“课文为什么叫‘落花生”，“《落花生》是作者在什么背景下写的”等这些悬念。引起学生的好奇心和求知欲。

二、教师可以播放美妙的音乐导入新课

音乐是一门情感的艺术，往往直接作用于人的心灵，使学生思维处于兴奋状态，能激起学生的求知欲望，是最迅速而又最快地打动人心的艺术。因此，在小学语文教学过程中，引入音乐，可以创设一种学习良好的氛围，激发学生学习语文的兴趣。

根据小学生年龄特征，他们大多都喜欢唱歌、听音乐，在播放音乐中自然引发他们的兴趣，因此，也很容易使我们的课堂气氛显得放松。学生在消除紧张心理的同时得到鼓励，自信心也随之提高，他们也就能大胆地在课堂上开口说语文了。在设计导入时，可选择与教材内容密切相关的歌曲作为开场。借助与课文紧密联系的歌曲作为导入途径，这种方法能在情感上引起学生共鸣，又可活跃气氛，让学生在宽松的氛围中学习。

三、教师可以运用有趣的谜语导入新课

教师采用猜谜语的方式揭题，既能使学生喜闻乐见、又能营造欢乐、愉快、轻松的学习氛围的一种导课方式。这样的导入能激发学生学习的兴趣。不论是猜对的还是猜错的学生热情都非常高涨，极大地活跃了语文课堂气氛。谜语的导入开拓了学生的思维，使学生在猜谜的过程中为了找到正确的答案，探索知识的欲望被激起，获得成功的体念，以最佳的状态进入到学习。

四、教师可以运用生动的故事导入新课

在新课教学中教师可以利用学生爱听故事的特点，先叙述一个与课文内容相联系的故事，以诱发学生的想象力。运用故事导入，增强了学生学习的趣味性，引发学生学习的兴趣，使学生的注意力高度集中，把抽象的或枯燥的内容变得生动形象，使学生接受起来更为容易。小学生比较爱听故事，用讲故事的方法导入新课，学生的注意力定会一下子全部集中起来，可以激发学生的学习兴趣，并且有利于启发学生的思维和想象力，同时也缩短了师生之间的心理距离，使课堂产生一种轻松活泼的学习气氛。

例如，在教学《草船借箭》这篇文章时，我先给学生讲了《三国演义》里面的一些小故事，让学生对历史背景有一定的了解，这样导入可以激发学生的学习兴趣，提高了课堂效率。

五、教师可以合理地使用多媒体导入新课

小学生大多都喜欢看视频，小学语文老师可以在上课前三分钟，利用多媒体放映与本节课内容有关的视频，吸引学生的注意力和学习语文的兴趣。教师在开展课堂教学时，利用多媒体，使用各种的艺术导入技能，把同学们所学过的知识，利用新知识与旧知识之间的逻辑关系，巧妙地铺设桥梁，提高教学效率。

魏书生说：“好的导语像磁铁，一下子把学生的注意力聚拢起来，好的导语是思想的电光石火，能给学生以启迪，催人奋进。”有效的导入，不仅能够提高学生的注意力，激发学生的学习兴趣，还可以开动学生的创新思维，使整个教学活动达到事半功倍的效果。

小学语文课堂导入处理得巧妙，可起到先声夺人的效果，一个好的导入可以启迪学生的思维，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，将学生学习调节为最佳状态，让其主动地去获取知识。

[参考文献]

[1] 单守荣.试析小学语文课堂新课导入方法与策略[J].新课程（下），2012年11期.

[2] 楚云.浅论小学语文课堂教学的导入设计[J].新闻世界，2011年07期.

[3] 李翠茹.浅谈导入新课的方法[J].学周刊，2011年05期.

[4] 李振宝.对新课导入的一点看法[J].学周刊，2011年22期.

[5] 纪卓虹.导入语在语文课堂教学中的重要性[J].科技信息，2011年20期.